第一個(gè)月的英語(yǔ)教學(xué)反思　　關(guān)于習(xí)題課　　習(xí)題課還是相當(dāng)重要的。對(duì)于程度好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，習(xí)題課最重要的就是對(duì)一下答案，然后可以拓展一下知識(shí)點(diǎn);對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)，習(xí)題課就是要抓一些易錯(cuò)題，梳理做題的步驟和考

論教學(xué)反思對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的重要性　　隨著新課改的不斷推進(jìn)與落實(shí)，高中英語(yǔ)的教學(xué)不在僅限于傳授學(xué)生基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，還需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。因此，大部分英語(yǔ)教師越來(lái)越重視自

　　閱讀教學(xué)傳統(tǒng)模式常常是單一的自上而下的模式，只是把課文作為單純的向?qū)W生傳授語(yǔ)法及語(yǔ)言知識(shí)的載體，重在老師講解和學(xué)生對(duì)于文本內(nèi)容的理解與掌握，忽視了學(xué)生閱讀素養(yǎng)和思辨性思維能力的培養(yǎng)。因而這也就

英語(yǔ)語(yǔ)法課教學(xué)反思　　在教師教學(xué)競(jìng)賽中我上了一節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)法課——關(guān)系副詞(where、when、why)引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。現(xiàn)就這節(jié)課的備課，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以及上課后的感悟小結(jié)如下：　　1、備課　　定語(yǔ)從句是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中見(jiàn)...

三年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2 My family教學(xué)反思　　今天我上的是三年級(jí)起點(diǎn)英語(yǔ)下冊(cè)，Unit2 My family第一課時(shí)的主要內(nèi)容，本課主要是學(xué)習(xí)有關(guān)家庭稱(chēng)呼的單詞father、mother、man and woman,以及句型Who&rsqu

初中英語(yǔ)課程改革教學(xué)反思初中英語(yǔ)課程改革教學(xué)反思新課程改革，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師必須做好充...

小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)反思小學(xué)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)反思茅草坪小學(xué)李榮麗近些年來(lái)，我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展速度很快，隨著新的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更是實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)逐步成為基...

初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)反思初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)反思科學(xué)、有效地反思可以幫助我們減少缺憾,不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)我們用批判、審視的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇時(shí)，我們就是在...

重視英語(yǔ)教學(xué)反思實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性重視英語(yǔ)教學(xué)反思實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)中，反思能力是一個(gè)高素質(zhì)的英語(yǔ)教師所必須具備的一項(xiàng)能力，其中包括對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，對(duì)自身教學(xué)行...

三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思PEP版三年級(jí)下冊(cè)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)反思擔(dān)任了一年三年（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，我有所體會(huì)，有所反思，現(xiàn)歸納如下：我覺(jué)得我的成功之處是在于我能深入到學(xué)生群體中，理解他們的感情和調(diào)動(dòng)他們的情...

十二月份英語(yǔ)教學(xué)反思十二月份英語(yǔ)教學(xué)反思分析兩極分化的原因，主要來(lái)自師生兩方面，綜合起來(lái)有以下幾種情況：１、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。有不少學(xué)生開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)是從興趣出發(fā)，隨意性和方向性程度大。他們學(xué)英語(yǔ)...

201*屆高中英語(yǔ)教學(xué)反思及教學(xué)總結(jié)高三英語(yǔ)教學(xué)反思漳浦龍湖中學(xué)陳亞妹做廣告是一種藝術(shù)，我特別喜歡其中的一句廣告詞就是：沒(méi)有最好只有更好。教學(xué)也是一種藝術(shù)，我也一直把這句廣告詞作為激勵(lì)自己的座右銘。要...

這一周我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的有一個(gè)薄弱點(diǎn)，同學(xué)門(mén)的閱讀水平不高，就平常來(lái)看，我在講課文時(shí)有意挑一些比較簡(jiǎn)單的句子讓同學(xué)們來(lái)翻譯，可是他們還是翻譯不對(duì)或不順，段落稍長(zhǎng)或者句子稍多，他們就不知道表達(dá)的什么意...

第一篇：英語(yǔ)教學(xué)反思總結(jié)201*是不平凡的一年，特別是本學(xué)期，經(jīng)歷了很多的事情，自己也為之奮斗和拼搏。進(jìn)入了年終歲尾，回首一學(xué)期的工作，心情頗不平靜。今年由于新?lián)Q了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，學(xué)校從各個(gè)方面都開(kāi)始...