“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是黨中央持續(xù)深化黨內(nèi)教育，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨，從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列講話，我深深意識(shí)到，開(kāi)...

中央決定今年在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強(qiáng)黨的思想...

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織部門(mén)不僅要抓好組織指導(dǎo)，更要帶頭踐行、樹(shù)好樣板。組工干部要堅(jiān)持更嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)要求，帶頭開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，帶頭在“四講四有”上作表率。在講政治、有信念上作表率。...

圓規(guī)之所以可以畫(huà)圓，是因?yàn)槟_在走，心不變。黨員干部應(yīng)該學(xué)習(xí)這種圓規(guī)精神，無(wú)論何時(shí)何地何職，始終把為黨的宗旨作為自己的圓心，保持“四講四有”半徑不變。以黨中央為圓心，“講政治、有信念”。思想是行動(dòng)的...

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)要求全體黨員做“講政治有信念、講規(guī)矩有紀(jì)律、講道德有品行、講奉獻(xiàn)有作為”的合格黨員，“四講四有”成為規(guī)范和衡量每個(gè)黨員是否合格的基本尺度，是新時(shí)期廣大黨員以知促行、知行...

同志們：　　按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)要求，這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)主要是在支部，應(yīng)該是黨支部書(shū)記先帶頭講黨課，但是我們也可以邀請(qǐng)一些專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)帶頭在支部里講黨課。按照支部的安排...

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求全體黨員要堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。“四講四有”體現(xiàn)了黨章對(duì)共產(chǎn)黨員的要求，是新形勢(shì)下合格黨員的主要標(biāo)志和顯...

黨員干部關(guān)乎黨的生命力強(qiáng)弱，關(guān)乎黨的事業(yè)成敗，關(guān)乎“兩學(xué)一做”引向深入。“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在學(xué)、核心在改、關(guān)鍵在做，只有深學(xué)深悟、細(xì)照細(xì)查、真學(xué)真做，才能真正意義上讓“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律...

201*年初，中央提出要在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，各黨組織和廣大黨員要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的系列重要講話精神，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志...

堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向才能有的放矢、砥礪奮進(jìn)。對(duì)標(biāo)合格組工干部和“四講四有”的內(nèi)在要求，對(duì)照部領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)出的具體問(wèn)題，自己在諸多方面還有差距和不足。比如在政策鉆研方面學(xué)習(xí)的不深、研究的不細(xì)、領(lǐng)會(huì)的不透、把握的不...

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。作為市委的“堅(jiān)強(qiáng)前哨”和“鞏固后院”，市委辦公室牢牢把握市委部署...

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求，面向全體黨員深化黨性教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨員教育從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出了“四講四有”的規(guī)范...

在深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，“四講四有”高度概括了新時(shí)期合格共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的政治要求、道德要求、紀(jì)律要求、行為要求，成為新時(shí)期廣大黨員以知促行、知行合一的行動(dòng)指南，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面...

要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神特別是“七一”重要講話，正確認(rèn)識(shí)黨性修養(yǎng)方面存在的問(wèn)題和差距，對(duì)照“四講四有”的標(biāo)準(zhǔn)不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)為人民司法事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。要...

習(xí)近平總書(shū)記提出的“四講四有”要求，是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、從嚴(yán)治黨、作風(fēng)建設(shè)走向新常態(tài)的形勢(shì)下，對(duì)黨員同志修身律己做人提出的新要求。黨員同志內(nèi)外兼修，把“四講四有”作為畢生追求。深學(xué)苦練，在黨性淬煉中讓“...