師恩難忘500字作文精品例文【一】
春雨一點一滴的來到了人間,它用它身命中的水滴來滋潤著我們,讓小草開得茂密,讓小花開得更艷麗。
他戴著厚厚的眼鏡,身穿t恤衫,穿著長褲,他戴的眼鏡但總遮不住他那雙慈祥的眼鏡。他就是我們的班主任——時老師。
他最喜歡教數(shù)學(xué)。他講課十分有趣,他都是用畫東西的方法讓我們理解意思。比如說一個很難的題目,我們?nèi)喽疾粫蠋煵]有罵我們,而是耐心的解釋給我們聽,我們一會兒就聽明白了。
有一次上數(shù)學(xué)課,老師提了一個問題,班上的人差不多全都舉手了,可是老師卻叫了王菲,我想王菲起來肯定會被老師批評,沒想到她竟然回答的很好,她果然身藏不露,我對她刮目相看,從那時起王菲在數(shù)學(xué)課上只要王菲會的題目她就舉手,老師挎她進步了,她心里有說不出的開心像掉進了蜜糖罐里一樣甜。
時老師千言萬語都表答不出來我對您的教育之情,我長大了也不會忘記您,我只能用三句話表答,"謝謝您”。
師恩難忘500字作文精品例文【二】
我愛我的老師,因為他們有一顆慈母般火熱的心。
老師,您踏著春夏秋冬的節(jié)拍,搖響收獲的風(fēng)鈴。在每一個多情的日子里,回響著您匆匆的腳步聲。您晨露時迎接黎明,晚風(fēng)中送走夕陽。老師,您站在三尺高的講臺上,用抑揚頓挫的聲音,講述著一個個令人刻骨銘心的故事,仿佛在那縷縷的陽光中,為我們編織一個個金黃色的夢。老師,您像淙淙流水,滋潤著株株干旱的幼苗。
記得有一次,我對一道數(shù)學(xué)題不明白,您耐心地為我講了一遍又一遍。在我考試失敗時,您用安慰的口吻開導(dǎo)我:“下次努力。”您慈祥的眼神,溫柔的語調(diào),如滴滴甘泉滋潤著我們幼小的心靈。老師啊!您不倦地撒播文明火種。孜孜地澆灌著這片如饑似渴的田野,讓大片荒蕪的田原,盛開希望的花朵。
老師。∧q如春風(fēng),孕育出我們這些桃李,千言萬語,匯集成一句:老師,謝謝您!
師恩難忘500字作文精品例文【三】
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,眼看就要進入初中了,老師的教誨,同學(xué)的友誼……這一切無不令我難忘,然而,我最舍不得的是她——我的英語啟蒙老師,王凡老師。
依然記得一年級剛接觸英語時,我并不喜歡甚至有些討厭那26個字母。為了讓我們熟悉并喜歡上那些字母,王老師可費盡了不少心思:她讓我們把字母做成可愛的卡片,上面畫上卡通人物,這樣,那些枯燥無味的字母頓時充滿了活力,漸漸地,我喜歡上了英語,成績自然也就頂呱呱了。為了讓我們課上不開小差,不做小動作,王老師經(jīng)常提一些新穎有趣的問題,調(diào)動了課堂的氣氛,使我們無論聽力、筆試還是口語,樣樣精通。此外,王老師經(jīng)常在中午時間,講一些有趣的英語小故事,既了激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的熱情,也拓展了我們的視野。
雖然有了學(xué)習(xí)的興趣,我卻是個十足的“馬大哈”,拼寫英語單詞時,經(jīng)常少寫字母,丟三落四。要默寫滿分簡直是百年難遇。考試時更是容易出錯,100分似乎總是和我無緣。一次英語期末的模擬測試,題型很簡單,我三下五除二就答完了題,滿以為能得100分,終于可以破“0百分”的記錄了!
但事實沒有預(yù)料的那樣順利,粗心大意的毛病總舌不得丟開我這個“好朋友”,襲擊我的是一道2分每題的連線題,一錯就是2題,結(jié)果可想而知。當王老師把我喊到前面去的時候,我臉上火辣辣的,真是關(guān)公照鏡子——自覺臉紅。⌒睦“撲通”“撲通”地跳個不停,生怕王老師對我失望,我一直低著頭,不敢看王老師那張烏云密布的臉,王老師很是生氣,痛心疾首地說:“徐譽能,你說,你每次都這樣粗心,將來怎么辦,該不該打?”
我點了點頭,王老師拿起尺子,重重的舉起,輕輕的落下,雖然不重,我眼淚依然奪眶而出。王老師輕輕地說:“板子打在你的手上,卻疼在我的心里,你可知道,有時因為一個小小的差錯就可能改變你一生的命運,希望你今后能改掉粗心的壞毛病,更加嚴格地要求自己!”我再次點了點頭,深刻意識到了自己的錯誤,知道了粗心的`可怕。從那以后,我的英語成績開始突飛猛進,100分對我來說也是數(shù)不勝數(shù)了,每當我得意洋洋時,腦海里總會浮現(xiàn)起王老師的一句話:謙虛使人進步,驕傲使人落后。
桃李芬芳,芬芳中沉淀著果樹對土地的深情。王老師,當我懷著沮喪的心情面對失敗時,您天使般地來到我身邊給我關(guān)心與勉勵,是您幫我撿起自信,燃起希望,引導(dǎo)我邁入成功的大門;當我懷著喜悅的心對待成功時,您善意地提醒我要謙虛,您將我那顆浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上,帶入了上進的“流水”中,更帶進了自強不息的世界里。雖然您已不再教我們,但王老師啊!我依舊能感受到您那種獨一無二的氣息。老師,您辛苦了!
師恩難忘500字作文精品例文【四】
父恩比山高,母恩比海深,但師恩大如天。——題記
他是春蠶,吐出了真絲,自己卻走向毀滅;他是蠟燭,照亮了別人,卻犧牲了自己;他是園丁,培育了一代代祖國的花朵,自己卻心力交瘁。他就是人類靈魂的工程師——教師。
春蠶奉獻
在懸崖峭壁、荒無人煙的山頂上有這樣一個地方,那里紅旗飄揚、書聲瑯瑯。有一對夫婦在熱忱教學(xué)。他們就是李x、陸建芬。他們是一對平凡夫妻,卻是兩位不平凡的教師。他們放棄了城里優(yōu)越的條件,顧不上自己年過七旬的父母和十幾歲的孩子,義無反顧地來到山區(qū),為山區(qū)孩子們保駕護航。他們在山頂上教書十余載,從來沒有退縮。為了讓山區(qū)孩子有一個很好的讀書環(huán)境,他們自己動手建房;為了讓孩子可以方便上下學(xué),他們在懸崖峭壁上建立“天梯”;為了讓孩子可以讀書,他們奉獻了自己的青春……
“春蠶到死絲方盡”,他們是春蠶,無私培育一代代書生,而奉獻了自己的青春。
蠟燭舍己
2008年5月12日,那是一個讓全中國人都無法忘懷的日子。隨著一聲巨響,一位優(yōu)秀而稱職的老師倒在了他堅守多年的崗位上,他就是教師的楷模——譚千秋老師。譚千秋老師又是全國數(shù)萬老師中平凡的一位,但他卻用不平凡的舉動詮釋了老師的含義。在地震來臨之際,譚老師毫不猶豫、奮不顧身地撲向?qū)W生,救了三名學(xué)生寶貴的生命。而當救援人員發(fā)現(xiàn)他時,他已經(jīng)四肢僵硬,不能動彈,永遠地離開了人世。譚千秋老師這種舍己為人的品質(zhì)在世間廣為流傳,感動了無數(shù)的人。
“蠟炬成灰淚始干”,他們是蠟炬,用有限的生命照亮了別人,卻犧牲了自己。
園丁敬業(yè)
他不茍言笑,一臉嚴肅,這是我初次見到的初中數(shù)學(xué)老師的印象。但一段時間后,我才發(fā)現(xiàn)我錯了。他不但和藹可親、平易近人,還十分敬業(yè)。剛進入初中,我的數(shù)學(xué)成績并不理想,但老師并沒有放棄,他還不辭辛勞地幫我補習(xí)功課,一步一步地幫我分析,直至弄清楚為止。漸漸地,我的數(shù)學(xué)成績提升了,也變得熱愛數(shù)學(xué)了。有一天半夜里因拉肚子去上廁所,發(fā)現(xiàn)老師還在辦公室里面批閱作業(yè)。看到這里,我不禁感動萬分。
“園丁辛勤終有果”,他們是園丁,辛勤地培育了一代代花朵,自己卻心力交瘁。
當我們踏著x來到校園,您已在教室等候多時;當我們晚上已進入夢鄉(xiāng),您還在伏案備課、批閱作業(yè)……當月亮的銀輝爬上你的發(fā)梢,當歲月的風(fēng)霜風(fēng)化了你的眼角,我想由衷地說一句:“老師,您辛苦了”。
感激心銘記,師恩永難忘。
師恩難忘500字作文精品例文【五】
那時,我已經(jīng)十歲,便到一座學(xué)校讀書——彭州市亞東小學(xué)。
開學(xué)第一天,我們?nèi)噙M了教室。我第一眼看見的就是周老師,他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙嚴厲的眼睛,他身體很強壯……
有一次,我們正在上課,老師講的課我越聽越覺得厭煩,便不由自主地拿出自己的小玩意津津有味地玩了起來。“咦,教室里怎么這么安靜?”我小聲地說道。只見一雙弓箭一樣具有強大殺傷力的眼睛盯著我——周老師的眼睛。我仿佛知道了什么。周老師環(huán)顧了一下四周,我霎時間把小玩意放進了桌子里。臉慢慢地就紅了,十分尷尬,全班都看著我。我的心里有一點害怕。結(jié)果,周老師繼續(xù)講起了課,真是有驚無險!我再也不敢在課堂上開小差了,真是太可怕了……
還有一次,也是在課堂上,發(fā)生了一件驚心動魄的事。老師正在講課,每位同學(xué)都聽得非常認真。突然,我覺得頭非常痛,像刀絞一樣。同桌向老師說了,老師急忙跑到我身邊問:“怎么了,陳朝興?”我?guī)е纯嗷卮穑?ldquo;我頭很痛!”老師連忙摸了一下我的額頭,很驚訝地說:“你發(fā)燒了!”周老師趕緊背著我向醫(yī)院跑去,還好,最后沒什么大礙。從學(xué)校到醫(yī)院再回到學(xué)校,整個過程里,周老師都一直在鼓勵我要堅強。
周老師不僅僅傳授給我們書本上的知識,還一直努力地教我們做人的道理,教我們要自信,要堅強,教我們比賽不是為了名次而是友誼,這也是我在班上有很多好朋友的原因……
十年樹木,百年樹人,插柳之恩,我終生難忘!
師恩難忘500字作文精品例文【六】
教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承載著學(xué)生一步步踏實地向上攀登;教師是黑暗中的一盞指明燈,引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……
我的老師有很多,但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮,眼睛炯炯有神,透露出知識的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤格樣式的衣服,下面搭配一條短短的裙子,看起來非常精神。
老師在對待我們的學(xué)習(xí)上非常嚴格。記得一次,老師在檢查作業(yè)的時候,發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的語文作業(yè)寫得亂七八糟,書寫特別亂,一看就是沒有用心寫,老師當時非常生氣地讓他起立罰站,并把他的本子往墻上一扔,怒喝道:“重寫!”那位同學(xué)頓時意識到問題的嚴重性,早已嚇得六神無主,只能默默地站在墻角進行自我反省。下課后,我們都去安慰這位同學(xué):“老師對我們這么嚴格是為了我們好!”之后,那位同學(xué)書寫越來越好,作業(yè)也越來越認真。
牛老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴格,但在生活中,她卻特別關(guān)心我們。有一次,一位同學(xué)在走廊上奔跑玩耍,結(jié)果一不小心摔了四仰八叉,疼得那位同學(xué)爬不起來了。牛老師看到后,一個箭步?jīng)_過去,二話不說就把那位同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。我當時看見老師把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室的時候,已經(jīng)累得滿頭大汗,可是老師一聲抱怨都沒有。
這就是我的牛老師。她像一只小船,載著我們搖過風(fēng)和雨,載著我們搖過暑和寒。老師,您對我們的恩情永生難忘!
師恩難忘500字作文精品例文【七】
李老師關(guān)心、幫助我的那些事,到現(xiàn)在我都銘記在心。
那是我剛上三年級的一天,我們正在教室里寫作業(yè)。李老師在教室里巡視輔導(dǎo),她看到我握筆的方法是錯誤的,就停下腳步對我說:“握筆的位置要往上一點,離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆,輕輕放在中指的第一節(jié)指頭上,讓筆桿稍向右傾斜一點,眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的痕跡,你才能把字寫好。”李老師邊說邊給我做手勢,我不好意思地笑了笑。李老師就像教一年級同學(xué)一樣,還握著我的手,在紙上寫了幾個字。以后每當我寫字時,我就會想起老師那親切的話語,還有那只溫暖的手,是李老師幫助我改正了原先握筆的壞習(xí)慣,為進一步寫好鋼筆字打下了堅實的基礎(chǔ)。
還有一次,我們在教室里寫《習(xí)字冊》,我寫得歪歪扭扭的,而且大小不一致。老師走過來對我說:“李響,寫字時身子一定要坐正了,一筆一畫要細心,一描二仿三臨寫,按照這樣的步驟練習(xí),才能寫得工整、美觀。”聽了老師的話,我進一步端正了練字的態(tài)度。你還別說,無論做什么事,認真和不認真就是不一樣,我接下來寫的字呀就漂亮多了。那次老師看了我的作業(yè),還對我說:“真是一點就通,儒子可教哇!”我聽了老師的話,心里比吃了蜜還甜呢!
李老師是一位和藹可親,平易近人的老師,她對我們的教育有如春雨點點,滋潤著我們,讓我終身難忘!
師恩難忘500字作文精品例文【八】
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;而我感恩老師,因為是他們讓我在知識的海洋里遨游;因為是他們讓我看清了是與非,善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。
老師還記得嗎?當您給我們講了感恩節(jié)的來歷和故事后,要求同學(xué)們以感恩節(jié)為主題,畫下最讓我們感激的東西。就在您在教室里踱步的時候,卻無意中看到了我的圖畫,那是一只手。老師您當時很驚訝:“為什么不畫食物或者令你感興趣的東西,而畫一只手?”“同學(xué)們,猜猜看,這是誰的手?”全班同學(xué)都被這抽象的畫吸引住了。
接著全班同學(xué)都圍了過來,爭先恐后地看我的畫。“我猜這是爸爸的手。”其中一個同學(xué)說。另一個同學(xué)說:“我猜這是農(nóng)民的手。”老師您沒有說話,等全班同學(xué)都安靜了下來,您輕聲地問我:“你畫的到底是誰的手?”“我畫的是您的手。”“為什么要畫我的手呢?”“因為,您可以牽著我的手做游戲,還可以握著我的手學(xué)習(xí),所以,您的手對我來說,有著特別的意義。”老師,我能明顯地看出您的眼圈紅了。
我敬愛的老師,加減乘除,算不盡您做出的貢獻!您是一位偉大的園丁,播種春天,播種理想,播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭,雖然細弱,但是有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我前進的道路,照亮了我人生的旅途,您的諄諄教誨如春風(fēng),似細雨,您的恩情永銘我心。
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