守護(hù)明天你看了嗎?我們未成年人在社會(huì)中屬于弱勢(shì)群體，無(wú)論是站在道德的角度還是法律的角度，都不應(yīng)該以任何理由去傷害他們，下面是小編為大家整理的“學(xué)生《守護(hù)明天》觀后感精選八篇”，以供大家參考借鑒！

學(xué)生《守護(hù)明天》觀后感精選八篇【一】

　　今天晚上，我在中央電視臺(tái)12頻道看到了《守護(hù)明天》節(jié)目，為我們這些未成年人專(zhuān)門(mén)設(shè)定的一個(gè)節(jié)目，讓我們知道的危害，讓我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離。

　　節(jié)目中，有1位學(xué)生，因?yàn)閺某醵�成�?jī)就開(kāi)始下滑，最終沒(méi)考上高中，在一次與小學(xué)同學(xué)見(jiàn)面時(shí)，去參加了一個(gè)舞會(huì)，在舞會(huì)上有一個(gè)人說(shuō)有煩心事，但是這位學(xué)生的小學(xué)同學(xué)正好給了大家一顆糖說(shuō)是可以忘記煩惱，就這樣她走上了犯罪之路，其中還販賣(mài)。

　　在重點(diǎn)高中里，有一位學(xué)生要過(guò)18歲生日，參加生日聚會(huì)的同學(xué)們?yōu)榱苏�明自己是成年人，要向一位學(xué)長(zhǎng)要。在聚會(huì)上他們喝了，喝了一點(diǎn)，感覺(jué)不舒服，就剩下了，最后他們分了幾天將喝完。

　　第一位學(xué)生，她懺悔自己的過(guò)錯(cuò)，在警方的幫助下回到學(xué)校，努力學(xué)習(xí)，將她那下滑的成績(jī)提高了上去。

　　后5位學(xué)生，其實(shí)是有6位，但是因?yàn)闆](méi)有涉嫌吸毒，而回到了學(xué)校，最終，考上了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。

　　這次的節(jié)目，讓我知道了，我們應(yīng)時(shí)刻注意，因?yàn)橛幸恍┬滦统鰜?lái)了，像糖果，或奶茶，我們要時(shí)刻注意著，不能讓毀了我們的一生。

學(xué)生《守護(hù)明天》觀后感精選八篇【二】

　　《守護(hù)明天》這個(gè)教育節(jié)目對(duì)青少年有著很大的益處，教我們學(xué)會(huì)了更多的法治與道理。在連續(xù)播出這幾天，我收看了這個(gè)節(jié)目，很多案件都發(fā)生在中學(xué)生身上，令我感觸很深，也多了許多思考。

　　其中一個(gè)案件是一個(gè)初中畢業(yè)的女生，畢業(yè)后沒(méi)有上高中，而是上了一所職業(yè)學(xué)校，也是曾經(jīng)的好人家的孩子，在家庭疏于管理的情況下，走上了犯罪道路。有一次遇到以前同學(xué)，聊天期間疏于防范，在初中同學(xué)的引誘下，她第一次沾惹到了。后來(lái)為了能有錢(qián)買(mǎi)更多，甚至不惜讓其他同學(xué)也深陷其中。這些同學(xué)們都被美麗的外表迷惑了，沒(méi)有自制力，沒(méi)有分辨是非的能力，直到他們觸犯了法律，走上了犯罪的道路。

　　有的人看了這些節(jié)目會(huì)有疑問(wèn)，吃怎么會(huì)上癮呢?是的，對(duì)人體有極大的危害，它能帶來(lái)暫時(shí)的麻痹，帶來(lái)短暫的刺激，但是過(guò)后它帶來(lái)的是消磨人的意志，直至把整個(gè)人吞噬，所以有些人鋌而走險(xiǎn)。一觸不可收拾。

　　我們從小要遵紀(jì)守法，要有一定的自制力，做事也要經(jīng)過(guò)大腦，認(rèn)真謹(jǐn)慎的思考。另外一個(gè)故事告訴我們了交友的重要性，不能意氣用事，不能有幫派概念，幫助同學(xué)打架不是光榮的，也不是講義氣。謝老師也曾多次說(shuō)過(guò)，交友要交有正氣的朋友。若交了一個(gè)一身正氣的朋友，他會(huì)影響你走向成功的道路，若交了一個(gè)品德差的朋友，他會(huì)帶給你許多壞毛病。后來(lái)在監(jiān)獄里，這些中學(xué)生為自己當(dāng)初做的事感到追悔莫及，心中慚愧不已。《守護(hù)明天》教給了我們課堂學(xué)不到的知識(shí)，讓我們認(rèn)知了法律的底線(xiàn)不可觸碰，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己。

學(xué)生《守護(hù)明天》觀后感精選八篇【三】

　　連日來(lái)，六里坪鎮(zhèn)孫家灣小學(xué)積極組織全體師生，分期分批觀看了中央電視臺(tái)社會(huì)與法頻道播出的未成年人法治教育特別節(jié)目《守護(hù)明天》。讓各級(jí)每一名學(xué)生都接受一次全身心的法治教育洗禮，并要求高年級(jí)學(xué)生在觀看完畢后，寫(xiě)一份深刻的觀后感。

　　法治宣傳教育片《守護(hù)明天》，由《法律講堂》欄目負(fù)責(zé)策劃及制作，節(jié)目邀請(qǐng)檢察官、專(zhuān)家以及家長(zhǎng)、老師和孩子們一起走進(jìn)演播室，針對(duì)校園暴力、網(wǎng)絡(luò)侵害、性侵害、未成年人監(jiān)護(hù)等話(huà)題探討交流。從近幾年來(lái)生活中鮮活的案例展開(kāi)，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的一個(gè)個(gè)小故事深入淺出的講解剖析，以案說(shuō)法，勸戒引導(dǎo)，增強(qiáng)法治觀念、發(fā)人深省。

　　通過(guò)觀看9集宣傳教育片，全體師生們?cè)鲩L(zhǎng)了法律知識(shí)，增強(qiáng)了自控自制和自我保護(hù)能力，懂得了如何保護(hù)自己、自我防范，認(rèn)識(shí)到生命存在的意義，既要珍惜自己又要尊重他人，從而敬畏生命。

　　該校老師表示：組織觀看法制教育課，很及時(shí)也很必要，節(jié)目選取真實(shí)案例，分析校園欺凌案件背后的成因、提出解決建議以及預(yù)防措施，督促學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界共同努力，杜絕校園暴力。同時(shí)學(xué)校將持續(xù)深入開(kāi)展法制進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生更直接、更深刻地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺(jué)遠(yuǎn)離違法犯罪，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多正能量。

學(xué)生《守護(hù)明天》觀后感精選八篇【四】

　　今天是9月12日，我們看了《守護(hù)明天》這個(gè)節(jié)目，講的是一個(gè)小女孩，13歲，初一在校，看見(jiàn)有很多人有手機(jī)，自己卻沒(méi)有，父母卻不會(huì)同意她買(mǎi)手機(jī)，于是自己想辦法。同學(xué)告訴她，有一個(gè)朋友叫余力，會(huì)給你錢(qián)買(mǎi)手機(jī)，結(jié)果到了月底要還錢(qián)了，還不起，那個(gè)余力讓環(huán)環(huán)拍照，結(jié)果拍完后。后來(lái)余力利用環(huán)環(huán)，讓她再去騙班里的女生，不然就把照片發(fā)到網(wǎng)上，威脅環(huán)環(huán)，結(jié)果把自己最好的`朋友李言騙了過(guò)去。接著又發(fā)生了一場(chǎng)悲劇，后來(lái)李言在家不去上學(xué)，班主任給她爸爸打電話(huà)，才知道李言在家，李言把事情告訴了爸爸，李言的爸爸報(bào)了警，把余力抓住了，判了十年。

　　從這個(gè)故事告訴我們，有些朋友不能交，哪些朋友是好，哪些朋友是壞，自己要有意識(shí)該不該交這個(gè)朋友，還有性的問(wèn)題，自己也要有意識(shí)，不能和成年人或陌生人交往，遇到難解決的問(wèn)題要跟父母講。我覺(jué)得李言這個(gè)人心里沒(méi)有底，容易被騙，更沒(méi)有意識(shí)，最后余力被警方抓獲，所以不能和成年人或陌生人交往，要有自我保護(hù)的意識(shí)。

學(xué)生《守護(hù)明天》觀后感精選八篇【五】

　　保護(hù)未成年人權(quán)益是全社會(huì)的責(zé)任，也是檢察機(jī)關(guān)的神圣職責(zé)和光榮使命，為有效預(yù)防和減少未成年人犯罪，切實(shí)保護(hù)好未成年人合法權(quán)益，護(hù)航未成年人健康成長(zhǎng)，我院結(jié)合本地實(shí)際，認(rèn)真研究制定有效措施，圍繞校園安全管理、普法教育、教師道德規(guī)范等內(nèi)容，開(kāi)展法治進(jìn)校園、主題開(kāi)放日、校園廣播、家長(zhǎng)座談會(huì)等活動(dòng)，通過(guò)近年來(lái)發(fā)生的未成年人犯罪案例，進(jìn)行警示教育，構(gòu)建“學(xué)校+家庭+社會(huì)”全方位體系，共同預(yù)防未成年人違法犯罪，維護(hù)未成年人合法權(quán)益。

　　一、明確目標(biāo)任務(wù) 逐項(xiàng)具體落實(shí)

　　一是構(gòu)建“全方位預(yù)防體系”。認(rèn)真過(guò)濾近年來(lái)未成年人犯罪案件，分析研判。加強(qiáng)宣傳力度，利用家長(zhǎng)座談會(huì)、主題開(kāi)放日等活動(dòng)，邀請(qǐng)社會(huì)各界代表進(jìn)入檢察機(jī)關(guān)，以案普法，用發(fā)生在身邊的案例，提高教職人員和家長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，構(gòu)建預(yù)防格局，努力將風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)降到最低。二是聚焦服務(wù)大局。同掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)防黑惡勢(shì)力引誘、利用未成年從事違法犯罪活動(dòng)，特別是要深度關(guān)注留守兒童，開(kāi)展深度對(duì)話(huà)，防止宗教極端勢(shì)力對(duì)未成年人的侵蝕、滲透。三是完善溝通協(xié)作機(jī)制。定期將工作開(kāi)展情況及存在的問(wèn)題及時(shí)向同級(jí)黨委及上級(jí)院請(qǐng)示匯報(bào)，完善涉及多方主體的協(xié)作機(jī)制，明確分工。

　　二、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè) 形成工作合力

　　一是與政法委、教體局等部門(mén)召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，聯(lián)合多部門(mén)共同制定相關(guān)文件。前后出臺(tái)了《封丘縣加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案》、《封丘縣學(xué)校周邊環(huán)境秩序?qū)ｍ?xiàng)整治工作實(shí)施方案》、《關(guān)于建立涉案未成年人中華傳統(tǒng)文化教育學(xué)習(xí)基地的實(shí)施方案》、《封丘縣校園及周邊安全建設(shè)年活動(dòng)方案》等文件，為未成年人全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。二是精準(zhǔn)普法，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。與教體局多次聯(lián)合召開(kāi)推進(jìn)會(huì)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)入職及在職教師師德師風(fēng)的考察并針對(duì)個(gè)別教師存在法治觀念淡薄、職業(yè)榮譽(yù)感欠缺等問(wèn)題，找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，精準(zhǔn)普法，認(rèn)真開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，定期對(duì)任課教師開(kāi)展法治教育、職業(yè)道德教育培訓(xùn)，以案說(shuō)法。目前已開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)兩場(chǎng)，培訓(xùn)人數(shù)150余人，提升了教師職工職業(yè)榮譽(yù)感，增強(qiáng)了法律意識(shí)，切實(shí)提高了教師隊(duì)伍職業(yè)道德修養(yǎng)。三是開(kāi)展校園安全風(fēng)險(xiǎn)排查。為了切實(shí)保障工作開(kāi)展成效，與教體局共同對(duì)轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)排查。深入了解學(xué)校的安全管理制度、錄用人員管理、學(xué)生法治教育、校園監(jiān)控管理、宿舍管理等方面是否完善，逐一排查是否存在侵害未成年人違法犯罪案件線(xiàn)索等情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題線(xiàn)索及時(shí)與教體局商定措施，匯總處理。

　　三、加強(qiáng)宣傳 正面引導(dǎo)

　　一是成立小荷工作室，提供優(yōu)質(zhì)法治宣講服務(wù)。選派封丘縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有愛(ài)心、有熱心學(xué)校教師成為“小荷”志愿者與封丘縣人民檢察院“小荷工作室”聯(lián)合起來(lái)，由“小荷工作室提供課件和培訓(xùn)。組織防欺凌、防性侵、防詐騙等主題宣傳活動(dòng)，利用校訊通和家長(zhǎng)微信群等方式，及時(shí)推送。二是全面開(kāi)展法治宣傳。制定統(tǒng)一的普法宣傳欄，在全縣各中小學(xué)校醒目位置擺放宣傳版面，充分調(diào)動(dòng)教職員工提升法治素養(yǎng)，傳播法治精神，讓學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)好監(jiān)護(hù)人，護(hù)航孩子健康成長(zhǎng)，教會(huì)學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離傷害。三是匯總典型案例并進(jìn)行分析加工。將案例與普法知識(shí)相結(jié)合，增強(qiáng)普法效果，利用新媒體平臺(tái)及時(shí)推送，讓社會(huì)各界在“看稀罕”中學(xué)到法律知識(shí)，強(qiáng)化違法必受懲罰意識(shí)，自覺(jué)抵制觸碰法律底線(xiàn)思想。

學(xué)生《守護(hù)明天》觀后感精選八篇【六】

　　“國(guó)家監(jiān)護(hù)絕不缺席，國(guó)家就是孩子最忠實(shí)的監(jiān)護(hù)人。”未檢檢察官的這一句莊嚴(yán)承諾，讓人印象深刻。

　　“首映儀式上的法治片，讓我感覺(jué)未檢檢察官姐姐很有耐心，而且很有方法，能讓未成年人真正受到保護(hù)。”參加首映儀式的學(xué)生對(duì)播放的節(jié)目印象深刻。

　　“我感受到了國(guó)家和檢察機(jī)關(guān)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)作出的努力和貢獻(xiàn)。能在這樣一個(gè)幸福的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)大家對(duì)我們的關(guān)愛(ài)保護(hù)。”x市第二中學(xué)一名高一學(xué)生告訴記者。

　　參加了三季節(jié)目錄制的x青少年法律援助與研究中心主任佟麗華也來(lái)到了首映式現(xiàn)場(chǎng)。

　　“向整個(gè)社會(huì)弘揚(yáng)了法治的力量。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，這些優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)未檢人發(fā)揮了重要作用。”佟麗華說(shuō)，他在多次國(guó)際會(huì)議上講述中國(guó)未檢故事，不少外國(guó)人因此驚訝于中國(guó)司法文明進(jìn)步和人權(quán)保障成果。“今后，我們都要多向世界展示我們未檢工作的發(fā)展成效。”

　　“《守護(hù)明天》錄的不是節(jié)目，而是法治情懷，討論的不是案件，而是檢察官的初心和使命。”x政法學(xué)院刑事司法學(xué)院院長(zhǎng)姚建龍說(shuō)，“《守護(hù)明天》走過(guò)的這三年，也是未檢工作快速發(fā)展的三年。通過(guò)這樣一種特殊的平臺(tái)和方式，培養(yǎng)和凝聚了一批有情懷敢擔(dān)當(dāng)?shù)奈礄z人，向老百姓傳遞著未成年人保護(hù)理念，推動(dòng)司法進(jìn)步。”

　　“錄制時(shí)，來(lái)得最早走得最晚是他，最受‘折騰’的也是他。”張?jiān)秸f(shuō)。作為《守護(hù)明天》第五季的主創(chuàng)人員，最高檢第九檢察廳檢察官王海可謂是使出了“洪荒之力”。

　　“做續(xù)集挺難的，但我們做到了。”王海說(shuō)，我們有責(zé)任有義務(wù)來(lái)思考這些案件帶來(lái)的問(wèn)題，并向全社會(huì)弘揚(yáng)未成年人保護(hù)的理念。希望節(jié)目播出后，我們每個(gè)人都能捫心自問(wèn)，對(duì)孩子的保護(hù)是否到位。

　　“《守護(hù)明天》成為了我們共同的‘孩子’。”第五季總導(dǎo)演喻佳貼切地形容節(jié)目。

　　“未成年人事關(guān)國(guó)家的發(fā)展，也事關(guān)社會(huì)的進(jìn)步。我們有信心有能力做得更好。”央視社會(huì)與法頻道綜合部副主任、《守護(hù)明天》總策劃?rùn)?quán)勇信心滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　“要用精良的制作，體現(xiàn)總臺(tái)水平。”《守護(hù)明天》第五季總制片人蘇大為說(shuō)，要把《守護(hù)明天》和未檢工作的愛(ài)傳播到每一個(gè)角落。

　　“我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了。”x市第二中學(xué)老師李倩男告訴記者，老師的工作不僅僅只有傳道授業(yè)解惑，還要注重保護(hù)孩子的身體和心靈的健康。

學(xué)生《守護(hù)明天》觀后感精選八篇【七】

　　近幾年來(lái)，我國(guó)出臺(tái)了一系列的未成年人保護(hù)法，大力宣傳社會(huì)保護(hù)未成年人。但是，有些家長(zhǎng)法律意識(shí)淡薄，一聽(tīng)到“保護(hù)”兩個(gè)字，便理解為只要讓孩子不受到傷害，讓孩子過(guò)得舒適，事事順著孩子就行了。這樣一來(lái)保護(hù)反而成了溺愛(ài)。那么我們?cè)撊绾握�確保護(hù)未成年人呢?

　　首先，就是家長(zhǎng)們要充分理解“保護(hù)”二字的含義，要知道保護(hù)并不等于溺愛(ài)。有些家長(zhǎng)憑著自家經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)裕，便每天給孩子一些零花錢(qián)，任由孩子自己去花。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)是沒(méi)有錯(cuò)，可是每次給得過(guò)多就不行了。據(jù)我們班一位同學(xué)親口說(shuō)，她父母每天給她100元零花錢(qián)。要知道，每天100元，可就是一個(gè)月3000元左右。這可是比一些普通人家的一些父母一個(gè)月的工資還高呀！況且她是每天的錢(qián)都花得差不多了。如果長(zhǎng)期這樣下去，當(dāng)她有了工作時(shí)，才偶然發(fā)現(xiàn)自己的.錢(qián)不夠用了，跟以前一點(diǎn)都不一樣時(shí)，那種心情是絕對(duì)不好受的。因?yàn)槲覀円稽c(diǎn)都不難以想象，那種從小揮金如土的人，以后會(huì)找到什么高工資的工作。這樣的話(huà)，還算是保護(hù)嗎?

　　再者，家長(zhǎng)可能從來(lái)就不怎么注意自己在孩子面前的言行。一些臟話(huà)、不良習(xí)慣習(xí)慣從小就深深地扎在了孩子那純真的心靈中。他們天真地以為父母一切都是對(duì)的，便開(kāi)始模仿自己的父母，臟話(huà)也成了他們的口頭禪。我們不難看到一些學(xué)生在小學(xué)時(shí)就已是臟話(huà)連篇，不良行為比比皆是。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)并想糾正時(shí)以為時(shí)過(guò)晚

　　當(dāng)然，作為青少年，我們也應(yīng)該遵紀(jì)守法，不能仗著自己是青少年，一旦犯了錯(cuò)，還好意思說(shuō)：“我是青少年，國(guó)家說(shuō)得要保護(hù)我們，你能把我怎樣！”現(xiàn)在好多初中的校霸等，就是這樣。因?yàn)槌踔杏謱儆诹x務(wù)教育，學(xué)校沒(méi)權(quán)開(kāi)除學(xué)生或強(qiáng)行要求學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，所以只能對(duì)那些學(xué)生進(jìn)行一次又一次無(wú)奈的教育�？烧嬗悬c(diǎn)“無(wú)可奈何花落去”的感覺(jué)了。

　　所以，要保護(hù)未成年人，不但要家長(zhǎng)們的努力，我們也要知錯(cuò)能改，遵紀(jì)守法。

學(xué)生《守護(hù)明天》觀后感精選八篇【八】

　　今天在上課的時(shí)候觀看了《守護(hù)明天》第四集買(mǎi)手機(jī)少女掉陷阱，視頻中主要講述了因?yàn)橐徊渴謾C(jī)而發(fā)生的慘案，視頻中的13歲初中生環(huán)環(huán)因?yàn)榭释麚碛幸徊渴謾C(jī)從舍友小眉那認(rèn)識(shí)了余力，向他借錢(qián)，從而一步步陷入騙局，被余力照裸照，被迫發(fā)生性關(guān)系，環(huán)環(huán)還被余力逼迫拖自己最好的朋友李言下水，使李言也沒(méi)能跳出余力的魔抓，視頻中的案例，體現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)，對(duì)未成年人的教育不夠，一共有三個(gè)方面，對(duì)性的問(wèn)題，朋友的問(wèn)題以及教育的問(wèn)題。

　　視頻中還會(huì)因?yàn)檫�不起貸款而被要求拍裸照和被迫發(fā)生性關(guān)系，發(fā)生之后并沒(méi)有告訴父母，這是關(guān)于一個(gè)女孩的自尊自重和自愛(ài)的問(wèn)題，想起前幾天蘇姐在上課時(shí)講到性的問(wèn)題，是人生選擇道路的重大問(wèn)題。選擇不好后果是嚴(yán)重的，孩子要正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，這會(huì)影響我們的健康，個(gè)人的自我形象，我的成長(zhǎng)速度，名譽(yù)、終身伴侶、未來(lái)子女，等等，性的問(wèn)題，如果不重視，還可能感染艾滋病或性病，或者懷孕，而且還要面對(duì)由此產(chǎn)生的一切問(wèn)題。

　　在視頻中李言應(yīng)該不會(huì)輕信朋友而導(dǎo)致失身，這讓我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)，我發(fā)現(xiàn)的人都是自私的，為了自己就可以不顧他人，甚至去故意陷害自己的朋友，在上課時(shí)我們也學(xué)到，選擇朋友的時(shí)候一定要聰明些，因?yàn)槟愕奈磥?lái)在很大程度上取決于你和什么樣的人做朋友，以及對(duì)于不明來(lái)歷的人，要與自己做朋友要警惕，要小心披著羊皮的狼。

　　在教育方面，視頻中，李言的班主任在發(fā)現(xiàn)了李言沒(méi)有上課后急忙打電話(huà)給了他的爸爸，十分負(fù)責(zé)，李言的爸爸知道后趕回家，十分惱怒，看到自己的女兒后，沒(méi)有立刻發(fā)火，打罵，而且安慰她，等他冷靜后，聽(tīng)了前因后果再處理，這說(shuō)明，李言的父親，十分有原則，而且十分尊重自己的女兒，但因?yàn)榘雅畠寒?dāng)作溫室的花朵一樣照顧以至他對(duì)朋友沒(méi)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，安全知識(shí)缺乏，導(dǎo)致最終的結(jié)果。

　　事情雖然水落石出，但三個(gè)受害者的心靈受到巨大的打擊，笑容已經(jīng)不在他們臉上出現(xiàn)，變得沉默寡言的他們，將何時(shí)才能走出陰影?這個(gè)視頻使我感觸很多，十分同情這三個(gè)孩子，如果父母更加關(guān)心一下孩子的心理，是不是這場(chǎng)悲劇將不會(huì)發(fā)生呢！

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