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2021年區(qū)教體局教育體育工作年度總結(jié)報告

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2021年區(qū)教體局教育體育工作年度總結(jié)報告

  xxxx年,xx區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引,在省、市教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和xx區(qū)委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實黨的十九大精神,落實全國、省、市教育大會精神,堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),加快實施教育現(xiàn)代化、教育強區(qū)戰(zhàn)略,積極推動教育系統(tǒng)重大工作的落地落實,進一步提升了人民群眾對教育體育的獲得感,為“創(chuàng)新之區(qū),品質(zhì)之城”建設(shè)提供了優(yōu)質(zhì)的教育體育供給。

  一、教育大會長遠謀劃全區(qū)教育發(fā)展

  x月xx日,xx區(qū)教育大會成功召開。全區(qū)教育大會的召開為我區(qū)的教育發(fā)展路徑作了全方位規(guī)劃。大會出臺《加快推進xx市xx區(qū)教育現(xiàn)代化實施方案》《關(guān)于進一步加快農(nóng)村教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實施意見》等政策文件,提出“辦有品質(zhì)的活教育,打造灣區(qū)教育新高地”的目標,部署了“打響一個品牌、實現(xiàn)兩個率先、堅持三個導(dǎo)向、確保五個全面提升”的行動綱領(lǐng),吹響了我區(qū)教育發(fā)展的集結(jié)號。全區(qū)教育大會深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國、省、市教育大會精神,全面落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神及xx書記、xx書記在省、市教育大會上的講話精神,準確把握上級教育大會的戰(zhàn)略要求,對標上級教育大會上部署強調(diào)的重點任務(wù),完善工作推進機制,逐項拿出“任務(wù)書”,細化“施工圖”,倒排“時間表”,狠抓落實、確保落地。會后,區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組推動教育系統(tǒng)及各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道結(jié)合實際,具體部署教育工作,把全區(qū)教育大會的各項任務(wù)落到實處。把全區(qū)教育大會精神貫徹落實情況納入?yún)^(qū)委區(qū)政府重點督查和目標責(zé)任制考核。

  二、教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建章立制

  x月,成立區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其秘書組,督促xx個成員單位落實教育工作責(zé)任,指導(dǎo)成員單位開展工作。形成了周密的教育工作網(wǎng)絡(luò)。制定了《xx市xx區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作規(guī)則》《xx市xx區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組工作規(guī)則》《xx市xx區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組xxxx年工作計劃》,形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作機制和管理體制。形成常委議教制度,形成一級抓一級、層層落實的責(zé)任體系。全年共召開兩次領(lǐng)導(dǎo)小組會議,研究籌備全區(qū)教育大會、關(guān)于x師范大學(xué)和xx區(qū)人民政府戰(zhàn)略合作、關(guān)于公民辦學(xué)校同招等議題xx項,審議《加快推進xx市xx區(qū)教育現(xiàn)代化實施方案(xxxx-xxxx年)》《關(guān)于深化教育體制機制改革的若干意見》《xx市xx區(qū)委、xx市xx區(qū)人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》等方面的文件x個。

  三、黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)進一步加強

  建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管、部門各負其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制,協(xié)調(diào)解決教育改革發(fā)展的重大問題。建立了黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校制度,及時研究解決教育改革發(fā)展中遇到的問題。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人大、政府、政協(xié)與社會各界支持關(guān)心教育的政策與期望,引導(dǎo)各方樹立正確的教育政績觀、發(fā)展觀。嚴格控制非教育事項進校園和“大手拉小手”活動,減輕學(xué)校和教師的非教學(xué)負擔(dān)。開展教育輿情的常態(tài)化監(jiān)測,推動將熱點問題及時納入教育決策議程,及時解決制約教育發(fā)展的各類瓶頸問題和群眾反映強烈的熱點難點問題。全面加強對各級各類學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo),確保教育系統(tǒng)始終成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。開展“清廉教育”“清廉學(xué)校”建設(shè),深入實施“清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)”四大工程,健全清廉教育體系,以為黨育人、為國育才的初心,全面貫徹黨的教育方針,壓實教育系統(tǒng)全面從嚴治黨主體責(zé)任。

  四、基層黨組織建設(shè)進一步加強

  指導(dǎo)教育系統(tǒng)黨組織切實履行好管黨治黨的主體責(zé)任,以黨建工作引領(lǐng)教育工作。全面加強學(xué)校黨委(支部)對群團工作的領(lǐng)導(dǎo),探索中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。全面推進黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(園長)負責(zé)制,實現(xiàn)黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)實施“三級書記”抓學(xué)校黨建責(zé)任清單制,認真搞好“三級書記”聯(lián)述聯(lián)評聯(lián)考。有序推進“五星三名”示范帶和黨建工作示范點建設(shè),打造基層黨建全域提升“升級版”。 開展“五星三名”育人先鋒評比表彰活動和“微黨課”評比,匯編“五星三名”育人先鋒事跡xx例。深化“一校一品”創(chuàng)建活動,推出品牌年審“五個一”達標要求和黨建精品“六選二”標準。“紅領(lǐng)活教育”作為黨建特色品牌項目錄入《xxxx年xx市“五星三名”黨建育人成果集》,相關(guān)做法入選xxxx年度基層黨建十大創(chuàng)新項目。

  五、教師隊伍建設(shè)進一步深化

  全面加強新時代教師隊伍建設(shè)。出臺xx區(qū)《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革實施意見》。開展“以德立教、自信樹人”專題學(xué)習(xí)活動,大力推行“教壇閃光計劃”,打造高素質(zhì)教師隊伍。保障和提高教師待遇,制定中小學(xué)教師工資收入水平與我區(qū)公務(wù)員工資收入水平長效聯(lián)動機制,讓廣大教師安心從教、熱心從教。扎實推進班主任隊伍建設(shè),出臺《關(guān)于加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的實施意見》,建立x個教育部級名校長工作室,x個區(qū)級名班主任工作室。實施教師發(fā)展提升工程。開展教師教育攀登計劃,拓展教師專業(yè)發(fā)展渠道和平臺。干部隊伍持續(xù)優(yōu)化,出臺《關(guān)于加強學(xué)校中層干部隊伍建設(shè)與管理的意見》,充實后備干部人才庫,加大對年輕干部、女干部和黨外干部的培養(yǎng)使用力度,新提任xx位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,其中x位正職為xx后,xx位副職全部為xx后,女干部x位,黨外干部x位,是歷年來培養(yǎng)使用力度最大的一次。教師資源配齊配強,探索開展報備員額制,切實解決公辦幼兒園教師緊缺的突出問題。加大校園招聘力度,繼續(xù)開展小學(xué)全科教師委托培養(yǎng),農(nóng)村學(xué)校新教師進城跟崗鍛煉,多途徑創(chuàng)新教師選拔培養(yǎng)機制。錄用中小學(xué)幼兒園教師、教練員xxx人,其中研究生學(xué)歷xx人。

  六、教育領(lǐng)域意識形態(tài)和安全穩(wěn)定進一步推進

  牢牢掌握意識形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán),開展反邪教“雷霆行動”,嚴密防范極端宗教思想、邪教組織等向校園滲透。加強國防教育和國家安全教育。加強中小學(xué)選用境外教材和普通高中選用境外課程管理。落實校園網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制,加強網(wǎng)上敏感輿情的調(diào)控管控,營造風(fēng)清氣朗的網(wǎng)絡(luò)空間。緊緊圍繞新中國成立xx周年等重要時間節(jié)點,開展學(xué)校交通、校園周邊環(huán)境、校園食品安全、校園安保、校園消防安全等整治行動,完善校園及周邊安全風(fēng)險評估和預(yù)警、安全隱患排査和處置機制。切實加強青少年法制教育,健全依法治理“校鬧”和校園欺凌的有效機制,進一步提升校園安全防控和綜合治理水平。

  七、全面發(fā)展的育人體系進一步構(gòu)建

  把德育放在首要位置,積極踐行社會主義核心價值觀,加快完善中小幼一體化德育體系,切實把立德樹人融入教育全過程、各環(huán)節(jié)。一是特色品牌融合發(fā)展。強化“一校一品牌、校校有特色”工作,做靚孝德教育、鄉(xiāng)賢教育、心理健康教育三大品牌。x所學(xué)校的特色德育被評為x省德育品牌,x所學(xué)校順利通過省一級心理輔導(dǎo)站驗收,完成省心理輔導(dǎo)標準化建設(shè)項目xx個,示范點x個,實現(xiàn)中小學(xué)校全覆蓋。二是五育并舉取得實效。開足上好音體美勞課程,大力推進書法教育,開設(shè)藝術(shù)鑒賞課程,開辟勞動實踐基地,全面發(fā)展素質(zhì)教育。推進圖書館、博物館、科技館、紀念館、運動場、少年宮、青少年活動中心等公益設(shè)施免費向?qū)W生開放力度。三是研學(xué)旅行有序推進。培育海上花田、中華孝德園成為省級和市級研學(xué)基地,大力研發(fā)學(xué)生實踐課程和活動課程,進一步規(guī)范學(xué)生研學(xué)旅行活動要求,不斷推進學(xué)生綜合實踐能力提升。充分利用周邊資源,建成校內(nèi)勞動實踐基地xx個,開辟祝溫農(nóng)事體驗園等校外社會實踐基地xx個。

  八、教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展進一步推進

  高度重視基礎(chǔ)教育階段公民辦學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展問題,維護基礎(chǔ)教育的良好發(fā)展生態(tài),維護教育公平、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。 出臺《xx市xx區(qū)深化產(chǎn)教融合實施意見》,推進產(chǎn)教融合示范基地、應(yīng)用型大學(xué)產(chǎn)教深度融合和中職名校建設(shè)。對接華東理工大學(xué)和e游小鎮(zhèn)開展合作辦學(xué),參與校企科研合作項目,深化企業(yè)服務(wù),推進雙元育人,做好產(chǎn)教深度融合工作。推進教育集團化辦學(xué),建立“名校+新校教育集團”x個,跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育集團x個、“融杭聯(lián)甬接滬高品質(zhì)名校+基礎(chǔ)教育學(xué)校”教育集團x個,義務(wù)教育松散型互助發(fā)展共同體xx對,學(xué)前教育發(fā)展聯(lián)盟xx個,“高校+附中”“名校+薄弱校”、鎮(zhèn)域一體化、學(xué)區(qū)化、九年一貫制教育集團各x個,“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”城鄉(xiāng)同步課堂區(qū)內(nèi)實施學(xué)校xx對,我區(qū)x所優(yōu)質(zhì)校與x所省內(nèi)外薄弱校結(jié)為互聯(lián)網(wǎng)結(jié)對學(xué)校,全域優(yōu)化資源共享。涵蓋xx所學(xué)校(園),占全區(qū)學(xué)校(幼兒園)的xx%,惠及全區(qū)xx%的學(xué)生。加快補齊學(xué)前教育短板,完成x所幼兒園擴容裝修、建設(shè)工程,總投資約xxxx萬元,新增xx個班、xxxx余個優(yōu)質(zhì)學(xué)位,有效緩解主城區(qū)和中心鎮(zhèn)的“入園難”問題。投用龍山學(xué)校,保障新居民子女同等條件接受公辦教育權(quán)益。大力推進xx市現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建,xx所學(xué)校通過xx市現(xiàn)代化學(xué)校評估驗收。

  九、教育領(lǐng)域綜合改革進一步深入

  以教育現(xiàn)代化統(tǒng)領(lǐng)教育改革,以教育改革促進教育現(xiàn)代化建設(shè)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)黨委政府和社會各方合力,加強教育改革的整體部署與分類指導(dǎo)。著力破除“五唯”頑瘴痼疾,全面啟動“活教育”品牌建設(shè)工程。濃厚“活教育”氛圍,凝聚“活教育”共識。出臺《xx市xx區(qū)教育體育局推進“辦有品質(zhì)的活教育”工作實施意見》,多方融合系統(tǒng)推進“活教育”的校本化實施。我區(qū)踐行“活教育”思想、打造x村教育升級版等經(jīng)驗在《中國教育報》《x教育報》作專題推介。率先在全市探索小學(xué)校內(nèi)托管服務(wù)模式,實現(xiàn)全區(qū)xx所小學(xué)全覆蓋,完成xx所學(xué)校晚托等候室建設(shè),豐富晚托服務(wù)內(nèi)涵,提升群眾滿意度。投資xxxx萬元完成全區(qū)中小學(xué)、幼兒園的教室照明改造工程,投資xxxx萬元對全區(qū)xx所學(xué)校廁所進行改造。實施“四前并舉、三方共管”綜合防控舉措,為全國兒童青少年近視防控改革試驗區(qū)“明眸亮睛”工程保駕護航,相關(guān)經(jīng)驗在省青少年近視防控現(xiàn)場會上介紹并受到省領(lǐng)導(dǎo)肯定。深化公共服務(wù)改革,xx區(qū)體育中心優(yōu)化提升項目作為“最多跑一次”改革向公共場所延伸的區(qū)級試點項目向省里推送,入選省級刊物“競跑者”欄目。

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