精選五篇爭做中國醫(yī)生觀后感【一】
“醫(yī)生是最希望患者能夠活下去的人”。他們待病人如自己的親人,將心比心為他們考慮。例如影片中的xx作為一名燒傷外科的醫(yī)生,所面對(duì)的病人病情有很多較為嚴(yán)重的,同時(shí)花費(fèi)也很巨大,他說:“患者的痛苦你是不能完全體會(huì)的,你能感受到的痛苦放大一百倍才是他體會(huì)到的。我們做不到感同身受,所以我們要將心比心。”語言樸素,卻道出了億萬醫(yī)護(hù)工作者的真心。
精選五篇爭做中國醫(yī)生觀后感【二】
我們知道,從本科五年,到碩士三年,再到博士三年,再到規(guī)培,從住院醫(yī)師,到主治醫(yī)師,再到主任醫(yī)師,培養(yǎng)一個(gè)技術(shù)精湛的醫(yī)生,要近四十年,而培養(yǎng)一個(gè)醫(yī)術(shù)精湛,醫(yī)德高尚的醫(yī)生,更是要付出更多的心血。而一個(gè)醫(yī)生在這條道路上要經(jīng)歷無數(shù)苦難,他披上白大褂學(xué)著前輩的樣子與死神搶人,為的就是能夠在醫(yī)院這個(gè)充滿絕望的地方給予人更多的希望;蛟S他們不能讓每一位患者都重獲新生,甚至面對(duì)疾病時(shí)會(huì)顯得束手無策,但他們會(huì)盡己所能,除人類之病痛,助健康之完美。
精選五篇爭做中國醫(yī)生觀后感【三】
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,把醫(yī)生這一群體再一次推到了最前列。我們從新聞里,看到這群人成為了新時(shí)代的逆行者。當(dāng)前,全國人民正在全力以赴打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中,醫(yī)院就是戰(zhàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員就是戰(zhàn)士。病毒傳播速度之快,讓人猝不天時(shí)間,便席卷了半個(gè)中國。
因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn),讓原本躁動(dòng)慌張的氣氛,有了冷靜下來的力量。他們勇于沖到第一線,成為阻擋病的一道防線。他們同樣是父母的孩子,家中的頂梁柱,孩子的爸媽。但是“一方有難,八方支援”,歷來都是我們中華兒女的傳統(tǒng)美德,所以他們義無反顧,他們的口號(hào)是:不計(jì)酬勞,無畏生死。因?yàn)椋麄兪侵袊t(yī)生!在疫情期間,學(xué)校組織了同學(xué)們線上一起觀看《中國醫(yī)生》,這個(gè)紀(jì)錄片真實(shí)的記錄了這群群體日常工作的點(diǎn)滴,向觀眾剖析了他們作為普通人的那一面,他們也很脆弱,他們也有難處。無數(shù)中國醫(yī)生用救死扶傷的故事溫暖著人心,傳遞著正能量。一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事,展現(xiàn)出病痛給普通家庭帶來的沖擊。醫(yī)生與患者面對(duì)共同敵人凝結(jié)出的誠摯情感。還有當(dāng)下醫(yī)生們所面臨的挑戰(zhàn)和抉擇,既有在應(yīng)對(duì)疑難和重癥過程中的判斷、選擇甚至是冒險(xiǎn),也有面對(duì)患者和家屬的耐心、誠懇甚至是無奈。這一切正如同劇集那句旁白:“這是中國系統(tǒng)的一個(gè)縮影”。
精選五篇爭做中國醫(yī)生觀后感【四】
我們今天一起觀看的是第六集,講述的是一位肝癌晚期患者面對(duì)鏡頭道出了自己的心聲,她患病十年間沒有放棄治療和生的希望,x省人民醫(yī)院的感染病科主任醫(yī)師xxx也希望能夠盡自己最大的努力去延長病人的生命。醫(yī)生xxx每次在面對(duì)患者時(shí)都會(huì)給她以精神上的鼓勵(lì),希望她能夠挺過難關(guān),獲得新生。病人面臨著經(jīng)濟(jì)和精神上的雙重壓力,她也曾想過要輕生結(jié)束自己的生命不給家人帶來負(fù)擔(dān)。但是醫(yī)生一直鼓勵(lì)她不要放棄治療,同時(shí)給病人心靈的慰藉。在住院兩周后,病人又一次戰(zhàn)勝了病魔,身體恢復(fù)的不錯(cuò),準(zhǔn)備出院了,真是為她高興。此時(shí)此刻,作為觀眾的我們會(huì)覺得活著就是幸福,我們每一個(gè)人一定要倍加珍惜當(dāng)下的生活,好好的活著。在后來,她重病昏迷后,被送到x省人民醫(yī)院搶救室搶救,在這期間xxx醫(yī)生一直陪在她的身旁,可這一次她再也沒有醒來離開了這個(gè)世界。生命就是這樣的無常,令人嘆息的同時(shí),也告訴活著的每個(gè)人生命的重要性,珍惜當(dāng)下每一天的生活。
做中國醫(yī)生觀后感【五】
連日來,一個(gè)個(gè)不畏艱險(xiǎn)、主動(dòng)請(qǐng)纓的醫(yī)護(hù)人員感動(dòng),全國各地的醫(yī)療隊(duì)馳援x、沖在線讓人動(dòng)容!夺t(yī)生》系列紀(jì)錄片受到廣泛關(guān)注也在情理之中。正如這部紀(jì)錄片的宣傳語“有時(shí)去治愈,常常去幫助,總是去安慰”所傳遞,無數(shù)醫(yī)生用救死扶傷和醫(yī)道仁心的故事溫暖著人心,傳遞正能量。
醫(yī)療題材紀(jì)錄片是近年形成的一股創(chuàng)作潮流,產(chǎn)生了《急診室的故事》《人間世》《生門》《手術(shù)兩百年》等一批廣受觀眾喜愛的優(yōu)秀紀(jì)實(shí)類作品。其中既有傳統(tǒng)電視臺(tái)紀(jì)實(shí)欄目的堅(jiān)守,也有新興互聯(lián)網(wǎng)視聽平臺(tái)的加入。可以說,不論在抗擊新冠肺炎疫情的危急時(shí)刻,還是風(fēng)平浪靜的日常生活中,當(dāng)下社會(huì)都迫切需要對(duì)醫(yī)學(xué)和醫(yī)療體系有更多了解。為此,上述作品秉承現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法,揭示出社會(huì)熱點(diǎn)背后的多元面向,從不同角度展現(xiàn)了醫(yī)療的科技、社會(huì)影響和人文精神。
《醫(yī)生》是上述創(chuàng)作潮流中的最新代表。它引發(fā)關(guān)注,首先在于它所蘊(yùn)含的打動(dòng)人心的力量。這既來自于病痛給普通家庭帶來的沖擊,也來自于醫(yī)生與患者面對(duì)共同敵人凝結(jié)出的誠摯情感。疾病是對(duì)人類生命最嚴(yán)酷的拷問,它所帶來的沖擊不僅是身體和經(jīng)濟(jì)上的,還有心理和精神方面的。《醫(yī)生》充分利用紀(jì)錄片這一形式,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活展開近距離地------------描摹。在第四集中,一位老年患者在手術(shù)前一天恰逢生日,兒子擔(dān)心引發(fā)父親的心理負(fù)擔(dān)而忍住沒有慶祝,原本預(yù)計(jì)x小時(shí)的手術(shù)進(jìn)行了xx個(gè)小時(shí)還沒結(jié)束,家屬的情緒也瀕臨失控……影片反映的這些現(xiàn)實(shí)常常能夠喚醒觀眾自身生活的體驗(yàn),進(jìn)而引發(fā)情感共鳴。然而,疾病也教會(huì)我們更好地珍惜生命、直面困難、積極生活,這也是整部影片一直呼吁的。雖然題材足夠吸引眼球,但創(chuàng)作者在拍攝和剪輯的過程中保持冷靜,避免過度煽情,盡量通過對(duì)一個(gè)個(gè)治療過程中醫(yī)患之間共同努力的展示,鼓勵(lì)人們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)疾病,展現(xiàn)出文藝創(chuàng)作的態(tài)度和溫度。
影片塑造了生動(dòng)感人的醫(yī)生群像。大量紀(jì)實(shí)性段落展現(xiàn)了當(dāng)下醫(yī)生們所面臨的挑戰(zhàn)和抉擇,既有在應(yīng)對(duì)疑難和重癥過程中的判斷、選擇甚至是冒險(xiǎn),也有面對(duì)患者和家屬的耐心、誠懇甚至是無奈。在集中,有一條長鏡頭完整記錄了xxx大夫用手機(jī)錄制他和患者家屬術(shù)前交流的告知確認(rèn)環(huán)節(jié),真實(shí)表現(xiàn)醫(yī)生面對(duì)醫(yī)療過程不確定性時(shí)的無奈,但這并不影響他在寒夜一次又一次從家中趕赴急診現(xiàn)場(chǎng),在查房過程中他頻頻和患者開玩笑,用最簡單的語句鼓勵(lì)患者積極康復(fù)。第四集中的xx大夫長期從事血液病治療,她一度因?yàn)橹斡屎艿蛡涫艽驌,甚至不想繼續(xù)從事這個(gè)職業(yè)。但也正是這些人間疾苦讓她立志要攻克難關(guān),最終帶領(lǐng)自己的科室成為世界上知名的臍帶血移植中心。
醫(yī)生憑借醫(yī)術(shù)給患者帶去治愈和慰藉,文藝作品通過故事給社會(huì)帶來更多的信任和力量。這些真實(shí)、鮮活、普通的醫(yī)生,讓影片的彈幕和評(píng)論充滿敬意。“我們是同一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,我們的共同敵人是疾病本身”,這些質(zhì)樸的話語由拍攝對(duì)象講述出來,更能引起共鳴?梢哉f,《醫(yī)生》主動(dòng)呼應(yīng)了社會(huì)熱點(diǎn),通過貼近式的拍攝展現(xiàn)了醫(yī)療衛(wèi)生的最新成果。同時(shí),影片也弘揚(yáng)了、誠實(shí)、信任、勇氣,讓我們能夠切身感受到醫(yī)者仁心的力量。這正是危難之際,他們勇于向著“戰(zhàn)場(chǎng)”逆行的原因。
據(jù)了解,《醫(yī)生》中的多位醫(yī)護(hù)人員正在x抗擊疫情的線,祝福他們平安凱旋。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。