X縣現(xiàn)有中小學(xué)校X所，公民辦幼兒園X所，教職工X人，在校中小學(xué)生和在園幼兒X人�？h教體局X委下屬黨總支部X個(gè)、黨支部X個(gè)和黨員X名。X年，該縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省市《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校X的建設(shè)工作的意見》精神，以“建強(qiáng)每個(gè)支部、打造過硬隊(duì)伍、助力追趕超越”為目標(biāo)，以“黨建示范校”創(chuàng)建為抓手，深入推進(jìn)學(xué)校黨建與教育需求、教師發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)相融合，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心功能和黨員教師的先鋒模范作用，為教育事業(yè)追趕超越提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。
一、理順體制規(guī)范管理推進(jìn)學(xué)校黨建與教育需求相融合
�。ㄒ唬├眄橌w制，筑強(qiáng)堡壘。按照中組部和教育部X組《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校X的建設(shè)工作的意見》要求，經(jīng)縣委常委會(huì)專題研究，將全縣鎮(zhèn)屬X個(gè)教育黨總支部、X個(gè)學(xué)校黨支部和X名黨員全部歸口縣教體局X委管理，理順了中小學(xué)校黨建管理體制，解決了長(zhǎng)期以來學(xué)校黨建和教育教學(xué)分口管理的問題。同時(shí)，結(jié)合中小學(xué)布局調(diào)整和教育管理需要，新成立X個(gè)黨總支部和X個(gè)黨支部，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)校黨組織和X的工作全覆蓋，為教育改革發(fā)展構(gòu)筑了堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗堡壘。
�。ǘ┮�(guī)范管理，帶動(dòng)提升。積極推行學(xué)校黨組織書記、校長(zhǎng)“一肩挑”，選拔X名黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、善于做思想政治工作的黨員校長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)校黨組織書記，全縣學(xué)校黨組織書記、校長(zhǎng)“一肩挑”的達(dá)到X%，進(jìn)一步夯實(shí)了學(xué)校“一把手”的黨建主體責(zé)任，為推進(jìn)黨建與教育教學(xué)深度融合提供保障。立足抓黨建促教育，加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校黨組織之間互聯(lián)互幫，推進(jìn)“四規(guī)范三提升一創(chuàng)建”活動(dòng)，培育“黨建示范校”苗子校X所，帶動(dòng)全縣中小學(xué)校黨組織在X的建設(shè)上再提升，在服務(wù)教育改革發(fā)展上有新作為。
（三）創(chuàng)新機(jī)制，推進(jìn)工作。探索將X小組設(shè)置在學(xué)校年級(jí)組、教研組等教育教學(xué)一線，創(chuàng)新“三會(huì)一課”形式和內(nèi)容，組織黨員教師圍繞教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題開展討論X場(chǎng)次，撰寫專題調(diào)研報(bào)告X篇，調(diào)研出臺(tái)了《X縣教育教學(xué)質(zhì)量提升實(shí)施方案》《X縣全力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)實(shí)施方案》《X縣加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校黨建工作的意見》等文件，凝聚黨員智慧力量，破解教育發(fā)展難題。結(jié)合脫貧攻堅(jiān)工作，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，組織黨員教師深入村組開展扶貧政策宣講X場(chǎng)次，提高了群眾對(duì)扶貧政策的知曉率。在包抓的貧困村下派第一書記和扶貧工作隊(duì)駐村幫扶，組織X名黨員干部與X戶困難家庭聯(lián)戶幫扶，組織X名黨員教師與X名貧困學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，凝聚合力推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作。
二、創(chuàng)新載體激發(fā)活力推進(jìn)學(xué)校黨建與教師發(fā)展相融合
�。ㄒ唬┳h建帶隊(duì)伍。堅(jiān)持把政治理論學(xué)習(xí)與師德建設(shè)相結(jié)合，開展“黨性鑄師魂”主題教育活動(dòng)，樹立黨員標(biāo)兵X名，表彰“最美黨員”X名，激發(fā)了黨員教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精氣神。深入開展把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)和管理骨干的“雙培養(yǎng)”工程，X年在優(yōu)秀青年教師和教學(xué)一線教師中培養(yǎng)黨員和入黨積極分子X名，把X名黨員教師培養(yǎng)成了管理骨干、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨建與教師隊(duì)伍建設(shè)同頻共振，同步提升。大力實(shí)施“青藍(lán)工程”，成立了優(yōu)秀黨員教師張麗俠工作坊和張曉春工作站，全縣X名黨員骨干教師結(jié)對(duì)幫帶青年教師，年內(nèi)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師X名，以黨建工作帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。
�。ǘ┳h建促教改。充分發(fā)揮一線黨員教師在教學(xué)改革中的主力軍作用，實(shí)施“黨員課改示范工程”，黨員教師帶領(lǐng)廣大教師積極投身教學(xué)改革，努力探索，大膽實(shí)踐，麥禾營(yíng)中心小學(xué)、蔡家坡第一小學(xué)等學(xué)校總結(jié)歸納出“結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)、生成問題——合作探究、解決問題——訓(xùn)練拓展、提升能力”“思維導(dǎo)學(xué)、小組合作”等“高效課堂”教學(xué)模式，帶動(dòng)“高效課堂”在全縣實(shí)現(xiàn)整體推進(jìn)。X名黨員教師帶頭到農(nóng)村薄弱學(xué)校輪崗支教，X名體音美緊缺學(xué)科黨員教師堅(jiān)持“走教”、跨校代課，X名黨員名師和骨干教師每月“送教下鄉(xiāng)”，為農(nóng)村學(xué)校送去優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)了縣域教育均衡發(fā)展。
�。ㄈ┳h建提質(zhì)量。堅(jiān)持把教育質(zhì)量作為學(xué)校優(yōu)秀黨員、黨員名師、黨員標(biāo)兵評(píng)選的重要依據(jù)，激勵(lì)黨員教師在教學(xué)管理、課堂教學(xué)和質(zhì)量提升中發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”。廣大黨員教師立足本職，狠抓教學(xué)，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持備課從“嚴(yán)”、上課務(wù)“實(shí)”、作業(yè)求“精”、輔導(dǎo)必“全”、考核要“新”，帶頭抓教學(xué)促質(zhì)量。各學(xué)校黨支部抽調(diào)黨員骨干教師組成“教學(xué)管理督導(dǎo)組”和“教學(xué)質(zhì)量評(píng)估組”，每周采取隨機(jī)推門聽課、查閱教案和作業(yè)等形式，督查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題開展精準(zhǔn)指導(dǎo)，促進(jìn)了全縣教育質(zhì)量整體提升。X年該縣學(xué)前三年入園率為X%，初中畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)X%，高考二本上線率比上年提升X個(gè)百分點(diǎn)。
三、以人為本立德樹人推進(jìn)學(xué)校黨建與學(xué)生成長(zhǎng)相融合
�。ㄒ唬┲螑蹏�(guó)主義根基。堅(jiān)持把學(xué)校德育作為黨建工作的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心功能，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行形式多樣的愛國(guó)主義教育，組織開展了“我的中國(guó)夢(mèng)”系列主題教育、“永遠(yuǎn)跟X走”萬名師生主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)合縣關(guān)工委在全縣中小學(xué)開展理想信念、中國(guó)共產(chǎn)黨章、革命傳統(tǒng)教育和十九大精神宣講X場(chǎng)次，依托影視教育組織學(xué)生觀看《狼牙山五壯士》《長(zhǎng)征》《開國(guó)大典》等愛國(guó)影片X場(chǎng)次，把愛國(guó)情操轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣，教育引導(dǎo)廣大中小學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，聽X話、跟X走，立志成才報(bào)國(guó)。
（二）推進(jìn)德育實(shí)踐創(chuàng)新。立足縣域?qū)嶋H，深入挖掘周文化所蘊(yùn)含的“德”、“禮”、“孝”、“和”等文化精髓，結(jié)合培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)德育實(shí)踐創(chuàng)新，深入開展“傳承周禮優(yōu)秀文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”活動(dòng)，將德育工作融入課堂教學(xué)、日常管理、學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐全過程，促進(jìn)立德樹人任務(wù)落實(shí)。城關(guān)小學(xué)以引導(dǎo)學(xué)生“邁好人生第一個(gè)臺(tái)階”為目標(biāo)，形成了“愛國(guó)·誠(chéng)信”德育特色；城關(guān)幼兒園實(shí)施以文明禮儀為內(nèi)容的“八禮”教育，打造了“禮潤(rùn)童心”德育品牌，帶動(dòng)了全縣德育工作提質(zhì)增效。X年全縣涌現(xiàn)出X多名省市縣級(jí)“三好學(xué)生”和……等一批“美德少年”。
�。ㄈ┩怀黾t色文化熏陶。把學(xué)校文化建設(shè)作為黨建工作的主抓手，引導(dǎo)學(xué)校黨支部深入挖掘?qū)W校歷史與文化資源，將黨建文化融入學(xué)校精神文化、制度文化、課程文化、行為文化建設(shè)之中，增強(qiáng)校園文化的感召力、凝聚力和影響力。X中圍繞X先生德教碑建成了紅色教育基地，X九年制學(xué)校把扶眉戰(zhàn)役納入愛國(guó)教育內(nèi)容，X中結(jié)合周禮文化制作了廉政文化墻，X高中、縣X中、X初中等學(xué)校校園廣播每天播放一首紅色歌曲、講述一段革命故事，全縣中小學(xué)校制作黨建宣傳牌和文化墻X多面，使校園時(shí)刻有X的色彩和聲音，收到了潤(rùn)物細(xì)無聲的教育效果，讓紅色精神成為中小學(xué)生絢麗的生命底色。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
公文素材庫友情提示：本網(wǎng)站所有內(nèi)容為共享上傳提供，不涉及任何商業(yè)利益，本站對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任！
Copyright © www.weilaioem.com Corporation, All Rights Reserved 共享時(shí)代 共享你我他 版權(quán)所有 文庫114