央視天宮課堂第二課觀后感精選范本【一】
“天宮課堂”第二課定于_月_日下午15:40開始,神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動將采取天地互動方式進(jìn)行,在中國科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時交流,傳播載人航天知識,激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
此次太空授課活動由中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國科協(xié)、中央廣播電視總臺共同主辦。中央廣播電視總臺將進(jìn)行全程現(xiàn)場直播。
授課活動將采取天地互動方式進(jìn)行,在中國科技館設(shè)置地面主課堂,在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景,演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動、液體表面張力等現(xiàn)象,并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時交流,傳播載人航天知識,激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
八年前,在距地球三百公里外的天宮一號中,航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來了一場別開生面的太空授課活動。如今,中國人自己的空間站將迎來首次太空授課。首先,“課程表”全新升級!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。
央視天宮課堂第二課觀后感精選范本【二】
今天由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活,原來太空也有廚房、臥室、健身區(qū)等,航天員老師通過視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨離開地球后失重狀態(tài)下的許多問題,肌肉萎縮、心血管功能下降,太空輻射,臉變胖等等,但科研人員用企鵝服來解決了這些問題,讓肌肉受到壓力,這種失重實(shí)際上是一種微重力,只要從入軌開始,微重力就無處不在。
在介紹日常太空生活的同時,還介紹了太空科技,在葉光富叔叔的帶領(lǐng)下,欣賞了細(xì)胞生長的研究成果,在顯微鏡下能看見失重的心肌細(xì)胞會神奇的一跳一跳地游動,航天員與各地學(xué)生代表通過天地通訊系統(tǒng)進(jìn)行了視頻互動,解答了許多與太空有關(guān)等問題,使我們對太空知識有了更全面等認(rèn)識。
在今天這樣一個天宮課堂的專題節(jié)目中,讓我們看到了飛天等夢想已經(jīng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí),中國空間站首次發(fā)表各項(xiàng)成果在公開場合內(nèi),在今天開展的天宮課堂在未來也會系列化常態(tài)化,這使我很興奮,我希望像今天這樣等科普節(jié)目越來越多,拓寬我們等知識面。我希望,未來我也可以到太空上做實(shí)驗(yàn),把我養(yǎng)的植物和動物帶上太空去旅行。
央視天宮課堂第二課觀后感精選范本【三】
今天,老師組織我們觀看了天宮課堂,我懷著無比期待的心情去看天宮課堂,第一次近距離感受太空生活,心情特別激動。
首先,我看到他們喝水的時候,并不是用我們那種普通的杯子,而是用一個袋子,上面有一個吸管來喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝,而是先把水?dāng)D出來。水可以在空中漂浮,只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥]有重力,所以東西才都漂浮起來。
隨后,他們利用水的張力,把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過這次天宮課堂的學(xué)習(xí),我學(xué)會了很多的太空知識。他們勇于探索的精神,值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習(xí),將來也用自己的科學(xué)文化知識為祖國的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!
央視天宮課堂第二課觀后感精選范本【四】
今天,我觀看了“天宮課堂”第二課,學(xué)習(xí)到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”,他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師,是神舟十三號乘組航天員。
這一課,亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識,有“航天員在軌工作生活場景展示”,有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”,有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”,有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”,有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。
其中我對“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放著一個金屬圈,亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水,讓水吸附在金屬圈上,然后繼續(xù)慢慢注水,使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后,亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上,我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn),實(shí)在是太有趣了!
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內(nèi)部。“太空廚房”,里面有簡易的微波爐和飲水分配器,還有可愛的小冰箱,冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣,和游泳的姿勢都是行不通的,只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了!
我的夢想是我要當(dāng)上宇航員,在宇宙中遨游,去太空探索更多的宇宙奧秘!
央視天宮課堂第二課觀后感精選范本【五】
3月23日下午,神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行了“天宮課堂”第二次太空授課。來自400公里高空之外的這一課,全程圖像清晰、話音穩(wěn)定——此時,這座“太空之家”正以23倍于音速的速度環(huán)繞地球飛行,艙外是擁有200多度溫差、充滿宇宙射線的極端真空環(huán)境。
為了確保此次“天宮課堂”順利進(jìn)行,作為空間站系統(tǒng)的抓總研制單位,航天科技集團(tuán)五院的飛控人員早在1個多月前就開始了準(zhǔn)備工作。
如果將“天宮課堂”比作一場精心準(zhǔn)備的電影拍攝,那么航天員就是主演,飛控人員則是制作團(tuán)隊(duì)。為保障全過程萬無一失,飛控人員為這次活動制訂了大量實(shí)施方案細(xì)則,設(shè)想了各種故障預(yù)案。
課堂照明情景、地面圖像顯示、航天員走位、攝像機(jī)位設(shè)置……對于各個環(huán)節(jié),飛控人員都要給出建議,必要時,航天員的“替身”——飛船工程師在位于地面的空間站電性艙中還會進(jìn)行全流程模擬,確保不遺漏任何一處細(xì)節(jié)。此外,“天宮課堂”在進(jìn)行過程中還可能遇到通信干擾、意外報警、燈光照度不足以及眩光現(xiàn)象等,這些都是飛控人員需要提前識別的風(fēng)險。
作為空間站系統(tǒng)航天員支持技術(shù)負(fù)責(zé)人,曲溪在該崗位工作了十余年,陪伴航天員跨越了諸多難關(guān)。為此,她對航天員在軌的不易感同身受:“航天員們身體非常好,但也不能折騰。通過地面演練幫助天上優(yōu)化設(shè)計,是我們作為飛船工程師的榮耀。”
臨近“天宮課堂”最終呈現(xiàn)之日,工程總體組織全系統(tǒng)進(jìn)行了多次演練,航天科技集團(tuán)五院飛控團(tuán)隊(duì)全程參與其中。據(jù)空間站系統(tǒng)總體飛控技術(shù)負(fù)責(zé)人范高潔介紹,此次“天宮課堂”在第一次的基礎(chǔ)上作了優(yōu)化改進(jìn),包括圖像、話音、整套的中繼,甚至航天員實(shí)驗(yàn)演示中樣品可能對艙內(nèi)表面造成污染等,都制定了詳細(xì)預(yù)案。“特別是針對授課中可能出現(xiàn)的話音卡頓現(xiàn)象,我們精心識別了可能影響話音質(zhì)量的各類信號干擾源,力求把干擾降到最低。”
在“天宮課堂”的背后,空間站系統(tǒng)這樣一個強(qiáng)大的現(xiàn)代化空間實(shí)驗(yàn)平臺支撐著整場活動,穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)和密封性保障著艙內(nèi)健康有氧的環(huán)境,熱控分系統(tǒng)保障著艙內(nèi)始終適宜的溫度,GNC(導(dǎo)航、制導(dǎo)與控制)分系統(tǒng)保障著空間站組合體始終平穩(wěn)運(yùn)行在預(yù)定的軌道,儀表照明分系統(tǒng)保障著課堂始終照明充足,總體電路分系統(tǒng)保障著授課全程供電充足,測控、數(shù)管分系統(tǒng)保障著通信話音穩(wěn)定圖像清晰……航天科技工作者通過太空授課,把追逐航天夢想的種子播撒到孩子們心中,讓探索浩瀚宇宙的夢想代代相傳、生生不息。
央視天宮課堂第二課觀后感精選范本【六】
今天,我們在教室觀看了“天宮課堂”第二課,神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。
本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象,液橋演示實(shí)驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用,水油分離實(shí)驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失、通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層,太空拋物實(shí)驗(yàn)演示天地之間拋物區(qū)別。
“天宮課堂”讓科學(xué)更容易走進(jìn)人心,也讓科普課被重新定義,展現(xiàn)了中國科技的自信,讓科普之花綻放,不僅點(diǎn)亮了青少年航天夢想,也讓“中國故事”在太空宣講,極大地增強(qiáng)了民族自信。
央視天宮課堂第二課觀后感精選范本【七】
“天宮課堂”第二課3月23日下午15:40在中國空間站開講,航天員王亞平將在航天員翟志剛、葉光富的密切配合下進(jìn)行授課。
本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。
太空拋物實(shí)驗(yàn),冰墩墩參演
這次天宮課堂邀請到了一個“特約嘉賓”,就是人氣王冰墩墩。
它被用來演示了牛頓定律。在太空中拋物,并不會像地球上一樣下落,而是沿原有方向勻速前進(jìn)。
水油分離實(shí)驗(yàn)
地球上的水和油因?yàn)槊芏炔煌透≡谒嫔希翘绽锾幱谖⒅亓Νh(huán)境,靜止?fàn)顟B(tài)下,水和油很均勻地混合在一起。
那么如何能讓太空里水和油也分離呢?答案是旋轉(zhuǎn)起來,利用離心作用!
航天員用繩子拴住瓶子進(jìn)行旋轉(zhuǎn),水油分離了!
水橋?qū)嶒?yàn)
王亞平老師已經(jīng)用許多方法展示過太空里的液體張力,這一次又玩出了新花樣——水橋。
在微重力環(huán)境下,液體的張力足以維持住兩個物體之間的水,看起來就像一座橋。
太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)
在一定溫度下,向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì),當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時,所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液;還能繼續(xù)溶解的溶液,叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。大家都知道,只有溶液達(dá)到飽和狀態(tài),才會出現(xiàn)結(jié)晶沉淀。如果溶液未達(dá)到飽和狀態(tài),它會繼續(xù)溶解,不會結(jié)晶。地面上受重力影響,液體從杯子底部開始往上結(jié)晶。在太空失重環(huán)境下,像漫天飛雪一樣,液體的四面八方都結(jié)晶。在杯子邊緣和空中等,每個方位,每個有水的地方,都有出現(xiàn)結(jié)晶的現(xiàn)象。
看了這次直播,真令我大開眼界,讓我收獲到許多小知識。
央視天宮課堂第二課觀后感精選范本【八】
登陸太空,一個遙遠(yuǎn)而美麗的夢,我們實(shí)現(xiàn)了。
太空的一小步,人類的一大步上。每一次跨越都經(jīng)歷了航天人無數(shù)次的計算和檢測,以確保萬無一失,中國航天技術(shù)師借鑒前人的技術(shù),而且自主創(chuàng)新,中國的太空站將成為世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的平臺,為人類做出了重大的貢獻(xiàn)。
中國航天現(xiàn)有八大系統(tǒng),航天員系統(tǒng),空間應(yīng)用系統(tǒng),載人飛船系統(tǒng),運(yùn)載火箭系統(tǒng),發(fā)射場系統(tǒng),監(jiān)控通訊系統(tǒng),著落機(jī)系統(tǒng),空間實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)以神七號,公一號為起點(diǎn)的中國空間站建設(shè),中國的科技研究帶來了更大的舞臺。
今天,女航天員王亞平在太空首次授課,聽著她的講解,我感到有多少科學(xué)知識是我們不知道的?在地球上,水滴難以形成水膜,而在太空上,水滴因?yàn)槭チ酥亓,就形成了水膜。同樣是陀螺旋轉(zhuǎn),一個不停的轉(zhuǎn),在太空中能做出不同的動作,實(shí)在是太神奇了……
探索、揭露太空的奧秘,作為祖國未來的脊梁,我們一定會全力以赴。
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