老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范（簡稱“五老”）是黨和國家的寶貴財富。發(fā)揮“五老”余熱，在教育、引導、關愛、保護青少年方面發(fā)揮了獨特優(yōu)勢，為培育“四有”接班人發(fā)揮了重要作用。下面是小編為大家整理的“學習五老精神黨員個人心得感悟參考范文”，以供大家參考借鑒！

學習五老精神黨員個人心得感悟參考范文【一】

　　在山高坡陡、道路崎嶇的大巴山深處，活躍著一群“無所事事”的老人，他們?yōu)榱俗尯⒆觽兡馨踩�上學上下奔波；他們?yōu)榱俗屫毨Ъ彝ブ赂辉鍪談谛膭诹�；他們�(yōu)榱耸骨嗌倌陿淞⒄�確理想信念苦口婆心；他們?yōu)榱藟汛箨P心下一代工作力量憚精竭智；他們，就是數(shù)年如一日，傾情為了下一代的區(qū)鎮(zhèn)關工委的“五老”工作者，他們把關心下一代工作當成了嶄新的事業(yè)，作為人生精彩的延續(xù)。他們的事跡成為人們茶余飯后津津樂道的話題，他們的身影鐫留在人們的心靈深處。

　　一、孩子們上學安全了

　　08年中小學校校舍危改工程實施后，部分村小因設施不達標、生源不夠而撤銷，并入中心小學，只保留下了兩個偏遠但必須的村小——靈山村和檬子樹村小學。對這兩所村小65個在讀孩子來說，蜿蜒狹窄的上學小道是那么漫長，爬山道、過田埂，越山溝、穿危崖，晴天一身灰，雨天滿身泥，一不小心就跌上一跤，短短的一兩公里路，布滿的是荊棘和辛酸。學校里，空蕩漏風的教室和雜草叢生的土泥巴操場，就是孩子們學習、游戲的“樂園”，常常一天下來，孩子們成了一群泥猴，正常教學和文化體育活動開展甚是艱難。

　　得知這一情況后，鎮(zhèn)關工委的六位老干部厚著“老臉”到相

 

　　關局爭取資金，主動捐出他們一月的退休工資來發(fā)動鎮(zhèn)里干部群眾捐款捐物，千方百計地籌集到35000元，鋪設了村道（社道）公路到村小的石板路2公里（檬子樹村1.2公里；靈山村0.8公里）；維修加固了教室4間；新建了圖書閱覽室2間，贈送了圖書2500余冊；硬化改造了學校操場。上學的路暢了，圖書閱覽室建了，做游戲的地方有了，孩子們臉上的笑容甜了。

　　二、留守兒童的生活環(huán)境改善了

　　因為是傳統(tǒng)的山區(qū)農業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，山高坡陡、土質瘠薄，經濟不發(fā)達、衛(wèi)生條件差，農村中的大部分家庭仍延續(xù)著千百年來“人畜同廁”的舊傳統(tǒng)。特別是近幾年，農村的青壯勞動力大量外出務工，家中只留下滿鬢風霜的老人和垂絳嬉戲的幼童，衛(wèi)生意識差，自理能力弱，垃圾亂丟、污水橫流的現(xiàn)象十分嚴重，留守孩子們的健康成長環(huán)境岌岌可危。

　　針對這種情況，鎮(zhèn)關工委上下一心，迅速行動。一是自發(fā)成立“五老”城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣講隊，自帶干糧，自備銅鑼，深入學校和村戶，大力宣講城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要性和必要性，扎實開展“小手拉大手，文明大步走”活動，幫助孩子們樹立正確衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，傳動影響成年人群。二是發(fā)揮人脈優(yōu)勢，爭取優(yōu)惠政策，分線包片對全鎮(zhèn)220多戶留守家庭實施改廁，在村頭村尾新建規(guī)范垃圾池15個，有力夯實農村環(huán)境衛(wèi)生治理基礎。三是成立城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“五老”監(jiān)督團，自發(fā)監(jiān)督農村環(huán)境衛(wèi)生，對垃圾亂丟、污水亂排的現(xiàn)象強力制止，對不刷牙、不洗臉的陋習切實督改。關工委“五老”的三項強措，有力地協(xié)助鎮(zhèn)黨委、政府推進城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理和省級生態(tài)鎮(zhèn)創(chuàng)

 

　　建工作。現(xiàn)在，農村的污水少了，臭水溝沒了，垃圾山消失了，蚊蟲亂飛的現(xiàn)象不見了，青山又顯秀色，碧水再映藍天。

　　三、貧困家庭的收入增加了

　　面對著貧困家庭兒童失學輟業(yè)，鎮(zhèn)關工委的老同志們看在眼里，痛在心里，一方面動員中斷學業(yè)適齡兒童入學，另一方面與學校配合從經濟上、家長思想教育上幫助這些兒童解決具體困難，使其安心就讀。

　　為切實幫助全鎮(zhèn)最貧困的60多戶家庭脫貧致富，鎮(zhèn)關工委先后為12名殘疾兒童向區(qū)殘聯(lián)申請代辦了殘疾證，為8戶居民向民政局申請了低保救濟，為8名學生向教育部門申報了困難學生讀書補助。此外，為根除貧困這一“痼疾”，關工委老同志積極想方，與貧困家庭結成對子，為幫扶對象出點子、想產業(yè)、謀出路，大力支持發(fā)展庭院經濟和家庭種養(yǎng)殖，主動上門問所需，及時解決技術難，確保幫扶戶生活自足，致富增收，有效扶持了22名特困生完成了九年義務教育制學業(yè)。

　　四、新一代接班人在健康成長

　　鎮(zhèn)關工委自06年成立以來，一直把青少年的思想道德教育放在首位，重視應用各種有聲有色的活動，豐富青少年的思想道德教育內容。特別是今年以來，鎮(zhèn)關工委緊緊圍繞黨政中心工作，密切結合鎮(zhèn)情實際，積極探索社會教育、學校教育與家庭教育相結合的工作模式，扎實開展活動，突出特色亮點。一是在中心小學布設了關心下一代工作活動中心，用生動活潑的方式，結合現(xiàn)代教育喜聞樂見的特點，開展黨的方針、政策和名人傳記勵志宣傳教育，逐步引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，激

 

　　發(fā)他們珍惜大好時光，奮發(fā)學習，找準人生路，做社會主義“四有”新人。二是聯(lián)合鎮(zhèn)級職能部門先后組織開展了“3.12植樹”、“保護母親河”、“學雷鋒”、“孝親敬老”、學習“十八大”等主題實踐活動，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學予以獎勵，使青少年在活動中明理，在實踐體驗中傳承。三是針對農村兒童法律意識淡薄的情況，到校開展法制教育宣傳，使青少年不但知法、懂法，更守法、用法；不但增強自我保護意識，更樹立起預防青少年違法犯罪牢固防線。四是建立留守兒童慰問團，每年“六一”、“教師節(jié)”期間，關工委的老同志們都要到校慰問，帶去書籍、筆、墨、本子、體育用品等慰問品。同時，慰問團還主動深入到問題少年家庭，對他們進行作業(yè)輔導，對他們成長中的煩勞耐心解答，正確心理疏導；此外還與家長們認真溝通交流，促使他們做好孩子的良師益友。五是成立了校園周邊環(huán)境義務監(jiān)督小組，對校園周邊的黑網吧、臺球室、小餐館等場所義務巡查，對發(fā)現(xiàn)的環(huán)境衛(wèi)生、安全隱患以及未成年人上網等情況，嚴肅提出，逗硬整改。在今年四月，監(jiān)督小組巡查到一家黑網吧，迅速上報給相關部門依法予以了查封取締。

　　在學校園丁和關工委老同志們的辛勤努力下，學生們的學習環(huán)境優(yōu)化了，思想純潔了，學習勁頭上去了，教育也結出了累累碩果：2012年初中畢業(yè)會考，小學全校700分以上16人，在西城學區(qū)共10所初級中學約占學區(qū)700分以上總人數(shù)的一半。該校童園林同學摘取西城學區(qū)最高分桂冠。何豪、童園林、黎秋實三名同學被中學理科鴻志班錄取（全市招錄50名）；劉述偉、李芙蓉被巴二中鵬程班錄�。ㄈ珔^(qū)招錄80名），創(chuàng)10余年來最佳成績。

 

　　五、關工委的力量強大了

　　鎮(zhèn)關工委時刻加強自身組織建設，不但積極爭取老干部、老戰(zhàn)士、老黨員、老教師、老模范加入，還注重增強新生力量，把優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)、吸納進關工委大家庭中，使關心下一代工作成為“薪火工程”交接傳遞下去。2011年，35歲的漩灘村青年何長明打工回家想發(fā)展苗圃種植，但資金短缺，地塊難調，創(chuàng)業(yè)無路。得知這一消息后，關工委委員、漩灘村老支部書記何茂林主動找上門去，幫助他爭取創(chuàng)業(yè)小額貸款、協(xié)調種植土地，并向他介紹政策信息，聯(lián)系農技站技術員上門指導�，F(xiàn)在，他的苗圃園已經擴大到120畝，育有核桃樹苗12萬株，獼猴桃苗10萬余株，板栗苗8萬余株，年產值達到6萬多元。關工委的真情幫助，使得何長明主動要求加入關工委組織，免費提供給鎮(zhèn)關工委各類果樹幼苗，轉贈給貧困家庭發(fā)展果樹種植，并主動向貧困戶規(guī)劃種植園地、傳授種植心得，幫扶他們成功增收致富。

　　就這樣，鎮(zhèn)關工委通過發(fā)揮自身優(yōu)勢，幫扶青年創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等力措，引導優(yōu)秀青年服務社會、關心下一代，切實發(fā)揮紐帶、連接作用，將愛心永恒傳遞。也因此，鎮(zhèn)關工委組織迅速壯大起來，在06年成立時僅有7名老同志成員，到今天，已發(fā)展到有離退休老干部、老黨員、老教師、老戰(zhàn)士25人，青年志愿者120余人的“大關工委”。與此同時，人人關心下一代、傾情服務下一代的工作格局和良好氛圍已經形成。

　　今天，在山高坡陡、道路崎嶇的大巴山深處，仍然活躍著這樣一群傾情關心下一代的老人，他們?yōu)榱俗尯⒆觽兡馨踩�上學上下奔波；他們?yōu)榱俗屫毨Ъ彝ブ赂粍谛膭诹Γ凰麄優(yōu)榱耸骨嗌倌陿?/p>

 

　　立正確理想信念苦口婆心；他們?yōu)榱藟汛箨P心下一代工作力量憚精竭智。在他們的帶動下，越來越多的社會賢達已經參與進來；他們的關愛行動，讓貧窮落后的山區(qū)正蘊育著無窮的希望！

學習五老精神黨員個人心得感悟參考范文【二】

　　在我們學校學習嚴英的活動也進行得如火如荼。我從嚴麗英老師身上感受到了許多可貴的東西，我深深地體會到，是嚴老師對職業(yè)的熱愛成就了她，是她對學生不圖回報的愛成就了她。愛是師德的最高境界，我們不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發(fā)生影響，對學生的愛是教師特有的情感，學生是教師的生命，失去了學生我們教師也就變成了一眼枯泉，因為這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長為參天大樹，成為一個真正對社會有用的人才。嚴老師作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。她在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從她的身上，我們應該學習她的敬業(yè)精神與不朽的師魂。

　　嚴老師熱愛教育事業(yè)，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。她選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。她的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼。她做到了“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對學生的學習更是“特別的愛給特別的你”。

　　教學工作是教師的基本職能。嚴麗英老師給我們樹立了楷模，她的事跡看似平凡、普通，沒有驚天動地的偉業(yè)，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時也催人奮進。我們要充分發(fā)揮榜樣的作用，向嚴麗英老師學習，像嚴老師那樣無論做人、做事、做學問，在何時何地何種情況下，都有對自己高標準嚴要求的高貴品質，不斷加強自身師德建設，爭當優(yōu)秀人民教師，為社會培養(yǎng)更多更好的有用之才。

　　我們要向嚴麗英老師學習，學習她處處以黨和人民的教育事業(yè)為重，淡泊名利，無私奉獻的高貴品質；學習她愛崗敬業(yè)，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神；學習她不甘心寂寞、嚴謹治學，為追求學術鍥而不舍，求真務實的精神；學習她熱愛生活，自強不息，為克服困難堅韌不屈，樂觀向上的精神。

　　嚴老師，你是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；你是綠葉，默默生存點綴人生；你是渡船，迎著風險送走別人。在今后的工作學習中，我要學習嚴麗英老師的敬業(yè)精神與不朽的師魂，自強不息，為克服困難堅韌不屈、樂觀向上的精神，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。同時我也祝福郭老師，愿這位可敬、可親、可愛的好人一生平安，因為講臺不能沒有她；愿嚴老師早日回到那絢麗的三尺講臺，早日回到學生中去。

學習五老精神黨員個人心得感悟參考范文【三】

　　“把我留下，讓孩子們先出去。”學習了秦開美老師的先進事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅定的請求，換取了52個孩子的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語，只是說：“我做的都是我該做的”，因為平時生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當做自己的生命。

　　秦開美老師是我們學習的楷模，她面對歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢利導的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學生生命受到威脅的生死關頭，置自己的安危于不顧，視學生生命高于一切，挺身而出，主動提出自己當人質，換取學生的安全，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿�當精神令人敬佩。她從教二十多年，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。

　　她不是太陽，卻給孩子們無限光明；她不是雨露，卻滋潤了人們的心田；她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。

　　秦開美老師的先進事跡深深震撼了我，我更加明確了今后的工作應該做到：

　　1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

　　作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的.生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

　　2 、尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

　　3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高自身素質，這就要求我們多聽取學生和老教師的各種意見。并且不斷的學習，不斷開辟新教法，努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

　　4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，我們要學習先進，嚴格要求自己，不計較個人得失。要有一顆平常心、知足心，不會受社會上的一些歪風邪氣的影響，不做那些違背師德的事情，時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。

　　教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦開美老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺！

學習五老精神黨員個人心得感悟參考范文【四】

　　今年，我縣組織了“關山之夏”全國名師課改觀摩報告會，我聽了全國著名特級教師薛法根、江蘇省吳江市盛澤實驗小學王曉奕老師的觀摩課和報告會，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他們先進的教學理念，新穎的教學方法，獨特的教學風格，給我留下了深刻的印象。

　　薛老師的報告告訴我們：教育是培育“人”的事業(yè)。“人”字有兩筆，一撇一捺，相互支撐，彼此相知，隱喻著要“知人知己”。知人者方能體慰他人，自知者猶可堅守自己。教育的終極關懷正是讓兒童學會做人、學會做事，“體慰他人”、“堅守自己”是與人相處的做人之道，也是做事的成功之道，即做人與做事的人生智慧。他主張：語文教學，為言語能力而教。他通過不斷的探索形成了自己獨特的教學風格：簡約而不簡單。體現(xiàn)為“清簡、厚實、睿智。

　　通過那次觀摩報告會，我認識到了，在教學中要善于發(fā)掘自己的優(yōu)勢領域，在實踐中揚長補短，慢慢涵養(yǎng)，才能最終形成獨具個性風采的教學風格。

　　暑期教師學習會上，學校組織我們又學習了我縣火燒寨峰山小學校長張存貴老師的先進事跡，張老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，使我感動不。

　　他拖著殘疾的身體，堅守在我縣條件艱苦、交通不便的某一山區(qū)小學。從教幾年如一日，他盡職盡責、嘔心瀝血、生活簡樸、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽，也受到了縣、市、省，乃至全國各級部門的充分肯。

　　“窮且益堅，不墜青云之志。”像張存貴這樣誠實質樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝�？鬃釉疲�“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。 師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像張存貴這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

　　我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，年輕輕的就喪失了對工作的熱情.張存貴老師身殘志堅，他拖著殘疾的身體在大山里一干就是一輩子，沒有厭倦，沒有埋怨，有的只是一顆忠誠于教育事業(yè)的心�？墒俏夷�?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。

　　學習了他的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。

學習五老精神黨員個人心得感悟參考范文【五】

　　一、黨總支重視，組織健全是做好學校老干部工作的重要保證。

　　老干部工作是黨總支工作的一個組成部分，我鎮(zhèn)將老干部工作納入到黨總支工作的議事日程，始終堅持把老干部工作當作學校管理中的大事來抓。堅持“一個指導思想”、落實“兩個待遇”。“一個指導思想”：即牢固樹立“老干部工作優(yōu)先”的指導思想；落實“兩個待遇”：一是全面落實老干部的政治待遇，二是全面落實老干部的生活待遇。加強了對老干部工作的管理，成立了老干部領導小組，確定一名主要領導分管老干部工作。每年至少兩次聽取老干部工作情況匯報，研究解決實際問題。

　　二、貫徹落實老干部政治待遇是做好老干部工作的前提。

　　一是堅持定期學習制度，將有關政策文件和學習材料印發(fā)給老干部，讓他們及時了解黨和國家的大政方針和改革形勢，每季度組織老干部開展一次政治學習活動。定期活動制度，除了學校組織文體活動邀請老同志參加外，學校為他們開放圖書閱覽室、文體活動室，豐富他們的精神文化生活；

　　二是堅持每學期向老干部通報學校教育教學改革情況，并及時傳達上級重要會議精神。三是中心校在舉行重要會議、重要活動邀請老干部參加，學校在元旦聯(lián)歡等活動中，都邀請老教師參加。四是中心校在制定各項措施時積極聽取老干部意見。五是盡力通過老年詩詞研究會這個平臺，使退休老干部能老有所為、老有所樂、安度晚年。

　　中心校十分重視老干部生活情況，在政治上關心、生活上照顧，讓離退休老同志感覺到組織的溫暖與厚愛。中心校為此成立了退休老干部領導小組，并制定了有關規(guī)章制度，實行規(guī)范管理。逢年過節(jié)，中心領導都親自去看望離退休老干部，并送去慰問品。

　　總之，我們把做好老干部工作當作我鎮(zhèn)黨政工作的一項重要任務，時刻放在心上，從政治上、生活上、精神上關懷幫助老干部，讓他們真正做到老有所為、老有所安、老有所樂、老有所管。

學習五老精神黨員個人心得感悟參考范文【六】

　　__區(qū)__關工委在辦事處黨工委的正確領導下，在市、區(qū)關工委的關懷指導下和有關部門的密切配合下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，“五老”積極主動，真抓實干，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。開展了一系列適合青少年特點的關愛、服務、教育工作，均收到了較好的效果。特別是持之以恒開展的兩勞釋解青少年

　　幫教安置工作成績顯著，多次受到自治區(qū)、__市、__區(qū)關工委領導的表彰和獎勵，得到自治區(qū)、市、區(qū)司法、綜治部門領導的認可，對消除社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，促進精神文明建設，起到了積極的作用。這也是__關工委工作的一個亮點。今年中央8號文件和區(qū)委、區(qū)政府關于貫徹中央8號文件的實施意見的頒布，又為做好幫教育新人工作，增加了信心和力量。為了總結推廣他們的成功作法，區(qū)關工委和__關工委于近期共同對幫教育新人工作進行了調研�，F(xiàn)將__關工委7年來開展幫教安置兩勞釋解青少年工作的幾點做法和體會報告如下：一、加強領導、健全組織、實現(xiàn)幫教組織網絡化

　　__關工委為了更好的把幫教工作有組織、有領導、有計劃、實實在在的做好，他們將其列入關工委的重要議事日程，積極主動的爭取辦黨工委領導的重視和支持，成立了以黨工委書記、主任張秀滿為組長，分管關工委工作的副書記邢兆國、綜治委副主任孫金元、關工委常務副主任劉勝和為副組長，司法所、公安派出所、關工委“五老”等9人為成員的__幫教領導小組，轄區(qū)興華、木蘭、文化、仁德禮、陵園五個社區(qū)和辦關工委成立了6個幫教小組，其中在職的10人、“五老”59人，共有幫教員69人，制定了幫教計劃，建立了幫教走訪制度、學習制度、談心制度。各幫教小組和辦事處、社區(qū)綜治小組是一套人馬，兩塊牌子，這就便于及時了解情況，發(fā)現(xiàn)動向，進行有的放矢地開展幫教工作。從辦事處到5個社區(qū)，已經實現(xiàn)了幫教組織網絡化。

　　二、接茬幫教、為兩勞釋解青少年做實事好事

　　__關工委從1998年開始做幫教育新人工作7年來，共幫教安置了兩勞釋解青少年朝洛門、張景棋等13人自謀職業(yè)，使他們有了生活保障，并成為新人。他們都建立了美滿幸福的家庭，為社會做了很多有益的工作，得到了各級領導的認可和廣大群眾的好評。他們是幫教育新人的好榜樣李信海同志，發(fā)家致富奔小康的朝洛門同志，學雷鋒做好事做一個好公民的彭泉鎖同志，敢于向壞人壞事做斗爭的張景棋同志，自謀職業(yè)、守法經營的個體戶王同云同志……。他們是被幫教成為新人的先進代表。特別是李信海同志于去年12月份光榮的加入了黨組織，成為一名無產階級先鋒戰(zhàn)士。7年來，他們還幫助下崗職工再就業(yè)41名，挽救輟學兒童10名重返校園。__關工委成員已換三屆，雖然人員變動，無論那一屆的老同志都把幫教育新人工作放在首位，一棒接一棒的從事著幫教育新人工作，為他們做實事好事。

　　兩勞釋解青少年是社會的一個特殊群體，特殊的人生經歷使他們產生了特殊的心理，由于歷史的偏見，這些人回歸社會后，很難享受到正常人的社會待遇，遭冷眼受歧視，前途渺茫。加之有些人失去親人，失去溫暖，又無生活出路，遇到這種情況，一些人容易產生反復，有重新犯罪的可能。如果在這關鍵時刻給予他們關懷和幫助，妥善進行安置和解決他們的實際問題，他就會感到黨和政府的溫暖，認為社會沒有拋棄他們，從而鼓起創(chuàng)造新生活的勇氣。__關工委“五老”深刻的認識到了這一點，因此自覺地、主動地與有關部門配合把關懷與溫暖送給他們。例如向華轄區(qū)青年王同云曾因爆炸罪，被判刑10年，1995年釋放回到__，在__關工委的幫教下，建立了新家，開起了小商店，2014年4月份在對他進行了家訪談心時，了解到他由于資金周轉有些困難，要求關工委幫助解決。秘書長李信海同志幫助籌措資金5000元，又和關工委常務副主任劉勝和一起去司法局、工商局、稅務局反映情況，在有關部門領導的大力支持下，減免了稅費，使王同云一家很受感動。他說：“共產黨是我再生父母，關工委就是我的家”。為了表示對關工委的感激之情，今年6月9日王同云寫了感謝信，做了錦旗，送到__關工委。辦關工委召開了座談會，黨工委副書記邢兆國同志親自參加并講了話，首先對“五老”的幫教工作給予充分肯定，并鼓勵王同云守法經營，為__區(qū)經濟發(fā)展做出貢獻，為發(fā)家致富奔小康創(chuàng)造條件。

學習五老精神黨員個人心得感悟參考范文【七】

　　秦嶺北麓，華州境內，樹木茂盛，山青水秀，這里便是渭華起義的發(fā)源地——高塘鎮(zhèn)。

　　1935年，桂花飄香的季節(jié)，張書經出生在高塘鎮(zhèn)的一戶窮苦人家。家里6個孩子，張書經是老大。山溝溝，靠天吃飯，地又薄，一畝地只能打幾十斤糧食，遠遠不夠家用，父親只好外出打零工、打胡基、擔木炭，掙些小錢，母親在家省吃儉用，粗米淡飯維系家中生活。

　　13歲的時候，由于家境貧困，難以度日，父母托人讓張書經去華州城里一家裁縫鋪學縫紉，沒想到五個月后，裁縫鋪倒閉關門，張書經失業(yè)回家。

　　14歲的時候，父母又找熟人，讓張書經去高塘鎮(zhèn)北村的啟文女校做工友，就是侍候老師，干著上下課打鈴的事。白天，張書經提著馬蹄鐘打鈴后，跟著老師進教室，老師講課，他就用心旁聽。晚上，當老師休息后，張書經點上煤油燈，一個人在教室里學習。

　　冬天，寒風嗖嗖，張書經忘情地學習著，身上的衣服又單又薄，手腳凍得又紅又腫。校長白春花看到這一情景，不聲不響，為張書經趕制了一件粗布大衣。穿上校長白春花一針一線縫制的新衣服，張書經感動得流下了熱淚。校長白春花拍著張書經瘦小的肩膀鼓勵道：“好好學習，你的成績不錯。”簡短的話語，和藹的笑容，溫暖著張書經的心，鼓勵著張書經繼續(xù)前行。張書經哽咽著說：“白老師，我一定不辜負您的希望，下功夫學習，報答您的關心。”高塘啟文女校是當時高塘塬區(qū)地下黨的秘密聯(lián)絡點，每逢五、九集會，白雪亭等地下黨員利用集會時間進行學習、聯(lián)絡活動。校長白春花的父親白雪亭就是學習活動的組織者，秘密聯(lián)絡點的負責人。

　　在革命的環(huán)境中，紅色的種子在張書經心中播撒、發(fā)芽。張書經暗暗對自己說：“黨啊，我衷心地感恩您，我要努力學習，回報您！”

　　兩年之后，經校長白春花推薦，品學兼優(yōu)的張書經來到高塘中學讀初中。靠著助學金，張書經步行從家里到學校5公里，3天背一次饃。冬天，玉米饃凍得硬邦邦的，他在灶上舀一碗開水，泡著吃。夏天，饃很快就發(fā)霉了，在饃布袋上一擦，將就著吃。

　　靠著頑強的毅力，3年學習期滿，勤奮上進的張書經考入渭南師范學校。由于學習優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，1956年加入中國共產黨。這一天，對張書經來說是嶄新的一天，他滿懷激情而又信心堅定地對自己說，“舊社會使我失學，新社會讓我復學，成了共產黨員，我將會把我的青春年華，把我的聰明才智，把我的全部生命奉獻給中國共產黨。”

　　同年，張書經被保送到陜西師范學院上大學，并擔任團支部書記。他嚴格要求自己，時時刻刻做標桿，用行動踐行著一名共產黨員的職守。

　　1957年，23歲的張書經以優(yōu)異的成績被擇優(yōu)提前分配，他主動要求去祖國最需要、最艱苦的地方。學校讓他去榆林，作為帶隊的學生隊長，他帶著30多名同學搭乘大卡車去報到。路上，有五六個榆林的女同學哭哭啼啼，說那個地方太荒涼，不想回去。他做思想工作，“我們都去建設你們陜北，讓荒蕪變成美麗”。到了榆林，組織又分配他去子洲縣周家崄中學任教。他坐著驢拉的架子車，來到這個窮鄉(xiāng)僻壤的初級中學任教。在校期間，因他喜愛寫作，3年后，被調到子洲縣廣播站，后又調到宣傳部任副部長，革委會政工組副組長、宣傳組組長，這一干又是14年。

　　這時，組織又找張書經談話，讓他去榆林地委宣傳部工作。也在這時，爺爺病重，母親患病，孩子生病，一封家書接著一封家書從渭南華縣（今華州區(qū)）飛往榆林子洲，張書經的心糾結得不行。一方是調動，一方是家況，張書經無奈而又無力地對組織說，“我請求回渭南”。

　　1974年，張書經回到了闊別17年的渭南，來到華縣廣播站做站長，后來又抽調到落實政策辦公室、選舉辦公室工作。

　　1981年，根據(jù)組織安排，張書經被調到高塘公社任副主任、主任，鎮(zhèn)長、書記，直至1995年退休。

　　剛一退休，還沒有停歇，張書經受友人之邀，受聘于西安市公安碑林分局柏樹林派出所，搞宣傳工作；后又到西安外事學院醫(yī)學院，當班主任。

　　2004年，華縣高塘鎮(zhèn)關工委講學團成立。張書經毅然辭去西安的高薪應聘，回到高塘鎮(zhèn)搞關工委工作，擔任常務副主任，講學團團長。

　　有人問張書經，為什么放棄西安的高收入，甘愿回到高塘鎮(zhèn)義務為青少年作思想教育工作?

　　張書經說，有三個方面的原因：一是年少時他的校長曾幫助過他，鼓勵他做一個有用的人，是黨救了他，他才有今天的好生活。二是在西安碑林分局柏樹林派出所工作期間，有一位學生家長來報案，孩子因和母親發(fā)生爭執(zhí)，跳樓自殺。這讓他感覺到現(xiàn)在的孩子太脆弱，沒有抗壓能力。三是放假期間回到高塘鎮(zhèn)，他看到街道上有人曬了一大席饃，問后得知，是從學校拾來的，學生扔饃現(xiàn)象很普遍，每天在學校都能拾一大籠，浪費很大，非�？上�。這些，讓他深深地意識到，思想道德教育得從娃娃抓起。

　　從退休到做講學團團長10年，再到現(xiàn)在13年。兩個階段23年，張書經騎著自行車，跑遍了高塘鎮(zhèn)13所學校24個村子，義務為青少年服務。張書經堅定不移地說：“為家鄉(xiāng)服務、為青少年服務，只有進行時，永遠在路上。”

學習五老精神黨員個人心得感悟參考范文【八】

　　通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

　　在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

　　我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。

　　光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

　　教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

　　培訓內容中，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受。到底什么是師德師風?師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風的體現(xiàn)。

　　短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近六年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

　　我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內人的身份“進入”生活本身，“入乎其內”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內在真實”，來展示教學的真實面貌。

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