當(dāng)我們的工作進(jìn)行到一定階段的時(shí)候，都需要我們來對(duì)當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要我們來對(duì)前段時(shí)期自己所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定自己在工作中的成績(jī)，找出存在的問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便于更好的開展下一步的工作。下面是小編分享的年末工作總結(jié)，歡迎大家閱讀！

　　時(shí)間總是過的很快的，剛剛還在課堂上跟學(xué)生上課中，轉(zhuǎn)眼又到了做工作總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)年的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。以下就是我作為班主任這一年來的工作總結(jié)：

　　樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

　　1、這一學(xué)年來，工作是抓好學(xué)生的課堂紀(jì)律，第一是作好學(xué)生的思想教育方面的工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。第二，我也采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽，遵守課堂紀(jì)律。在上課的時(shí)候，要做好一定的課堂筆記，要知道好記性不如爛筆頭。同時(shí)我也經(jīng)常和任課老師交談，進(jìn)一步了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，讓他們及時(shí)向我了解反饋。如果學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的不好的話，及時(shí)找他們來交流。最后，我配合各任課老師，把學(xué)生的成績(jī)提高上去。

　　2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求學(xué)生一定要把當(dāng)天布置的作業(yè)當(dāng)天完成，不要拖到明天再做，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在平時(shí)的時(shí)候，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

　　3、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力，只有在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足缺點(diǎn)，從而努力學(xué)習(xí)，達(dá)到自己與同學(xué)的共同進(jìn)步。所以我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

　　1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

　　2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

　　3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

　　了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作

　　我班有位同學(xué)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。她的性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去做實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，由于與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。

　　據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。

　　這樣的事情發(fā)生了好幾次，我想我該找找她談?wù)劻�，最后我讓她到我的辦公室，跟她說說她近期的一些優(yōu)秀的表現(xiàn)，也委婉的問她，關(guān)心她，最后她跟我說了她的事情，原來同學(xué)經(jīng)常說她的媽媽是精神病人，她受不了所以就跟同學(xué)之間有矛盾，意識(shí)到在自己的班級(jí)里有這樣的事情發(fā)生。我讓這位同學(xué)先在我的辦公室里坐一坐，我回了一趟學(xué)校，教育了同學(xué)們，再回去跟她好好聊聊。沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。

　　加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育

　　在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國(guó)教育，使他們熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。利用每周一的班會(huì)時(shí)間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　雖然我做了三年的班主任，但是我還是覺得自己不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的！在年末的時(shí)候做個(gè)工作總結(jié)，就是為了更好的督促自己，讓自己在新的一年里做得更好。

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