引導語：對于述職報告相信很多人都不陌生，亦有很多人寫過述職報告，那么接下來是小編為你帶來收集整理的晉級述職報告范文，歡迎閱讀！

　　晉級述職報告范文一

　　“做一名好老師”是我一生所追求的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。

　　一、思想品德

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校領導的工作安排，辦事認真負責，不遲到、不早退、有事主動請假。尊敬領導、團結同事，熱愛學生，時時做到教書育人。人際關系和諧融洽，學生、家長能接受我、喜歡我。在平時的工作中，我在做好自己的本職工作之余，努力學習各種新的知識。在校內(nèi)，能夠虛心、主動地向其它老師請教，使自己的教學語言更嚴謹。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。閱讀了《拿什么打開思路——名師最吸引學生的課堂切入點》(馬友文主編)《單元主題教學》、《給教師的一百條建議》等一系列教育教學書籍。而且積極的參加班主任導師團外出學習以及學校組織的各級各類培訓，認真記錄，不斷反思，并把培訓收獲及時發(fā)表于校園網(wǎng)站和個人博客上。

　　抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。認真參加暑期名師工程的培訓，區(qū)綜合實踐活動現(xiàn)場會。而每周都能登陸教師博客，研讀他人博客，向他人學習。積極參加周家巷校區(qū)語文組、綜合組討論活動。自己積極參加本科學位培訓，還獲得了英語大專畢業(yè)證書。

　　二、教育工作

　　班主任工作細心認真，以身作則，努力做學生的榜樣，既教書又育人。樹立班級奮斗目標，建設健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。加強班干部管理，讓學生自治自理;建立晨會制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度，有效利用周三的班會課，組織開展專題性的活動：交流自主學習經(jīng)驗、進行意志教育、如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的生存環(huán)境和學習氛圍。重視與學生的思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心，加強心理疏導，學生進步明顯。

　　重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮“七彩橋”的作用，架起溝通橋梁。每學期都召開家長會。自己的工作得到家長、學校、學生的認可。我對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長，用愛去溫暖和包容學生。工作中關注細節(jié)，教育教學工作都落到了實處。本人受聘為“班主任導師團”成員，在校內(nèi)做班主任講座。近五年來，班級學生也取得了一些成績。蔡志強寫的環(huán)保征文《阿姨，請節(jié)約用水》獲省二等獎，何艷波在給祖國媽媽的信書信大賽中獲得

　　一等獎，尤雪晴獲二等獎。多人在體育或機器人比賽中獲獎。20xx年度，所帶中隊被評為“常州市五星級特色中隊”;20xx年度，我所帶中隊被評為“十佳優(yōu)秀中隊”;20xx年度，我被評為“全國優(yōu)秀班主任”;20xx、20xx、20xx、20xx年度，我被評為“優(yōu)秀班主任”,20xx、20xx、20xx年度被評為“優(yōu)秀輔導員”;20xx年，我寫的教育故事《親近學生》獲得武進區(qū)一等獎，20xx年，我在綜合實踐基本功競賽中獲一等獎;20xx年度，我被聘為“班主任導師團”成員;20xx年度，我被評為湖小教育集團“專業(yè)發(fā)展先進個人”;20xx年8月，我被評為“學習之星”;20xx到20xx年，一次被評為“五星級教師”，五次被評為“四星級教師”，一次“三星級教師”;20xx年9月，周家巷小學獨立，在驗收活動中，我表現(xiàn)突出，獲“編輯獎”“園丁獎”“輔導獎”“耕耘獎”;20xx年，獲“管理育人獎”;20xx年獲江蘇省“優(yōu)秀指導老師獎”;20xx年獲“全國規(guī)范漢字書寫大賽指導獎”;20xx年被評為“博客之星”。20xx、20xx被評為“優(yōu)秀科技輔導員”

　　三、教學工作

　　在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，尊重學生的主體地位，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。學生學得有趣，學得實在，學有所得，真正做到向40分鐘要效益。課后認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別學困生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好學困生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高學困生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成你追我趕的良性學習氛圍。

　　平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導學困生，取得雙贏效果，并能定期檢查。發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚鼓勵，這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起了學習熱潮。我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情況作一個總結。對學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法。不斷地總結經(jīng)驗，并發(fā)于網(wǎng)站上。建好自己的博客。20xx年5月被評為“博客之星”。每學期都進行公開教學：任現(xiàn)職以來，上過兩節(jié)區(qū)級公開課：黃鶴樓送別(第二課時)、綜合實踐《走近中秋》，另外還上了15節(jié)公開課，均獲得同行好評。劉茜茜在常州作文競賽中獲得二等獎，武進區(qū)作文競賽中獲得一等獎。高金茹寫的文章《那是一次成功的嘗試》發(fā)表于《作文大王》，劉夢茹在鎮(zhèn)作文競賽中獲得一等獎，劉茜茜、蔣玲玲獲得二等獎

　　作為一名綜合教研組組長，我認真組織綜合實踐活動老師學習上級文件，制定計劃，集體備課，聽課交流。按照計劃，落實教研工作。學期結束做好總結評比工作。我的綜合實踐課堂也和語文課堂一樣，是開放的。我隨時歡迎老師們走進我的課堂。公開課《各種各樣的聲音》、《走進民工》獲好評，綜合實踐活動案例《橋的研究》獲武進區(qū)綜合實踐論文評比二等獎。本人獲綜合實踐基本功競賽一等獎。

　　四、教育科研

　　我積極參加市級課題《促進流動人口學生和諧發(fā)展的教育策略研究》，不斷總結，并撰寫與課題相關的教育教學論文。6篇文章發(fā)表，20多篇論文獲獎�！犊此迫焙�，其實精彩》發(fā)表于《小學教學參考》，《為流動學生的課外閱讀開辟綠洲》發(fā)表于《常州教師教育》，《找準切口，生成靈動的課堂》發(fā)表于《學生之友》，《隨文練筆，提煉習作之“金”》發(fā)表于《中小學電教》，《情融語文，和諧雙贏》發(fā)表于《教育科研》，《“五字”預習，知己知彼》發(fā)表于《教學論壇》，《淺談學生作文自改能力的培養(yǎng)》獲江蘇省教育學會論文評比一等獎，《多管齊下，快樂闖關》獲江蘇省教師培訓學會論文評比一等獎，《廣開渠路，有效生成》獲中國教育學會論文評比二等獎，《超越文本，關注兒童生命成長》獲江蘇省藍天杯論文評比三等獎，《我也做回詹天佑》、《等閑識得東風面，萬紫千紅總是春》、《隨風潛入夜，潤物細無聲》等四篇案例獲集團二三等獎，《讓作文煥發(fā)綠色生命力》獲江蘇省教育學會論文評比二等獎我在20xx年度和20xx年度被評為“新教育實驗先進個人”。

　　五、指導青年教師

　　我與陽娜、李X2名青年教師進行“新老教師傳幫帶結對”，每周堅持走進他們的課堂不少于兩次，每次聽課后均能和他們進行交流，并提出合理的建議，他們的課堂教學水平日漸提高。班主任工作方面，我也是盡心盡力指導。其中陽娜被評為為“常州市教學能手”，在全國“創(chuàng)新杯”大賽中獲二等獎，鎮(zhèn)課堂教學大賽獲一等獎，多篇論文獲獎。李X老師被評為“新教育實驗先進個人”“優(yōu)秀輔導員”，文章發(fā)表于《習作教學》，執(zhí)教區(qū)級公開課獲得好評。另有多篇文章獲獎，他們均能勝任小學語文教學工作及班主任工作。

　　總之，任職以來，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育科研上都有了很大的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

　　晉級述職報告范文二

　　我叫XXX，湖南省常德人，1994年1月出生2010年12月入伍，現(xiàn)任中隊一班副班長。轉眼間，2013年的工作已接近尾聲，同時，兩年的服役期也將結束，和風雨坎坷，在這個大熔爐里兩年時間讓自己學會了很多，得到了很多，經(jīng)歷了很多事，讀懂了很多，通過在部對兩年時間的磨練和學習，我深深地感受到了作為一名新時期軍人的價值所在�；厥自谌温毎嚅L近一年的工作期間，自己與許多老班長和戰(zhàn)友們都存在很大的差距，讓自己深深的體會到了自身存在的不足，下面，我將結合這一年的工作向連隊領導和同志們述職如下：

　　一、提高思想認識，努力干好本職工作

　　俗話說：“事小見思想滴水見太陽，思想是行為的先導”只有思想進步工作才能動力，思想的進步來源于文化理論知識的充實，一年以來，本人在思想上牢固樹立以連為家的思想，保持高度的穩(wěn)定，積極學習科學文化知識，努力提高自己的文化水平和思想覺悟，積極參加連隊的思想政治教育，在教育中認真聽講，認真做好筆記，保證了學習質(zhì)量，提高了思想覺悟，同時，身為一名班長，能夠提高自己的思想認識，積極配合領導的工作。

　　二、立足本職崗位，認真履職盡責

　　在班長這個崗位上，我思想大致保持穩(wěn)定，能夠端正思想態(tài)度，正確對待組織安排，自覺投身到中隊的各項工作中。在擔任班長一職以來，我主抓管理和訓練，同時配合中隊領導開展工作，致力于建設一個團結向上、充滿活力的班集體。在中隊黨支部的領導和同志們的幫助下，我以“以身作則、率先垂范”為原則，嚴于律己，虛心請教，努力工作，和班里人員一起較好地完成了各級賦予各項任務和平時對營區(qū)周邊環(huán)境、內(nèi)務衛(wèi)生的清理整治及公差勤務等各項任務。同時，我充分發(fā)揮思想骨干作用，認真做好班里人員的思想工作，積極轉化有思想問題的同志，確保了人員思想穩(wěn)定，全班全年安全無事故。此外，我還帶頭參加中隊組織的各項文體活動，豐富業(yè)余文化生活。

　　三、落實條令條例和各項規(guī)章制度

　　“無規(guī)矩不成方圓”條令條例是管理和約束戰(zhàn)友們完成任務的基本保障，在本年度中，自己能夠認真的學習條令條例，將條令條例落實到工作和生活當中，在小事中注重細節(jié)，不因外界的因素而放松對自身的要求，始終以連隊為核心，把落實條令條例和各項規(guī)章制度做到實處。

　　四、克服自身存在的問題，培養(yǎng)良好作風

　　（一）對政治理論學習，尤其是需要從思想深處去認識，領會的精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵，下功夫還不夠，用心不足，淺學輒止，筆記體會也不夠認真扎實。

　�。ǘ�）對平時的學習時緊時松，不夠全面扎實，自己工作學習中取得成績后有自滿的心理。

　　（三）工作中還有放松要求的現(xiàn)象，對新知識的學習鉆研上下的功夫還不夠。

　　為了促進下一步工作上臺階，我一定加強自己的政治學習，不斷提高自己的思想覺悟；發(fā)揚能吃苦耐勞的優(yōu)良作風，提高自己的業(yè)務技能；不斷學習新知識，提高解決新情況，新問題的能力。

　　以上是我的述職，在這一年中，自己有得有失，有喜有憂，自己為連隊做出了一定的貢獻，同時也給連隊帶來了一定的負面影響，在今后能夠更好的干好自己的本職工作，為自的連隊做出自己的貢獻，這是我對自己一年工作的述職，如有不足之處還請連隊領導和戰(zhàn)友們批評指正。

　　晉級述職報告范文三

　　我叫xx，1972年8月出生，于1988年考入湖南省芷江師范學校普師班。1991年6月畢業(yè)，分配到通道縣大高坪苗族鄉(xiāng)中心校工作。1992年，我轉正定級為小學二級教師;1994年9調(diào)入鍋沖苗族鄉(xiāng)中心校擔任教導主任至1999年8月，1997年8月，晉升為小學一級教師。1999年9月至20xx年2月?lián)�任鍋沖苗族鄉(xiāng)中心校校長。20xx年2月，調(diào)入通道二中，20xx年6月?lián)�任通道二中團委書記至今，教齡總計近19年。 自1991年參加工作以來，我擔任過小學中高年級的語文、數(shù)學、自然、音樂、體育、美術等科目教學工作，擔任初中物理教學及物理實驗員等工作，期間并擔任過班主任、出納員、教導主任、校長、校團委書記職務。通過十多年的工作，教學上取得了優(yōu)異的成績，管理水平也得到逐步提高，所主管的學校和部門多次受到上級的表彰，但是我并不滿足于現(xiàn)狀，積極參加各種培訓，并于20xx年通過函授學習獲得了大專文憑。 回顧任現(xiàn)職以釆的12年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;關心同事，甘于奉獻，從不計較個人得失，在20xx、20xx年兩次在全學區(qū)晉級評優(yōu)得分第一名的情況下，兩次將晉級機會讓給吳躍軍、梁光全兩位老教師，為老教師解決了后顧之憂。因此，在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象，我因此于20xx年，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

　　在參加工作的十多年中，有13年是在邊遠的大高坪、鍋沖兩個苗族鄉(xiāng)工作的。1994年剛調(diào)入鍋沖中心校任教導主任時，鍋沖苗族鄉(xiāng)還是一個交通閉塞、經(jīng)濟落后的邊遠小鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)除中心校外，下面還有三個村小、兩所教學點(村小教學點的教學樓全部是木房子)，連中心校也是一個生源少、規(guī)模小、教學設施很不完善的薄弱學校，教室門窗破爛不堪，學校因沒有圍墻操場也成了放牛場，教工宿舍門前一條30米長、3米寬的小溪存在著極大的安全隱患，鍋沖鄉(xiāng)學區(qū)的教師也似乎被遺忘了，連續(xù)七年也沒有一人被評上優(yōu)秀教師，難留優(yōu)秀教師、教育教學質(zhì)量不穩(wěn)定等問題一直困擾著我們。1995年吳禮躍調(diào)任為校長后，我積極協(xié)助他抓教學質(zhì)量和教學管理，改善辦學條件，同時引進了楊亞華、呂春菊、肖際琴、吳學軍、王宏亮、楊文學等青年教師，學校發(fā)生很大的變化，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。1996年暑假，為處理好中心校教工宿舍門前的小溪，我與中心校全體老師無償苦戰(zhàn)40天(學校只管伙食)，建起了30多米長的涵洞并蓋上預制板，將小溪變成了平坦的操坪。

　　1999年我接任校長后，為進一步改善學校辦學條件，多方奔走，籌集了十多萬元的資金，建起了學校圍墻、學校大門，將教學樓裝修一新，并建成了近400平方米的魚塘;為了學校的發(fā)展籌集資金，我常常連假期都不休息，學校沒有經(jīng)費，自己用工資墊支;我當了近5年的校長，不但沒存下一分存款，還欠下了4000元的貸款(學校建魚塘時以我個人名義貸的款，經(jīng)費到位后學校給我報的帳，仍無法填足我個人墊支的、因經(jīng)常出差辦事超支無法報銷的經(jīng)費，貸款我仍然無力償還);在我的帶動下，教學樓的裝修是老師們利用休息時間親手做的，為學校節(jié)省了經(jīng)費。與此同時，為進一步提升教學質(zhì)量、規(guī)范學校管理，我建立了比較嚴格、全面學校管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，學校出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，學校的基礎設施也基本完善，學校的辦學條件也得到改善。我因此在1999年被評為縣級“普實”先進工作者，20xx年考核獲優(yōu)受到縣人民政府的嘉獎。

　　我于20xx年2月調(diào)入通道二中后，工作積極主動，積極探索創(chuàng)新教育工作的方法和途徑，認真總結工作經(jīng)驗，積極撰寫論文，提高理論素養(yǎng)，德育管理能力逐漸顯現(xiàn)出來，于20xx年接任通道二中團委書記，并于20xx年被授予縣“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團干”榮譽稱號，20xx年，《對農(nóng)村中小學生思想品德教育的思考》一文獲中國教育學會中學專業(yè)委員會德育論文評比一等獎。

　　二、精心施教，形成特色

　　教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

　　首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備好課、上好課、輔導好學生、評價好學生四個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;一要備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;

　　二要輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生，例如20xx年上期我臨時接任179班物理時，班上李宏芳同學20xx年下期期未物理成績?yōu)?0分，經(jīng)過我的精心輔導，她很快喜歡上物理，并在中考時考出96分的高分，20xx年下期接手190班的張歡同學，是一個頭腦聰明但又好玩的人，經(jīng)我的輔導，成績由原來的40分提升到中考的70分;

　　三要改進評價方法，評價不超綱、不離本、考題靈活、形式多樣、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨;能根據(jù)物理學科特點，開足實驗，收集日常生活中與物理相關的事例，使教學中圖文并茂、生動有趣，極大調(diào)動學生學習物理的積極性，收到很好的教學效果;能根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生在中考中名列全校的前茅，20xx年下期我任教的189班物理成績排名全縣60個班中的前10名，全年級物理個人成績前10名有9名在189班(全年級9個班近400人)，20xx年上期接手的179班，物理在一個學期內(nèi)成績由原來的人平52分提升到72.8分，20xx至20xx年所任教的八年級三個班中，其中一個班排名全縣第四，兩個班排名第六的好成績。

　　其次，積極參加業(yè)務學習，提升教育教學水平。能堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平;有目的、有計劃地參加聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進本教研組教師教學水平的整體提高。每年都能參加教研組的校本教研課題研究活動，并于20xx年負責開展了《初中物理新課標教學方法的探索》研究，通過對學生思想品德教育、生活中的物理、新課改下的物理教學、學生基本能力的培養(yǎng)等多個子課題的研究及教學運用，取得了一定的成效，20xx年上期八年級全年級物理成績排名全縣第六名，我撰寫的論文《對農(nóng)村中小學生思想品德教育的思考》獲國家級論文一等獎。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　從教近19年，在較好地完成教學工作的同時，我還注重進行教育理論的學習，不斷積累教學經(jīng)驗，錘煉自己的教育教學能力，并取得了一定的成效。

　　1、“優(yōu)質(zhì)課”評比。

　　1998年參加通道縣“三優(yōu)聯(lián)評”活動中，榮獲三等獎;20xx年上期參加通道二中課堂教學比武活動中，榮獲二等獎。

　　2、撰寫教學論文。

　　20xx年12月，論文《淺談用懸念法吸引學生》全縣教育教學論文評比中獲三等獎;20xx年12月，論文《淺析學習物理的基本方法》獲縣教研室論文評比獲二等獎;20xx年12月，論文《如何利用DV攝像機為物理教學服務》參加懷化市第九屆優(yōu)秀論文評比獲二等獎;20xx年7月論文《物理“三步一位貫穿性學習方法指導”》獲縣教研室論文評比一等獎;20xx年1月，論文《從物理實驗中看創(chuàng)新》全縣20xx年教育技術論文評選活動中獲二等獎;20xx年8月，論文《對農(nóng)村中小學生思想品德教育的思考》在20xx年度全國中小學生思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動中，獲優(yōu)秀成果一等獎。

　　3、教育管理成果

　　1997年被評為縣級三級會考先進工作者.1999年被評為“普實”先進工作者;20xx年受縣人民政府嘉獎;20xx年被授予鍋沖鄉(xiāng)“優(yōu)秀教師” 和“ 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號;20xx年被評為鍋沖鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和 “優(yōu)秀教師”榮譽稱號;20xx年被授予縣級“優(yōu)秀共青團團干”榮譽稱號，20xx年被授予縣“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀團干”榮譽稱號。

　　4、共青團工作

　　自我接任校團委書記一職以釆，積極組織開展團的各種活動。例如，每年一次全校性的元旦文藝活動，每年3月開展的“學雷鋒活動月”活動， “放飛三月”風箏節(jié)活動等文體活動;業(yè)余團校、青年志愿者活動，法制教育講座，各種征文演講比賽等德育活動;長期開展的校園花壇管理評比活動，班級黑板報評比先進團支部評比等活動，這些活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，增強了校園文化建設，受到師生的一致好評，團委工作得到了學校領導的高度重視和大力支持。帶領的學校文藝藝術團隊，在20xx、20xx年連續(xù)兩年獲全縣中小學才藝展演中榮獲團體二等獎。

　　5、繼續(xù)教育。

　　這幾年來，我積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的新教材教法、教師基本功、法制教育等培訓學習;參加電腦一級、高級培訓并考試合格;參加普通話培訓，測試水平達二級乙等;參加湖南農(nóng)業(yè)大學計算機應用與維護專業(yè)函授，學習刻苦，成績優(yōu)良，取得了畢業(yè)證。參加縣教師進修學校小學校長培訓，成績合格，獲準結業(yè)。

　　四、精心哺育，培養(yǎng)新人

　　在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加各類競賽，成績突出，20xx年4月，輔導肖浪同學獲20xx年物理全國初中物理競賽懷化賽區(qū)一等獎;20xx年，輔導我校學生書法作品獲縣級一等獎、市級二等獎;20xx年5月在全縣中小學藝術展演活動中，獲優(yōu)秀輔導老師獎。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師楊婷婷，成熟較快，20xx、20xx年連續(xù)兩年輔導校舞蹈隊獲5個一等獎、4個二等獎、2個團體二等獎，并在校團委工作中能獨擋一面，多次被評為優(yōu)秀教師。

　　成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

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