大學(xué)生在廉潔教育學(xué)習(xí)方面有著什么樣的心得體會(huì)呢？往后會(huì)怎么做呢？下面是小編想跟大家分享的大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì)，歡迎大家瀏覽。

　　大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì)【1】

　　一、指導(dǎo)思想和基本原則

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照上級(jí)有關(guān)文件要求，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以社會(huì)主義榮辱觀教育為主線，遵循學(xué)校教育工作和思想政治教育工作規(guī)律，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，把廉潔教育作為對(duì)黨員干部、教師進(jìn)行思想政治教育的重要內(nèi)容，以及對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的內(nèi)容，培育良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)社會(huì)主義和諧校園，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，努力培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

　　在中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的基本原則是：（1）堅(jiān)持與思想教育相結(jié)合。圍繞“三廉”并舉的目標(biāo)，即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理層廉潔從政，教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身，把廉潔教育與學(xué)校的各類思想教育活動(dòng)同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。（2）堅(jiān)持與和諧校園建設(shè)相結(jié)合。按照建設(shè)社會(huì)主義和諧校園的總體部署和要求，將廉潔教育融入和諧校園建設(shè)的全過(guò)程。（3）堅(jiān)持與師德師風(fēng)建設(shè)以及治理教育亂收費(fèi)等專項(xiàng)工作相結(jié)合。各中小學(xué)廉潔教育工作是師生互動(dòng)互教的過(guò)程，教育者要首先受教育。要把廉潔教育融入師德師風(fēng)建設(shè)中，將廉潔從政、廉潔從教、廉潔自律納入干部、教師行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德考評(píng)規(guī)則，加大考核與評(píng)議的權(quán)重，將是否取得實(shí)效作為干部、教師年度考核、職務(wù)聘任和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。要在治理教育亂收費(fèi)等專項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化黨紀(jì)法規(guī)教育、廉潔自律教育和警示教育，使治理的過(guò)程也成為對(duì)黨員干部和教師進(jìn)行廉潔教育的過(guò)程。（4）堅(jiān)持與中小學(xué)生的受教育程度和認(rèn)知能力相結(jié)合。遵循中小學(xué)德育工作規(guī)律，把廉潔教育的基本要求與中小學(xué)生的文化知識(shí)水平結(jié)合起來(lái)，做到中小學(xué)廉潔教育區(qū)分層次、整體銜接，防止“一刀切”、籠統(tǒng)化，增強(qiáng)廉潔教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　主要任務(wù)：通過(guò)大力弘揚(yáng)廉政文化，促進(jìn)黨員干部、教職員工牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大黨員干部、教職工愛(ài)崗敬業(yè)和教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的高尚情操；研究探索適應(yīng)不同教育階段學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法、政策措施及運(yùn)行機(jī)制，在課堂教育教學(xué)中有機(jī)滲透廉潔教育內(nèi)容，廣泛開(kāi)展豐富多彩的廉潔教育活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生的廉潔意識(shí)，培養(yǎng)中小學(xué)生識(shí)別腐敗現(xiàn)象的能力。

　　工作目標(biāo)：

　　黨員干部。通過(guò)學(xué)校廉政文化建設(shè)和廉潔教育活動(dòng)，提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺(jué)性，促使學(xué)校全體黨員干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

　　教師。通過(guò)學(xué)校廉政文化建設(shè)和廉潔教育活動(dòng)，促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿意的教師。

　　中學(xué)生。立足于榜樣、立志，定位于辨析、養(yǎng)成。通過(guò)廉潔教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解個(gè)人成長(zhǎng)應(yīng)具備的基本要求，理解個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，感悟人生意義，培養(yǎng)健康心理品質(zhì)，確立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度，樹(shù)立公民道德意識(shí)、法律意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)高尚的道德情操。

　　小學(xué)生。立足于敬仰、推崇，定位于啟蒙、知曉。通過(guò)廉潔教育活動(dòng)，引導(dǎo)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，教育學(xué)生樹(shù)立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，為形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。

　　三、方法和途徑

　　科學(xué)把握各教育階段開(kāi)展廉潔教育的方法。要結(jié)合黨員干部、教師、中小學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，分層次，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。對(duì)黨員干部、教師主要是通過(guò)深入開(kāi)展系統(tǒng)的理想信念教育、黨章和法紀(jì)教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、革命傳統(tǒng)作風(fēng)教育、廉潔自律教育和警示教育，不斷提高黨員干部、教師的思想道德修養(yǎng)，弘揚(yáng)“淡泊名利、廉潔奉公、學(xué)為人師、行為世范”的優(yōu)秀品質(zhì)，當(dāng)人民滿意的教師。對(duì)高中學(xué)生，要以理性思考和辯析為主，通過(guò)說(shuō)理、討論等形式，加強(qiáng)法制和誠(chéng)信教育，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，使他們對(duì)廉潔教育的認(rèn)知從感性提高到理性的層面。對(duì)初中學(xué)生和小學(xué)生要多采用形象直觀的方法和生動(dòng)有趣的形式，開(kāi)展紀(jì)律教育和做人做事基本道理、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在體驗(yàn)、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的認(rèn)識(shí)。

　　充分利用政治理論學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)，大力加強(qiáng)黨員干部和教師廉潔從政、廉潔從教的教育。引導(dǎo)黨員干部和教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教育觀，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

　　充分發(fā)揮課堂教育在廉潔教育中的重要作用。把廉潔教育內(nèi)容融入到中小學(xué)思想品德課教育教學(xué)中，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行廉潔修身基本理論和知識(shí)教育，使他們明確廉潔修身的重大意義，從小養(yǎng)成廉潔修身的習(xí)慣。同時(shí)，在中小學(xué)語(yǔ)文、社會(huì)、歷史等相關(guān)課程教學(xué)中滲透廉潔教育的內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、增強(qiáng)能力和提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程中受到廉潔教育，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

　　把學(xué)生課外活動(dòng)作為廉潔教育的重要載體。在全縣教育系統(tǒng)中廣泛開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)，實(shí)施廉潔教育實(shí)踐活動(dòng)的“五個(gè)一”工程，即每所學(xué)校都制定一份詳細(xì)的廉潔教育實(shí)施方案，每所學(xué)校設(shè)立一處宣傳欄或宣傳長(zhǎng)廊，每所學(xué)校都要開(kāi)設(shè)一個(gè)青少年廉潔教育論壇，培育、挖掘一批先進(jìn)典型，每個(gè)班級(jí)每學(xué)期組織召開(kāi)一次廉潔教育的主題班會(huì)。同時(shí)，各中小學(xué)還要針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，廣泛開(kāi)展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。把廉潔教育與踐行社會(huì)主義榮辱觀，與“三愛(ài)”教育活動(dòng)，與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)、書(shū)畫(huà)、研討會(huì)等系列活動(dòng)以及社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，使學(xué)生心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識(shí)得到升華、覺(jué)悟得到提高。各校要充分發(fā)揮政治、思品等學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，充分挖掘相關(guān)資源，滲透廉潔教育在課堂教學(xué)中，并開(kāi)展一次廉潔教育課堂觀摩和評(píng)比活動(dòng)；教育局將組織一次理論研討，通過(guò)開(kāi)展學(xué)校、教師征文活動(dòng)，研究探索適應(yīng)不同教育階段學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受能力的廉潔教育途徑方法、政策措施、長(zhǎng)效機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制。

　　努力形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育在廉潔教育中的整體合力。充分發(fā)揮學(xué)校在廉潔教育中的主陣地作用，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的相互銜接，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密配合的廉潔教育網(wǎng)絡(luò)，使廉潔教育由學(xué)校向家庭輻射，向社會(huì)延伸。中小學(xué)“家長(zhǎng)學(xué)�！泵磕暌�安排一次廉潔教育專題講座。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)和學(xué)生家庭及社會(huì)各方面的溝通與合作，正確引導(dǎo)家庭教育，充分利用各種社會(huì)教育資源開(kāi)展廉潔教育。

　　四、組織保障措施

　　各中小學(xué)校校長(zhǎng)要親自抓、要有專人負(fù)責(zé)的工作小組。各校都要建立相關(guān)工作部門(mén)各負(fù)其責(zé)、廣大干部師生共同參與的工作機(jī)制，提出切實(shí)可行的實(shí)施辦法，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新開(kāi)展廉潔教育工作的內(nèi)容、形式、方法和手段，形成在中小學(xué)全面開(kāi)展廉潔教育的長(zhǎng)效工作機(jī)制。

　　強(qiáng)化制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，營(yíng)造開(kāi)展廉潔教育的氛圍。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，使學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立廉潔自律風(fēng)范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀(jì)法規(guī)防線。堅(jiān)持科學(xué)管理，民主管理，依法管理，不斷深化體制改革和制度創(chuàng)新，完善校內(nèi)管理制度。

　　加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估，促進(jìn)中小學(xué)廉潔教育工作的落實(shí)。教育局有關(guān)股室要建立和完善廉潔教育評(píng)估制度，明確職責(zé)，量化目標(biāo)，強(qiáng)化管理，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展廉潔教育的考核評(píng)估。要把廉潔教育納入中小學(xué)創(chuàng)建“文明學(xué)�！�、中小學(xué)創(chuàng)建“和諧校園”的指標(biāo)體系中。教育局將建立督促檢查和總結(jié)表彰制度，促使中小學(xué)將廉潔教育的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，努力形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的良好局面。各校要合理確定并提供必要的經(jīng)費(fèi)投入和物質(zhì)條件，確保廉潔教育各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

　　建立健全工作研究機(jī)制。各校應(yīng)積極探討新時(shí)期開(kāi)展廉潔教育和廉政文化進(jìn)校園的經(jīng)驗(yàn)做法，把廉潔教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題研究列入教育研究規(guī)劃中，積極開(kāi)展科學(xué)研究，為學(xué)校全面開(kāi)展廉潔教育提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐服務(wù)。

　　大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì)【2】

　　初聽(tīng)“廉潔教育”時(shí)，感覺(jué)它離我們大學(xué)生好遙遠(yuǎn)的一個(gè)話題，但聽(tīng)完講座后是我改變了這種錯(cuò)誤的看法。自古以來(lái)中華民族一直倡導(dǎo)廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統(tǒng)美德。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，尤其我國(guó)加入聯(lián)合國(guó)反腐敗公約后，廉潔教育顯得更為迫切。據(jù)調(diào)查，目前不良現(xiàn)象正在向青年學(xué)生逼近，而構(gòu)建社會(huì)主義和諧和校園和諧離不開(kāi)我們青年學(xué)生，由此，大學(xué)生的廉潔教育則更為重要與必要！大學(xué)生廉潔教育，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生具有抵抗腐敗的免疫力；有利于樹(shù)立社會(huì)及學(xué)校的良好形象，促進(jìn)社會(huì)及教育事業(yè)健康和諧發(fā)展；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧及弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，而大學(xué)生廉潔教育正是著眼于未來(lái)的考慮。

　　那么作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，又該如何加強(qiáng)廉潔教育，自覺(jué)養(yǎng)成廉潔的良好習(xí)慣呢？對(duì)此我的認(rèn)識(shí)有一下幾點(diǎn)：

　　1.從思想上樹(shù)立廉潔的理念。目前許多大學(xué)生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識(shí)上認(rèn)同社會(huì)腐敗現(xiàn)象。他們認(rèn)為為了達(dá)到自己的目標(biāo)與目的而去討好老師或領(lǐng)導(dǎo)的做法無(wú)可厚非，由于他們?nèi)鄙僮约旱膴^斗理想與實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定信念，根本體會(huì)不到奮斗過(guò)程的痛苦與快樂(lè)。因此只有從思想上樹(shù)立廉潔的理念，有了廉潔的意識(shí)，才可以指導(dǎo)其日后的工作與生活，引導(dǎo)其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現(xiàn)象。

　　2.向廉潔的高尚的榜樣學(xué)習(xí)。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”的高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉不潔的影響，則會(huì)使大學(xué)生的發(fā)展走向極端化，嚴(yán)重者甚至危害社會(huì)。

　　3.培養(yǎng)艱苦奮斗精神，不追求高消費(fèi)，提高自控能力。作為當(dāng)代的大學(xué)生，為了自己個(gè)人與祖國(guó)的發(fā)展更應(yīng)培養(yǎng)自己艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個(gè)人的一時(shí)享樂(lè)與消費(fèi)而利用職權(quán)收取好處，時(shí)時(shí)提高自己的自控能力。如此我們祖國(guó)才可更加的輝煌與強(qiáng)大！

　　大學(xué)生廉潔教育心得體會(huì)【3】

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，作為一名大學(xué)生，接受廉潔教育是十分必要的。大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，生活的環(huán)境同樣處于一定的社會(huì)關(guān)系之中，也會(huì)受到權(quán)力腐敗、職務(wù)腐敗、學(xué)術(shù)腐敗等腐敗現(xiàn)象的沖擊。廉潔不僅是共產(chǎn)黨保持先進(jìn)性對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求，也是大學(xué)生應(yīng)有的政治修養(yǎng)和道德情操。青年的人格尚處于為定型階段，是處于從不成熟走向成熟的階段，它使大學(xué)生獲的獨(dú)立指導(dǎo)和調(diào)控自己行為的可能性。

　　大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)力量的主力軍，想要使得未來(lái)的社會(huì)工作人員奉行廉潔，那么對(duì)大學(xué)生的教育正是一個(gè)非常好的措施。大學(xué)階段是大學(xué)生形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，而這一時(shí)期的廉潔教育對(duì)于大學(xué)生能否樹(shù)立正確的思想觀念，能否經(jīng)受社會(huì)中權(quán)力、金錢、美色的考驗(yàn)，能否在復(fù)雜的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中辨別是非曲直、自覺(jué)抵御不良風(fēng)氣，能否按照黨的要求健康成長(zhǎng)都有著至關(guān)重要的影響。

　　反觀當(dāng)下，大學(xué)生認(rèn)為自己根本不需要接受廉潔教育，因?yàn)樽约簺](méi)錢沒(méi)權(quán)，與腐敗沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。但是與之相對(duì)的是，當(dāng)前大學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神、大部分認(rèn)為人情世故是成功的法寶、只要有錢就沒(méi)有辦不成的事。如果這些觀念伴隨著大學(xué)生成長(zhǎng)，加之一些社會(huì)現(xiàn)象的催化，很可能使一代大學(xué)生都陷入一種亞腐敗的狀態(tài)，只要他們將來(lái)具備腐敗的硬件，很可能就會(huì)經(jīng)不住誘惑，最終墜入深淵。

　　此外，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，校園氛圍很大一部分是由大學(xué)生構(gòu)成，所以想要使得大學(xué)廉潔建設(shè)有成效，對(duì)大學(xué)生的教育也是必不可少的。設(shè)想，如果大學(xué)生都不斷給老師、校領(lǐng)導(dǎo)送禮，以求學(xué)業(yè)上的方便，那么校園的廉潔建設(shè)怎么可能成功？

　　總而言之，學(xué)校此次對(duì)我們開(kāi)展廉潔教育的講座是非常有意義的，不僅符合黨對(duì)廉潔建設(shè)的要求，更是讓我們體會(huì)到廉潔應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠開(kāi)展更多關(guān)于廉潔教育的活動(dòng)，以使得我們大學(xué)生能夠在一次又一次的活動(dòng)中，不斷鞏固自身對(duì)廉潔的理解和信念，以在將來(lái)的學(xué)習(xí)工作生活中，為黨和國(guó)家的廉潔建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！

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