高中教育教學(xué)改革實(shí)施方案（征求意見稿）

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，根據(jù)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》、《深化考試招生制度改革的實(shí)施方案》和《普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》通知精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。

　　一、總體要求

　　（一）指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類人才和維護(hù)教育公平出發(fā)，按照__的總體要求，落實(shí)考試招生制度改革，做好新高考背景下的高中教育教學(xué)改革工作。

　　（二）總體目標(biāo)

　　1.落實(shí)__關(guān)于20__年全面推進(jìn)高考綜合改革精神，落實(shí)符合國家政策導(dǎo)向、__特點(diǎn)的現(xiàn)代教育考試招生制度，落實(shí)分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。

　　2.全市各高中學(xué)校提前做好20__級高一新生進(jìn)入新高考綜合改革的配套教育教學(xué)工作的準(zhǔn)備工作。

　　二、主要任務(wù)和措施

　　（一）加強(qiáng)新高考的宣傳力度，使新高考制度家喻戶曉、深入人心

　　1.向全體師生家長宣傳20__級起__高考制度的九種新變化。

　　第一、從20__級高一新生起實(shí)行新的高考模式；

　　第二、高考不再分文理科；

　　第三、外語科目（含聽力）一年有兩次考試的機(jī)會；

　　第四、選考科目從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等六個高中學(xué)業(yè)水平考試中任選三個學(xué)科；

　　第五、選考科目安排在高三進(jìn)行，每屆學(xué)生只安排一次考試，每科考試滿分為100分；

　　第六、高校招生錄取實(shí)行“考生總成績+綜合素質(zhì)評價”的評價方式；

　　第七、高職院校招考與普通高校會相對分開，逐步實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評價方式，其中文化素質(zhì)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績；

　　第八、2022年起__統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目，不分文理科；

　　第九、增強(qiáng)高考與高中學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)度，考生總成績由統(tǒng)一高考的3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試的3個等級性考試科目成績組成。統(tǒng)一高考科目每科滿分為150分，計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試考試選考的三個科目，每科滿分為100分，考生總成績滿分為750分。

　　2.向全體師生家長宣傳部分學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試成績納入高考錄取成績和綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)的變化。

　　第一、學(xué)業(yè)水平考試的成績由不計入高校招生錄取總成績變?yōu)椴糠謱W(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試成績計入高校招生錄取總成績。

　　思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等6個科目由學(xué)生在高中三年級選擇其中3個科目參加考試，等級性考試成績經(jīng)轉(zhuǎn)換成分?jǐn)?shù)后計入高校招生錄取總成績。

　　語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、通用技術(shù)、體育與健康、音樂、美術(shù)等14個科目設(shè)為合格性考試，考試成績以“合格、不合格”呈現(xiàn)，隨學(xué)隨考隨清。

　　第二、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的標(biāo)準(zhǔn)由一般要求變?yōu)閲?yán)格和科學(xué)的要求。

　　建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復(fù)議制度、誠信責(zé)任追究制度，確保綜合素質(zhì)材料真實(shí)可信，建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)。

　　3.向全體師生家長宣傳改革招生錄取機(jī)制變化五大變化。

　　第一、高校招生選拔機(jī)制的變化：高校要將涉及考試招生的相關(guān)事項(xiàng)，包括標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等內(nèi)容，在招生章程中詳細(xì)列明并提前向社會公布。加強(qiáng)學(xué)校招生委員會建設(shè)，在制定學(xué)校招生計劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會作用。高�？赏ㄟ^聘請社會監(jiān)督員巡視學(xué)校測試、錄取現(xiàn)場等方式，對招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時回應(yīng)處理各種問題。

　　第二、錄取批次設(shè)置的變化。積極探索錄取不分批次、考生志愿由“學(xué)校+專業(yè)”組成、實(shí)行專業(yè)平行投檔的招生錄取模式。

　　第三、自主招生制度的變化。自主招生主要選拔具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，嚴(yán)格控制招生規(guī)模。高校要規(guī)范并公開自主招生辦法、考核程序和錄取結(jié)果。自主招生安排在全國統(tǒng)一高考后進(jìn)行。

　　第四、考試加分制度的變化。按照“大幅減少，嚴(yán)格控制”的要求，充分考慮民族地區(qū)、山區(qū)、邊境地區(qū)的特殊性，各地各相關(guān)部門要嚴(yán)格執(zhí)行__招生考試委員會20__年印發(fā)的《__壯族__調(diào)整規(guī)范高考加分實(shí)施方案》，取消國家明確要求取消的項(xiàng)目，保留國家要求保留和完善的扶持性加分項(xiàng)目。切實(shí)抓好調(diào)整政策的落實(shí)，加強(qiáng)考生加分資格審核，嚴(yán)格認(rèn)定程序，加大信息公開公示力度，強(qiáng)化監(jiān)督管理。

　　第五、根據(jù)自身辦學(xué)特色和學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，分專業(yè)（類）從高中學(xué)業(yè)水平考試的6個等級性考試科目中確定不超過3個的選考科目范圍，學(xué)生只需有1個選考科目與高校設(shè)置的選考科目相同，就符合該專業(yè)（類）的報考條件。沒有明確選考科目范圍的，學(xué)生報考時不受科目限制。

　�。ǘ�）作好迎接新高考的充分準(zhǔn)備

　　1.制訂工作預(yù)案并開展提前實(shí)驗(yàn)以測算方案的合理性。

　　各高中學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《__深化考試招生制度改革的實(shí)施方案》通知精神的基礎(chǔ)上，以20__年秋季學(xué)期入學(xué)的高一學(xué)生為對象，讓他們根據(jù)自己的興趣和新高考的要求填報科目組，以學(xué)生填報的結(jié)果為依據(jù)，制定出各校選課走班、教師調(diào)配、教學(xué)管理等工作方案。

　　此工作須于20__年10月底前完成，我局將于20__年11月下旬召開專題工作會議，會前各校提交交流經(jīng)驗(yàn)做法的書面材料，匯報工作方案、反饋存在的困難并提出解決辦法。

　　2.根據(jù)新高考改革的要求做好教學(xué)用房和其他設(shè)施設(shè)備的補(bǔ)充補(bǔ)足工作。

　　為保障高考綜合改革的順利實(shí)施，各校必須加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)，特別是教學(xué)用房的建設(shè)，按高中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求完善各功能室的建設(shè).根據(jù)已經(jīng)實(shí)施選課走班制的省份提供的經(jīng)驗(yàn)，每個學(xué)校大約需要增加百份之三十的教室用于滿足走班制，同時需要改建一些小教室用于人數(shù)比較少的科目組走班.

　　3.做好適應(yīng)新高考的教師補(bǔ)充配備工作。

　　新高考的實(shí)施必將帶來教師結(jié)構(gòu)的新變化。一是教師緊缺問題，語數(shù)英三科和學(xué)生選考的"熱門"學(xué)科的教師數(shù)量將大大增加，選考的"冷門"學(xué)科的教師將出現(xiàn)剩余，這與目前的師資力量和編制限定的學(xué)科教師人數(shù)不相吻合，在不能大量增加編制的情況下，建議以縣區(qū)和市直為單位調(diào)劑解決這一問題；二是教師合作的問題.學(xué)生要選學(xué)科、選教師，這樣，同一學(xué)科的老師間競爭加劇，不同班級的學(xué)生層次不同，教學(xué)進(jìn)度也有差異，教師團(tuán)隊(duì)合作及教研活動都會不同程度受到影響。各學(xué)校必須未雨綢繆，做好應(yīng)對準(zhǔn)備。

　　4.做好新高考背景下的學(xué)校管理改革方案。

　　新高考背景下的學(xué)校管理改革方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：.

　　一是加強(qiáng)選課指導(dǎo)，做好生涯規(guī)劃；

　　二是依據(jù)選考組合，制定教學(xué)策略；

　　三是開展課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。在新高考背景下，學(xué)生在選課、選修、選考上都擁有很大的自主選擇權(quán)，學(xué)校要根據(jù)高考招生制度改革的精神，從學(xué)校定位、辦學(xué)特色、師資實(shí)際和生源情況出發(fā)，做好課程的頂層設(shè)計，充分尊重學(xué)生的選擇權(quán)，構(gòu)建層次清晰、遞進(jìn)有序、開放有序、特色鮮明的學(xué)校課程體系；

　　四是完善規(guī)章制度。新高考方案對學(xué)校教育教學(xué)管理提出了新的更高要求，學(xué)校要有針對性地調(diào)整原有的集體備課、教研組活動制度、教師評價制度等教學(xué)常規(guī)管理制度和學(xué)生選課制度，以適應(yīng)高考綜合改革的要求。

　　5. 做好新高考背景下的教師培訓(xùn)工作。

　　一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《深化考試招生制度改革的實(shí)施方案》通知精神；

　　二是組織各種形式的培訓(xùn)。采取“校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合”的形式，開展多層次、多類型、多形式的教師培訓(xùn)和研討提升校長及教師的專業(yè)素質(zhì)。

　　三、保障措施

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　�。ǘ�）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

　　1.負(fù)責(zé)我市新高考背景下的高中教育教學(xué)改革實(shí)施方案的規(guī)劃、制訂等決策，確保相關(guān)工作沿正確方向推進(jìn)。

　　2.指導(dǎo)、督查我市新高考背景下的高中教育教學(xué)改革實(shí)施方案的落實(shí)，及時了解方案實(shí)施前、中、后的存在疑難，及時研究制訂出解決方案，確保相關(guān)工作按時優(yōu)質(zhì)完成。

　　3.調(diào)配各方資源為新高考背景下的高中教育教學(xué)改革實(shí)施方案在我市的順利實(shí)施掌舵護(hù)航。

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