第一次讀《弟子規(guī)》是在我懷孕期間，都說這是一種胎教，能讓出生的孩子變得聰明，于是我毫不猶豫的自己先去讀并背了《弟子規(guī)》。再一次接觸它是在我兒子三四歲會(huì)說話后，聽說《弟子規(guī)》對(duì)孩子的啟蒙教育很重要，讀了會(huì)增長善根，于是我又帶著孩子讀背《弟子規(guī)》。接著就是每次從一年級(jí)帶學(xué)生的時(shí)候也會(huì)讓這些娃娃背誦《弟子規(guī)》。
總之，那時(shí)候我只認(rèn)為這本經(jīng)文是一種啟蒙教育讀本，他會(huì)讓孩子變得更好，具體為什么怎么做我也不太清楚。
機(jī)緣巧合，讓四十幾歲的我在這個(gè)假期再次拿起了這本小冊子，重新溫讀，尤其是結(jié)合著蔡禮旭老師的講解，讓我對(duì)它有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
先來消除幾個(gè)錯(cuò)誤理解。
首先，這本圣賢經(jīng)文，他是從小到三四歲，老到古稀耄耋，都可以學(xué)習(xí)的。他絕對(duì)不僅僅是兒童啟蒙教育的一個(gè)簡單讀本。而是大眾都可以學(xué)，都需要學(xué)的，對(duì)我們的衣、食、起、居、家庭、工作等很多方面有指導(dǎo)意義的一本書。
其次，《弟子規(guī)》不僅僅是需要去讀的背的，更重要的是付諸實(shí)踐。讓你按照經(jīng)文一句句在現(xiàn)實(shí)生活中去踐行的。當(dāng)我們熟讀或者已經(jīng)背誦下來的時(shí)候，結(jié)合每一句對(duì)照自己的生活，看看我們做到了哪一句，并能靈活使用的。這一說法讓我如夢方醒。這不就是知行合一嘛！
還會(huì)有人說，《弟子規(guī)》都多少年了，現(xiàn)在已經(jīng)是新時(shí)代了，我們怎么能還那么死板、教條，里面的經(jīng)文早已不適合快速發(fā)展的今天了，其實(shí)不然，《弟子規(guī)》告訴我們要孝順父母、要懂得長幼有序、要謹(jǐn)言慎行、要誠實(shí)守信、要友愛他人等，我們在理解時(shí)是隨著社會(huì)的進(jìn)步而靈活運(yùn)用，但經(jīng)文里面所傳達(dá)的道理是經(jīng)久不衰的。
下面就結(jié)合我的職業(yè)特點(diǎn)把給我感受最深的地方與大家分享。
一、百善孝為先
就像《弟子規(guī)》開頭的“入則孝”。那么“孝”從哪開始呢?就從最親最近的父母開始，只有做到孝順父母，進(jìn)而孝順身邊的叔叔、伯伯、姑姑、姨姨，再寬泛到更多的親人、朋友，愛那些需要愛的陌生人，你的心量才能真正的打開。即愛人者人恒愛之。
二、選擇很重要。
幸福人生都是從做對(duì)了選擇開始的，選擇喜歡的行業(yè)，選擇相愛的伴侶，選擇健康的食物，選擇志同道合的朋友，還有選擇適合子女的教育。
我們經(jīng)常會(huì)問，教育孩子是德行重要，還是成績重要，大家回答一定是德行，但反觀自己的行為在做什么，是不是在一味的要求孩子考高分，只要能好好學(xué)習(xí)啥也不用孩子操心。那德行的培養(yǎng)又是從哪里開始的呢?那就從這本小小的冊子《弟子規(guī)》開始吧！
三、我們的教育目的是什么?
我們經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象。別人家孩子學(xué)習(xí)了什么，我家孩子也得學(xué)，別人家孩子有什么，我家孩子也得有，就怕孩子輸在這個(gè)起跑線上。當(dāng)小孩子學(xué)會(huì)了什么，就會(huì)不停的表演給大家看，還會(huì)發(fā)個(gè)朋友圈在親友面前炫耀一下，贏得一大片的贊美鼓勵(lì)，那么我們不知不覺已經(jīng)把孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)變成了炫耀和攀比，而不是踏踏實(shí)實(shí)的為了理想志向而努力。這樣，孩子都在為外因而努力，又怎么會(huì)刻苦鉆研學(xué)習(xí)。而我們教育孩子的真正目的應(yīng)該是讓孩子從小立志，立利于他人，利于社會(huì)的志向，然后朝著目標(biāo)奮力前行。
四、身體力行是最好的教育。
我們想為什么現(xiàn)在很多的孩子不聽家長的話，家長讓做什么，他不愿意做。學(xué)習(xí)時(shí)家長看著，干點(diǎn)啥都得家長管著。家長一遍遍的說，換來的是孩子的反感不理解，一個(gè)個(gè)的為了孩子的好，為什么得不到孩子的認(rèn)可呢！我們是不是忘了孩子的成長是他們自己的事，孩子最關(guān)注和最需要看到的是家長在做什么?身體力行才是最好的教育。我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)在孩子的身上有我們大人的影子，如果大人能夠孝順父母，友愛兄弟，勤奮好學(xué)，熱愛生活，孩子又怎么會(huì)做不到，又會(huì)差到哪里去呢?父母是孩子的第一任也是最重要的老師。
五、我們都有世范的責(zé)任與義務(wù)
現(xiàn)在社會(huì)中缺少了傳統(tǒng)文化的熏陶，就從小小的《弟子規(guī)》開始，讓我們做那星星之火相信可以燎原，我想讓這本小冊子重新回到校園，這回我不僅僅讓孩子去讀去背，我會(huì)經(jīng)常告訴他們照著經(jīng)文好好去做，會(huì)像檢查作業(yè)一樣經(jīng)常問問孩子們你做到了哪一句?你有什么感受，也會(huì)和家長溝通，親師結(jié)合，讓這種最基礎(chǔ)最有效的傳統(tǒng)文化從學(xué)校走進(jìn)家庭，從家庭走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)我們每一個(gè)人的生活中，讓我們所有的人都真正擁有美麗幸福的人生！
總之，每天我們都需要誦讀一遍《弟子規(guī)》，把他當(dāng)做一面鏡子映照自己，用文中的每一句對(duì)照自己的言行，反省自己的舉止。發(fā)現(xiàn)自己不足之處真是太多太多了。這本《弟子規(guī)》讓我知過、進(jìn)而悔過、然后改過。學(xué)習(xí)貴在實(shí)踐，只學(xué)習(xí)而不去踐行就會(huì)長養(yǎng)我們的浮華攀比心，而只去做，不去努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們理解有誤，也會(huì)讓我們錯(cuò)過了越多真理。
在此，我呼吁大家重識(shí)《弟子規(guī)》，在家中把它當(dāng)做標(biāo)桿對(duì)照自己，在學(xué)校把它當(dāng)做班規(guī)，教導(dǎo)學(xué)生，在每一個(gè)地方，都幫他當(dāng)做花灑，沖洗我們身上的灰塵，重識(shí)那個(gè)本善的自我！從一點(diǎn)一滴做起，踐行弟子規(guī)，做真正的幸福人！
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