道德與法治教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃

　　“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前找到一個明確的目的和方向，才能在開展的時候比較順利地進行。很榮幸加入xx道德與法治工作室，為了更好地成長，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　一、自我剖析

　　1.信念

　　認認真真學習、扎扎實實做事、堂堂正正做人。

　　2.優(yōu)勢

　　教學基本功扎實，工作認真負責，年輕充滿活力。

　　工作十年來，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用心做教育，用愛育學生。

　　3.不足

　　在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多欠缺和不足之處；

　　對新教材的把握不到位、知識體系的建構不完善；

　　樂于從事教學科研，但行動遲緩，且缺乏耐力；

　　在學生管理上也有一些困惑。

　　二、發(fā)展總目標

　　努力成為業(yè)務水平高、思想素質好、敬業(yè)精神強的教師，并在科研上有所收獲，能在區(qū)域里小有成就，形成自己的教學風格，爭做區(qū)級教學能手。

　　三、個人三年發(fā)展規(guī)劃

　　第一階段

　　1.利用工作室平臺認真學習新的教育理念，提高自身理論水平。

　　2.吃透新教材，把握好知識點，建構完整的知識體系。

　　3.利用課余時間進行歷史學科的學習，提升文科綜合分析能力。

　　第二階段

　　1.加強本學科專業(yè)理論知識的學習，并巧練課堂教學基本功。

　　2.研究中考題，加強對各類試題的把握能力。

　　3.認真研究、實踐工作室的經(jīng)驗，進行初步的課堂改革。

　　第三階段

　　1.繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

　　2.研究學生心理，學習學生管理的藝術，加強管理學生的能力。

　　3.實踐工作室的經(jīng)驗，探索新時期的教學模式，力爭摸索出一套適合自己的教學模式。

　　四、落實措施

　　1.第一階段

　　利用好工作室這個平臺，認真學習平臺發(fā)布的相關資料；每學期讀一本教育理論專著，及時做好讀書筆記；認真研讀新版教材，制作每單元思維導圖；利用課余時間閱讀歷史教材，聯(lián)系道德與法治教材做好相關知識點記錄。

　　2.第二階段

　　堅持每周練字；每天利用手機軟件、微信公眾號收聽收看時政要聞，緊跟時代；研究歷年中考真題，分析題型及解答技巧，并記錄整理；打磨一節(jié)優(yōu)質課。

　　3.第三階段

　　利用工作室平臺、公眾號，教育教學專著期刊雜志等學習有關學生心理、學生管理的內(nèi)容，并做好筆記，付諸實踐；積極參加各級培訓，聽本區(qū)域優(yōu)秀教師的課，觀看網(wǎng)絡特優(yōu)教師的展示課等，取長補短，琢磨一套適合自己的教學模式。

　　總之，在今后的三年中，我將一如既往地熱愛事業(yè)、熱愛學生，嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師。

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