一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校教導(dǎo)處工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育加速實(shí)施教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以課程改革為重點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
二、主要工作：
（一）以課程改革為中心，為我校的課改實(shí)驗(yàn)做好指導(dǎo)，服務(wù)工作。
進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)一年來，在實(shí)踐和探究并取得初步進(jìn)展的基礎(chǔ)上，本學(xué)
期要大力實(shí)施課程改革，重點(diǎn)抓緊四項(xiàng)工作，形成我校課改實(shí)驗(yàn)工作的亮點(diǎn)。
1、開展課改新一輪培訓(xùn)。繼續(xù)組織全體教師深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，各科課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，領(lǐng)會(huì)課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”。
2、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實(shí)施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點(diǎn)上有所突破，才能有效提升課程的實(shí)施水平，各年級(jí)、各學(xué)科要堅(jiān)持每周一次的集體備課活動(dòng)。45周歲以下的教師本學(xué)期要承擔(dān)一次課改研究課。
3、做好校本課程資源的開發(fā)工作，上學(xué)期初建了京劇校本課程，本學(xué)期繼續(xù)做好優(yōu)化完善工作，盡快在實(shí)施過程中積累經(jīng)驗(yàn)，探索成功做法，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)校本課程資源的開發(fā)。
4、結(jié)合課程改革，加速推進(jìn)教育信息化，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，打好信息基礎(chǔ)建設(shè)，要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間，探索教學(xué)改革的新手段、新方法、新途徑、推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)模式的更新和優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
（二）以教科研工作羽翼，創(chuàng)新我校的教育教學(xué)特色。
1、積極組織全校教師投入教科研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，深入開展課堂教學(xué)改革，帶領(lǐng)教師大膽探索，努力實(shí)踐，重視激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
2、“雙語特色”教學(xué)實(shí)驗(yàn)是本學(xué)期教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)，教導(dǎo)處將為實(shí)驗(yàn)做好服務(wù)、指導(dǎo)工作，實(shí)驗(yàn)班教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際和自身特長，逐步使班集體建設(shè)形成特色，實(shí)驗(yàn)班可以拓寬知識(shí)面，強(qiáng)化口語交際，發(fā)展能力方面入手，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)與小班化，雙語特色化的實(shí)踐與研究工作。
3、協(xié)同教科室進(jìn)一步深化與課程改革密切相關(guān)的課題研究。
4、在教學(xué)實(shí)踐中要善于思考、總結(jié)。
�。ㄈ┮越萄薪M活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教學(xué)過程管理
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組活動(dòng)，教導(dǎo)處、教研組分層管理，嚴(yán)格按照教研活動(dòng)制度進(jìn)行，教導(dǎo)處直接參與各教研組的教研活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)管理組織建設(shè)，嚴(yán)格遵守在課程改革背景下的工作常規(guī)，規(guī)范
過程管理資料，深入教研組參與集體備課，注重典型案例的積累和介紹，當(dāng)好規(guī)范過程管理的促進(jìn)者。
3、嚴(yán)格課程計(jì)劃管理，確保課程開齊，課時(shí)上足。
4、嚴(yán)格規(guī)范地組織各類知識(shí)檢測、能力檢測，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，適時(shí)組織對(duì)有關(guān)年級(jí)、學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量抽測評(píng)估，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量監(jiān)控工作，特別是六年級(jí)的學(xué)科質(zhì)量工作。
�。ㄋ模�、以提高教育質(zhì)量為主題，加速師資隊(duì)伍培訓(xùn)
課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實(shí)踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。
1、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，開展師徒結(jié)對(duì)，進(jìn)一步加強(qiáng)交流。作為新教師，一年入門，兩年上路，三年過關(guān)，五年成才，要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。
2、進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變觀念，了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況，加強(qiáng)對(duì)新教材的教學(xué)研討活動(dòng)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師規(guī)范用語用字的要求，要求教師把講普通話作為職業(yè)用語，各類教學(xué)基本功競賽和課堂教學(xué)比賽，都把普通話作為基本條件，同時(shí)聘請小小推普員和推普督查，對(duì)教師及學(xué)生使用普通話情況進(jìn)行逐日考核，逐周公布，
三、主要工作及安排
九月份：
1、開學(xué)常規(guī)管理，正常教學(xué)秩序，迎接局期初開學(xué)工作檢查。
2、召開教研組長會(huì)議，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃等。
3、教導(dǎo)處開始隨堂聽課。
4、結(jié)束招生工作，建立一年級(jí)新生檔案。
5、各教研組正�；顒�(dòng)。
6、組織月考并進(jìn)行質(zhì)量分析。
7、參加論文評(píng)選。
8、組織教師參加英語口語培訓(xùn)及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。
9、一、二、六年級(jí)教師參加區(qū)教材培訓(xùn)。
10、組織教師參加市新課程培訓(xùn)。
11、準(zhǔn)備區(qū)教研室的新課程教學(xué)調(diào)研。
十月份：
1、邀請市教研員作新課程改革講座。
2、準(zhǔn)備參加區(qū)青年教師賽課。
3、檢查學(xué)生作業(yè)本。
4、參加區(qū)論文評(píng)選。
5、組織教師進(jìn)行寫字教學(xué)的培訓(xùn)。
十一月份：
1、檢查各科備課筆記。
2、擬定期中試卷，組織語、數(shù)、英期中質(zhì)量調(diào)研。
3、校青年教師優(yōu)質(zhì)課展示。
4、積極準(zhǔn)備參加實(shí)附小評(píng)課。
十二月份：
1、組織教師參加推進(jìn)新課程的培訓(xùn)，交流、研討。
2、組織參加區(qū)電教課件評(píng)比。
3、檢查復(fù)習(xí)計(jì)劃、備課筆記。
4、迎接區(qū)教研室小數(shù)教學(xué)專項(xiàng)調(diào)研。
5、參加區(qū)四年級(jí)數(shù)學(xué)競賽。
一月份：
1、總結(jié)評(píng)比，各資料歸檔。
2、教學(xué)工作質(zhì)量評(píng)價(jià)。
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