2020年小學(xué)教研工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們將本著“堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以學(xué)生為研究的主體，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀立足學(xué)校。以人為本，通過同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思，達(dá)到促人發(fā)展，營造一個學(xué)習(xí)型校園。

　　二、工作目標(biāo)

　�。ㄒ唬┩ㄟ^開展校本教學(xué)研究，解決我校教育教學(xué)實(shí)際問題，改變教科研活動與實(shí)際教學(xué)活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向；

　�。ǘ�）通過開展校本教學(xué)研究，提升教師教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，匯總教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積聚教師的教育教學(xué)智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者；

　�。ㄈ�）通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長；

　　（四）以校為本，通過實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思——再實(shí)踐……，不斷更新教師觀念，不斷改善教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)效果，切實(shí)解決教師在新課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題。

　 三、工作重點(diǎn)及措施

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　1、 抓好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師整體水平。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育期刊、書報(bào)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想，提高教師的執(zhí)教水平，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，探索新的師生關(guān)系。鼓勵教師在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，能者為師，取長補(bǔ)短。憑借教研，備課、聽課的便利條件，從一招一式、一個思路、一個方法入手，學(xué)習(xí)借鑒，日積月累，充實(shí)教學(xué)基本功底蘊(yùn)。

　　2、校本培訓(xùn)，采用集中培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合，交流與研討相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，學(xué)校將利用周二、周五組織教師學(xué)習(xí)教育理論或觀看教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)中要記好筆記，寫好心得體會，鼓勵教師建立自己的博客，學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)習(xí)情況的檢查、督導(dǎo)，除隨機(jī)和定時檢查教師的學(xué)習(xí)活動和學(xué)習(xí)筆記外，并通過平時的聽課評課等比賽活動，檢查教師學(xué)習(xí)和教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的情況，真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

　　3、配合上級部門認(rèn)真組織教師參加新課程培訓(xùn)，為教師實(shí)施新課程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。加大對青年教師的幫扶力度，實(shí)現(xiàn)校本教研與校本培訓(xùn)的統(tǒng)一。

　�。ǘ�）、加強(qiáng)教研活動，改進(jìn)課堂教學(xué)

　　1、進(jìn)一步落實(shí)“以教改帶動教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)”的思路，嚴(yán)格教研制度，落實(shí)教研活動，教研組長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真組織，嚴(yán)格管理，按時開展教研活動，積極推廣、學(xué)習(xí)、落實(shí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。按要求完成各項(xiàng)任務(wù)，并做好記錄，保存好材料，使教研活動落到實(shí)處，抓出成效。任課教師積極、認(rèn)真地參與教研活動，積極發(fā)表自己的意見和看法，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動開展得有聲有色。本學(xué)期，學(xué)校教研活動將繼續(xù)保持以往教研活動一些行之有效的做法。教研活動內(nèi)容仍要以解決學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)中一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題研究和案例評析，集中解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，并整理好教研個案（包括“教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)說明”和“教后反思”及教師的“評課意見”），并用A4紙打印，形成資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、開展對外開放的教研活動，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量。積極采取走出去請進(jìn)來的方式，與縣進(jìn)修學(xué)校教研室加強(qiáng)聯(lián)系，開展教研活動。發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范作用，為結(jié)對學(xué)校送課下鄉(xiāng)。校長帶頭到結(jié)對學(xué)校開講座，選派副校長、教務(wù)主任到結(jié)對學(xué)校協(xié)助工作。本學(xué)期擬在3月份舉辦縣語文教學(xué)研討會。

　　3、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實(shí)抓好課題研究 。本學(xué)期的研究課題是《如何讓小學(xué)生學(xué)會提出問題的研究》，學(xué)校的教研活動要不斷提高研究的層次和水平必須和課題研究結(jié)合起來，才能逐步深入。“問題就是課題，方法就是成果”，教務(wù)處、教研組將從教學(xué)實(shí)際問題中選擇研究對象，進(jìn)行系統(tǒng)深入的研究，形成課題，將課題和實(shí)際的教育教學(xué)結(jié)合起來，突出課題的專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　4、分層次，突出重點(diǎn)，抓好教師專業(yè)培訓(xùn) 。繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，要積極發(fā)揮市、縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使他們成為課改

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