一、班級(jí)基本情況:
我班現(xiàn)有學(xué)生35人,其中男生16人,女生19人。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好,且學(xué)習(xí)刻苦,進(jìn)取心強(qiáng),本學(xué)期,我班的基本目標(biāo)是:進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生;教育學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、具體工作措施:
1、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家,讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律,所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí),成為一個(gè)小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。
2、充分利用晨間談話,班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。讓學(xué)生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不吵架,不打架,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。對(duì)于班級(jí)中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴(yán)肅處理,慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象。
3、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位,對(duì)于學(xué)生要以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。給每個(gè)班干部一本本子,要求班干部每天寫(xiě)下自己的工作感受,寫(xiě)下自己的工作安排,對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行條理化管理,這同時(shí)可以監(jiān)督班干部的工作。
4、 做好學(xué)困生的工作
對(duì)學(xué)困生,繼續(xù)傾注關(guān)心和愛(ài)心,耐心輔導(dǎo),諄諄善誘。善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“優(yōu)點(diǎn)”,給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對(duì)他們的缺點(diǎn)要有的放矢,對(duì)癥下藥,嚴(yán)慈并舉。利用多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持,把學(xué)生的在校表現(xiàn)及時(shí)告訴家長(zhǎng),同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。使“轉(zhuǎn)差”工作成為“老師、學(xué)生、家長(zhǎng)”共同參與的工作。
5、 繼續(xù)抓課堂聽(tīng)講紀(jì)律
課堂聽(tīng)講是保證成績(jī)和提高成績(jī)的關(guān)鍵。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課比較特殊,學(xué)生也比較活躍,學(xué)的差些的學(xué)生時(shí)常跟不上節(jié)奏,所以成績(jī)不能很好的提上來(lái),另外其他副科的聽(tīng)課效果也要長(zhǎng)抓不懈。加強(qiáng)課堂聽(tīng)講紀(jì)律,訓(xùn)練課堂聽(tīng)講能力,培養(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)是我本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn),也是提高班級(jí)整體成績(jī)的關(guān)鍵。
6、 加強(qiáng)安全教育
加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力,利用晨會(huì),班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。組織學(xué)生自辦一期有關(guān)安全知識(shí)的墻報(bào),增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力。制定班級(jí)安全公約,教育學(xué)生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到水邊游泳,不做危險(xiǎn)活動(dòng),上學(xué)和放學(xué)過(guò)馬路注意交通安全。
7、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書(shū),只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書(shū)執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
8、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
9、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,給全班學(xué)生樹(shù)立榜樣,號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí),形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。
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