2020年度幼兒園上學期工作計劃

　　一、指導思想

　　貫徹科學發(fā)展觀，落實區(qū)教育局《師德師能提升年》、《精細化管理深化年》要求，科學辦園，規(guī)范管理。加強教育科研，提高教育水平；致力園本教研，打造辦園特色，堅持以人為本，促進高效發(fā)展。

　　二、工作總目標

　　1、高標準定位，規(guī)范化管理，提升辦園水平。

　　2、抓常規(guī)管理，夯活動質量，促進幼兒發(fā)展。

　　3、促專業(yè)發(fā)展，樹骨干力量，加強師資建設。

　　4、督課題實施，促園本教研，豐富教育特色。

　　5、融社區(qū)資源，重家長引領，形成教育合力。

　　6、抓后勤管理，筑和諧發(fā)展，打造平安園所。

　　三、主要工作及措施

　　（一）、細化教育常規(guī)，強化過程管理。

　　在活動常規(guī)管理方面，突出“四個環(huán)節(jié)”，加強“三個研究”，嚴把“一個關口”。

　　“四個環(huán)節(jié)”即備課、上課、幼兒一日生活、環(huán)境裝飾。各環(huán)節(jié)要點：

　　備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組建設，提高集體備課質量。組織蒙數教研組、英語教研組、音樂教研組，加強教研組的合作交流。日常教研每周除安排下周活動計劃外，各級部依次安排1名教師提前2周準備一節(jié)精品教案，周二級部教研時，進行集體研討，根據研討意見，整理成該教師個人當月詳案。在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化活動設計，從教材分析、活動策略、活動延伸、反思四個方面對活動方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出教師的活動風格和活動優(yōu)勢。

　　教師每人除進行省編課程的教案撰寫外，每人各擔任蒙數、英語、音樂、繪本中的一科，即每人需要撰寫兩科活動的教案。教案內容包括：設計意圖、活動目標、活動重難點、活動準備、活動過程、活動延伸、活動反思七個方面。每月需要寫一篇詳案，可使用級部集體教研整理的課程，也可以自主撰寫。本學期教師省編教案不少于18節(jié)，所任其他學科教案不少于12節(jié)。

　　上課：課堂活動實踐以打造有效課堂為方向。課前充分準備，按時組織幼兒教育活動，保證有效教育活動時間，規(guī)定時間5分鐘內組織幼兒活動。將組織專門檢查，督導教師嚴格一日時間的有效運用。從活動目標、活動內容、活動方法、活動行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂活動有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高教學活動水平。

　　幼兒一日生活：

　　除了教育活動、區(qū)域活動之外，一日生活占據幼兒在園生活的主要時間。結合“生活即教育”，十二五課題“生活化、游戲化的幼兒園教育”，以及幼兒園游戲化音樂教學活動，合理組織幼兒的生活活動：愉快點名、愉悅進餐、有序喝水入廁、快樂播報、餐后游戲、溫和午睡、優(yōu)雅禮儀、溫馨離園。將音樂、游戲、故事、古詩、經典、兒歌等，融匯貫穿在一日生活的各個時段，注重幼兒情感、行為、心理、能力、性格等的培養(yǎng)和塑造，教師在各個時段都是幼兒的榜樣，注意規(guī)范自身的教育行為，講文明語、講普通話，以母愛之心呵護幼兒，以博愛之心教育幼兒。

　　環(huán)境裝飾：構建生活化、游戲化、兒童化的幼兒園整體環(huán)境，體現幼兒學習特點和年齡特點。將主題活動與環(huán)境創(chuàng)設密切聯系起來，體現環(huán)境即課程的理念。尊重各班級幼兒的需求，創(chuàng)造具有本班級特點的環(huán)境。給幼兒充分的空間，尊重幼兒的興趣特點和學習特點，展示幼兒作品。提供低結構的材料，提倡教師幼兒共同合作，利用廢舊材料制作，共同構建整體園所環(huán)境，原則上主題環(huán)境的變化、區(qū)域材料的投放、布局，與班級教學進程是同步進行。

　　加強“三個研究”即是加強教師備課與教案編寫實效性的研究，重點看備課與幼兒教材的運用（在教案中標注，完成幼兒用書xx頁）、幼兒活動作品的展示；加強課堂有效性的研究，重點以論文、案例、反思等形式呈現；加強游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究，重點以課題案例、視頻、隨筆等形式呈現。

　　嚴把“一個關口”，即：嚴把活動常規(guī)檢查關，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。

　　采取措施：

　　1、制定并落實巡課、隨機聽課、聽課制度。

　　巡課主要由園級班子和教導主任進行。校級班子不定時巡課，教導主任每天至少巡課1次，教導主任主要檢查教師是否在上課時間到位；（工作計劃　www.jcjmh.com）活動開始時間是否按時，教師教學活動行為是否規(guī)范；活動組織是否有序等現象。巡課人員認真做好巡課記錄，及時總結反饋。

　　隨機聽課由教導處落實，每周隨機聽課不少于2節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握幼兒園常態(tài)下活動的亮點和不足，從中找出帶有共性的現象和問題并加以研究解決。

　　完善聽課制度，加強教師間的學習交流。本學期，教導主任聽課不得少于25節(jié)，級部主任不少于15節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。

　　2、加強常規(guī)活動檢查督導。

　　1）、本學期幼兒園將對活動常規(guī)的落實情況進行不少于2次檢查（定期和不定期的），包括教案、隨筆、反思、資源庫建設等，同時做好期中、期末定期評估，計入考評。本學期各級部周計劃、教研活動記錄、活動常規(guī)檢查記錄、班級日常工作安排表不少于18周。

　　2）、改進對活動秩序、教研活動的日常督查形式，與日常考核掛鉤，提高督查效果；對檢查發(fā)現不參與、不組織活動及研討活動，嚴格按考評細則進行。進一步重視教師對幼兒活動態(tài)度及技巧，發(fā)現教師有違師德現象，視情節(jié)嚴肅處理。

　　3、注重教師“三本”檢查（每月一次），把具體要求轉化為教師日常行為。

　　幼兒園每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案（保持一周余案）、活動隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月2節(jié)），同時，在一月之中不定時對以上三本進行某一學科或某一級部的抽查，及時通報檢查結果，杜絕教師平時不按時完成”三本“，學期末突擊補的現象，將教師的日�；顒有袨槁涞綄嵦帯�

　　“三本”檢查負責人：

　　教師教案：英語：常穎；蒙數：王云霄；音樂：高娟娟；

　　省編：李琳琳。

　　活動隨筆：殷輝娟。

　　聽課筆記：杜巧妮

　　（二）、扎實專業(yè)發(fā)展，加強師資建設。

　　1、打造學習型團隊，以教師基本功培訓考試為平臺，實現教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，以骨干教師示范課為推手，促進教師隊伍建設

　　具體措施：

　　1、完善職責、規(guī)章制度，制定管理考核細則，使教師專業(yè)成長規(guī)范化。教師每兩月撰寫讀書筆記2000字，每兩周進行一次鍵盤考試，加強自主學習，每兩周進行一次教育學、心理學考試。

　　2、建立教師“從教史檔案”，鼓勵教師參加職后學歷培訓。

　　3、內外兼修，梯隊發(fā)展，促進教師隊伍發(fā)展。

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