初中語文《記承天寺夜游》教案

　　01

　　基本要求：

　�。�1）講解文中重點詞語意思。

　　（2）有感情地朗讀課文。

　　（3）讓學生體會作者情感。

　　答辯題目：

　　1.你覺得文言文教學應該注意什么?

　　2.本節(jié)課你是如何引導學生朗讀并感悟本文的情感目標的?

　　02

　　考題解析：

　　一、教學目標…

　　知識與技能目標：掌握本節(jié)課的生字詞、理解本文的主要內容。

　　過程與方法目標：了解文章寫景抒情的方法，體會樸素自然、意味深長的語言。

　　情感態(tài)度與價值觀目標：體會作者曠達的心境，培養(yǎng)自己良好的個性。

　　二、教學重難點…

　　教學重點：掌握本文的主要內容，學會分析文章的景色描寫并體味意境

　　教學難點：體會作者樂觀曠達的心境。

　　三、教學過程…

　　（一）導入新課

　　聯(lián)系生活實際導入。同學們都有過旅游的經(jīng)歷，可是否有過夜游的體驗呢?今天，我們就跟隨蘇軾夜游一番，相信在賞景之余，一定會有意外的收獲。（引出課題。）

　�。ǘ�）整體感知

　　1.播放名家范讀音頻，學生跟讀，標注語音。

　　2.學生結合課下注釋理解文意，教師講解重點字詞。

　�。�1）戶：門。

　　（2）欣然：高興的樣子。

　　（3）行：散步。

　�。�4）念：考慮，想到。

　�。�5）蓋：原來是。

　　3.學生齊讀全文，疏通文章大意，思考：文章描寫了什么景色?寫了哪些人?（月色，蘇軾，張懷民）

　　（三）深入研讀

　　1.小組討論，解決以下幾個問題。

　　（1）找出文中有關景色描寫的句子，這景色有什么特點?采用了什么修辭手法?

　�。�2）作者為什么要夜游承天寺?（一是因為作者被貶謫，心情郁悶孤獨；二是因為月色很美）

　　2.學生自讀課文，思考：如何理解“但少閑人如吾兩人者耳”，進一步引導學生理解“閑人”的含義。

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　　學生有感情地齊讀課文，體會作者當時的心情。

　　（五）小結作業(yè)

　　小結：學生自由暢談本節(jié)課的收獲。

　　作業(yè)：用第一人稱將本文擴寫成現(xiàn)代文。

　　四、板書設計…

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