某村2020年“三會一課”制度落實情況的匯報

　　“三會一課”制度是黨支部建設的一項基本制度，是黨內(nèi)政治生活的重要載體，也是健全黨的組織生活、嚴格黨員管理、加強黨員教育的重要制度。目前，村一級“三會一課”流于表面化、形式化，存在會議記錄隨意性大，黨課基本不上的問題。其原因主要是支部認識不到位、黨員素質(zhì)參差不齊、內(nèi)容安排缺乏吸引力三個方面。要有效解決問題，就要從制度、形式和內(nèi)涵入手，想辦法、出實招讓“三會一課”真正得到落實。

　　一、完善制度，讓“三會一課”在制度下有效落實。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，各村黨支部可以結(jié)合實際，建立適合本村開展組織生活的相應制度。首先，對本村黨員的基本情況摸一次實底，詳細了解黨員的基本情況，包括身體健康狀況、是否經(jīng)常在家、外出黨員活動規(guī)律等等；其次，向全體黨員發(fā)放征求意見表，向黨員宣傳“三會一課”制度的重要性和現(xiàn)實意義、擬作怎么樣的規(guī)定、怎么落實相關規(guī)定以及違反規(guī)定的處理程序等，讓黨員知道黨支部在下大力氣整頓紀律、整頓隊伍，逐步樹立黨員的黨性意識、紀律意識和服從意識；最后，綜合調(diào)查摸底和征求意見情況，制定出詳細的“三會一課”召開計劃，固定各個會議召開時間。通過公開欄向全體黨員群眾公示相關內(nèi)容，并召開黨員大會宣布相關制度規(guī)定和處理程序等，通過嚴格制度不斷提高黨員的政治覺悟和黨性觀念。同時，強化對黨外青年的宣傳引導和培養(yǎng)教育，不斷壯大入黨積極分子隊伍，逐步解決黨員老齡化問題。

　　二、創(chuàng)新形式，讓“三會一課”在組織上不拘一格。在“三會一課”召開形式上，可以采取走出去與請進來、單一開與聯(lián)合開、思想教育與實地觀摩等形式相結(jié)合的形式進行，既能夠保證黨員學得到、學得會，又能保證用得上、用得好。“走出去”、“請進來”就是從會議桌走到先進地區(qū)、到田頭等，讓黨員有直觀感受，可以組織本村黨員到活動開展好的黨支部參加黨員大會，看看人家是怎么組織的，是怎么學習的；可以到田間地頭，請產(chǎn)業(yè)大戶、技術能手講發(fā)展、講生產(chǎn)，輔以問答、參觀等形式，這樣更容易讓黨員接受，達到以教育促實踐的目的。“單一開”、“聯(lián)合開”就是找準本村“三會一課”與其他活動的聯(lián)系與統(tǒng)一，根據(jù)會議主題和會議時間，必須單一開的就單一開，能聯(lián)合開的就聯(lián)合開，聯(lián)合開內(nèi)容可以分別繼續(xù)進行。比如黨員大會和黨課聯(lián)合開，參加人員都一樣，召開會議時間都是每季度或者每月一次，聯(lián)合開的時候可以先開黨員大會，大會議程進行完畢后再由黨支部書記為黨員講黨課，即節(jié)省了時間，又保證了各項會議如期召開。

　　三、豐富內(nèi)涵，讓“三會一課”在內(nèi)容上推陳出新。要結(jié)合實際制訂好黨員教育計劃，在普及新知識，傳達學習黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示，學黨章黨規(guī)、學xxxxx系列重要講話等內(nèi)容時，如果條件允許，可以與縣委黨校聯(lián)合，邀請黨校老師講群眾想知道而不知道的，或者說知道而知道的不清楚的，黨校老師講課一般會輔以小例子、段子，比較形象生動，黨員也會愿意聽，激發(fā)廣大黨員的參與熱情，不斷提高黨員政治素養(yǎng)和政策水平。同時，可以請先進人物講授咋發(fā)展，也就是用身邊的事教育身邊的人，邀請技術能手、致富帶頭人講技術，講如何謀劃發(fā)展，讓廣大黨員開闊視野，學到本領，起到帶頭致富、帶領群眾致富的“雙帶”作用。

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