20xx-20xx年度小學第二學期工作總結(jié)

　　一學期以來，我們遵照為學生終身發(fā)展奠基的辦學思想，以爭創(chuàng)文明校園、安全校園為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行學校管理，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、 德育工作

　　學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以創(chuàng)建美麗校園、美麗班級、美麗學生為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

　�。ㄒ唬�、健全和強化德育領導機構(gòu)。

　　成立德育領導機構(gòu)并夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了工作領導小組，對困難學生進行幫扶，并走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施。

　　（二）、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

　　學校堅持每月召開一次班主任培訓會，每次會議都精心準備，通過培訓會，加強大家相互交流的工作機會，讓班主任業(yè)務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學生受到了教育，學習得到了提高。

　�。ㄈ�）、扎實開展德育常規(guī)工作。

　　1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，

　　2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 值日檢查 作為學校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。

　　3、每周班務主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風，促進了學風。

　　（四）、強化落實德育考評工作。

　　1、以衛(wèi)生先進、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

　　2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考核教師，促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

　�。ㄎ澹�、加強校園文化建設

　　充分利用學校紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踴躍投稿。 文化宣傳板報共達10余期；利用每周一的國旗下演講等活動，教育陶冶師生的品德修養(yǎng)；周一至周六上午開放圖書室，每學期師生借書達3000人次。

　　（六）、組織學生活動，豐富校園生活

　　（1）開展戲曲進校園活動，學校戲曲進校園社團榮獲xx縣首先學生優(yōu)秀戲曲社團。

　　（2）學校舞蹈社團，積極參加xx縣第十一屆文化藝術節(jié)活動我校選送的節(jié)目榮獲特等獎，并代表xx縣參加市級比賽活動，學校也榮獲此次藝術節(jié)的優(yōu)秀組織獎。

　�。�3）為了激發(fā)學生對閱讀的熱愛，培養(yǎng)同學們對美文誦讀的興趣，學校經(jīng)典誦讀代表隊參加了“全民閱讀 書香xx”美文誦讀比賽，并在演出中獲得了優(yōu)異成績。

　�。�4）“讀萬卷書，行萬里路”。為鍛煉學生意志，擴寬學生視野，增強學生的愛國情感，4月19日至4月20日，學校組織了近1500余名學生赴江蘇省南京市開展為期兩天的“研學旅行”活動。雖然只有短短的兩天，但研學途中的所見所聞，極大地激發(fā)了同學們的人文情懷，也堅定發(fā)憤求學、積極進取的志向。兩天的行程下來，大家互相禮讓、互幫互助；既增強了集體意識、展現(xiàn)了xxxx中心學校學生的精神風采，也在旅行中增長了知識、培養(yǎng)了能力。

　�。�5）五月份學校開展主題為“美麗童年 炫我風采”第十二屆校園文化藝術節(jié)活動，藝術節(jié)期間，開展了書法、美術、手工等學生作品比賽活動，板報比賽、觀看優(yōu)秀電影、慶六一文藝表演等豐富多彩的活動。

　�。�6）為開闊學生眼界，增長見識，組織學生前往縣青少年活動中心開展“一日校外綜合實踐活動”。他們首先認真聆聽了來自山東的楊老師一節(jié)精彩的“社交禮儀”課程，在課堂上同學們學到了課堂禮儀和待客禮儀知識，尤其是平時對學生的著裝、形象知識要求，給同學們留下了深刻的印象。

　�。�7）少年宮繼續(xù)發(fā)揮“第二興趣課堂”的作用，開設了戲曲班、經(jīng)典誦讀班、電子琴、硬筆書法、軟筆書法、素描、油畫、水粉畫、少兒舞、民族舞、手工制作、機器人、航模等近20類活動課程，同時提供圖書閱覽和心理咨詢服務。通過各種興趣班活動，讓學生們在課余時間里快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。

　　二、教學工作

　　（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線。

　　1.首先從常規(guī)教學抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅持提前一周備課。一直要求教師對學生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布。每次考試，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。

　　2.教學為中心、管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，從備課、課堂教學、早操、課間操、作業(yè)（檢測）的批改、教學成績、教育效果、課外輔導、發(fā)表論文、后進生轉(zhuǎn)化等方面對教師進行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。

　�。ǘ�）、教研教改持續(xù)開展，促進了教學水平的提升。

　　1.提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務學習和經(jīng)驗交流。積極組織教師外出觀摩聽課，先后觀摩了“七彩語文杯”小學語文課堂教學評比大賽、縣小學語文青年教師課堂評比大賽、店埠教研片青年教師展示課等活動，教師們開闊了眼界，拓寬了思路，豐富了自己的知識儲備，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)。另外，教務處也積極組織教師在校領導費學文校長的帶領下前往合肥市陽光小學進行參觀交流。老師們參觀了學校創(chuàng)客空間、七彩陽光電視臺、圖書館、仁曜軒、創(chuàng)意秀展廳、功能教室等，感受到學校處處都體現(xiàn)著校園文化設計的匠心獨運，處處體現(xiàn)圍繞學校“知、仁、勇”的育人理念。 觀摩后，大家紛紛表示此次的交流學習受益匪淺，不虛此行，教師相信通過結(jié)對計劃的進一步實施與推進，必將會實現(xiàn)兩校優(yōu)勢互補，共同促進，共同發(fā)展的良好局面。

　　2.圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學能手，其中梁鳳、朱慧敏、蒲麗娟、姜小會、李公濤、xx、張繼軍、吳淑芳等優(yōu)秀教師。

　　3.重點抓六升七銜接工作

　　小學部積極開展六升七銜接工作，始終將這項工作抓在手里，堅持每周召開工作推進會，積極與中學部對接，想辦法，落實責任，不斷推進這項工作，將并要求全體教師要統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，人人行動起來，以實際行動參與到學校中小學銜接工作中。取得了階段性的成果，但還要不斷總結(jié)經(jīng)驗。

　　三、安全工作

　�。ㄒ唬�、建立健全安全工作機制。

　　成立了安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監(jiān)控臺帳，對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。

　�。ǘ�）、明確分工，夯實責任。

　　明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，檢查到位。簽定安全責任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

　�。ㄈ�）、安全宣傳工作。

　　1.為提高學生安全意識，學校開展了 “做自己的首席安全官——平安校園行”活動，3月26日，xx縣分會場活動啟動儀式在xxxx中心學校舉行；

　　2.5月11日學校組織了防震疏散演練活動。各班級在聽到警報聲后，班主任和任課教師指揮學生，有序快速地從教室往外撤離。在此次演練活動中，全體師生能夠服從指揮，沉著冷靜，嚴肅有序，學生疏散動作敏捷、規(guī)范，能夠嚴格按照規(guī)定線路疏散，各班認真對待，組織嚴密，沒有發(fā)生任何擁擠踩踏情況，本次演習圓滿成功。通過以此次疏散演練活動，更加牢牢樹立安全防范意識和自我保護意識，關注生命，遠離災難。

　　3.重點開展防溺水安全教育

　　先后通過發(fā)放致學生家長一封信，防溺水班級安全教育主題隊會，組織觀看教育部防溺水專題教育宣傳片，開展防溺水專題課后一分鐘提醒、開展防溺水全體學生簽名儀式、宣誓等形式多樣的活動，讓防溺水教育深入人心，取得了很好的教育效果。

　　四、存在問題

　　1.學校發(fā)展定位還需要進一步明確，與市內(nèi)學校相比還有較大差距；主要表現(xiàn)在教育理念、管理理念、課程體系等方面

　　2.學校發(fā)展還缺乏動力，教師的積極性還沒有全面調(diào)動起來；一些制度執(zhí)行不到位，存在有令不止、干多干少，干與不干一樣的現(xiàn)象。領導干部的奉獻精神，服務意識還有待加強。

　　3.各部門工作目標任務不明確，工作中還存在相互推諉，主動作為，主動擔當?shù)囊庾R有待加強；

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