本學(xué)期的教學(xué)業(yè)務(wù)相關(guān)工作堅持以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，圍繞幼兒園園務(wù)工作計劃，扎實開展教育教學(xué)管理工作，加強了教學(xué)常規(guī)管理及班級常規(guī)管理，優(yōu)化調(diào)整了幼兒一日活動安排，優(yōu)化了課程管理，圍繞班級常規(guī)管理、教師專業(yè)素養(yǎng)、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、信息技術(shù)等開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有效地開展了家長工作、工會工作，組織了高質(zhì)量的幼兒活動及教師活動，全面貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，促進幼兒健康成長，各項工作均取得了顯著成效。各項工作總結(jié)如下：
一、扎實開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效的提高了教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
為了促進教師的專業(yè)化成長，本學(xué)期有針對性的圍繞班級常規(guī)管理、幼兒一日活動組織開展、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自然角創(chuàng)設(shè)、信息技術(shù)等開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，并且開展了教師外出觀摩學(xué)習(xí)后的回園二次分享活動，擴大了培訓(xùn)的受眾面。通過有針對性的開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，有效的幫助教師提升了班級管理水平，規(guī)范了教育教學(xué)行為，有效提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
二、優(yōu)化了課程設(shè)置，主題教育扎實開展。
本學(xué)期，繼續(xù)以省編教材為主教材，以滲透式領(lǐng)域課程及和諧發(fā)展課程為補充，通過集體備課選課、二次備課，進一步優(yōu)化了主題課程設(shè)置。各年級深入開展主題教育活動，并將健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域課程教學(xué)目標體系融入到區(qū)域活動中去。本學(xué)期還根據(jù)季節(jié)變化、傳統(tǒng)節(jié)日開發(fā)生成了主題活動，豐富了主題教育活動內(nèi)容，主題教育活動效果顯著。
三、規(guī)范幼兒在園一日活動安排，提升保教質(zhì)量。
本學(xué)期，繼續(xù)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園一日活動常規(guī)要點》為指導(dǎo)，認真貫徹落實規(guī)程要求，根據(jù)園所實際情況，優(yōu)化調(diào)整了幼兒一日活動安排，重點調(diào)整了生活活動安排，減少了幼兒不必要的等待時間，環(huán)節(jié)銜接更加緊湊，使得一日環(huán)節(jié)組織更加規(guī)范。進一步細化了班級一日活動常規(guī)要求，形成周重點，強化落實，進一步加強了對班級一日生活各環(huán)節(jié)開展情況的檢查、評估，通過巡班考核及反饋指導(dǎo)，進一步規(guī)范了一日活動的組織開展，提升了保教水平，效果顯著。
四、強化教學(xué)常規(guī)管理工作，落實班級一日常規(guī)考核。
本學(xué)期，為了加強教學(xué)常規(guī)的管理工作，進一步完善了班級一日常規(guī)考核細則，開展了細則的解讀，成立了考核小組，由領(lǐng)導(dǎo)組成員擔(dān)任考核組組長，年級組教師協(xié)同，深入班級開展了班級常規(guī)的月考核、記錄與反饋工作，有效的規(guī)范了班級一日常規(guī)工作。
嚴格開展教師業(yè)務(wù)工作檢查，針對備課、反思、教育筆記、個案分析教育記錄、區(qū)域計劃、區(qū)域觀察記錄等，做到月檢查、詳細記錄，并針對發(fā)現(xiàn)的問題進行了及時有效的反饋與指導(dǎo)，就業(yè)務(wù)資料的格式及內(nèi)容進行了規(guī)范進一步規(guī)范了的規(guī)范，取得了良好的成效。
五、開展了班級主題性區(qū)域活動，創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境。
本學(xué)期，各班級繼續(xù)結(jié)合主題教育活動，開展了主題性區(qū)域活動創(chuàng)建，重點完善材料投放，扎實開展了自然角主題創(chuàng)設(shè)，卓有成效 。通過指導(dǎo)教師開展區(qū)域活動創(chuàng)建工作和檢查反饋，
本學(xué)期各班級圍繞主題教育，開展了專題培訓(xùn)與指導(dǎo)，各班級創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，各年級統(tǒng)一了主題，小班組以卡通人物為主題，中班組以動漫為主題，大班組風(fēng)格更加多元化，彰顯出了班級特色，扎實有效的開展了班級主題性區(qū)域游戲活動，進一步提高了教師區(qū)域活動觀察及評價質(zhì)量，提高了教師組織開展并指導(dǎo)幼兒區(qū)域游戲活動的能力。
六、以培促賽、以賽代培，提高了教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
本學(xué)期，加強了教師信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，進行了智慧課堂學(xué)習(xí)的二次培訓(xùn)工作，開展了園內(nèi)教師信息技術(shù)應(yīng)用的選拔賽，指導(dǎo)教師參賽，取得了良好的成績。通過比賽找到差距、補足短板，進一步明確了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的方向和目標。
七、組織指導(dǎo)教師參加教育主管部門組織的各級各類活動，三人次獲得縣級信息技術(shù)應(yīng)用大賽二等獎一人、三等獎兩人。
八、加強了幼兒園一日常規(guī)相關(guān)工作的管理。
本學(xué)期，各年級進一步完善了早操活動，利用晨間活動時間繼續(xù)開展民間體育游戲活動，進行了兩操的編排，開發(fā)了操間體能游戲，提升了早操質(zhì)量。
規(guī)范開展每周一的升旗儀式活動，以此為契機有效開展了愛國主義教育、幼兒德育工作，通過安排管理、后勤、教學(xué)崗人員承擔(dān)國旗下講話，提升了責(zé)任意識。
九、指導(dǎo)家庭教育，家園共育扎實有效。
堅持“真誠溝通、攜手共育”的原則，本學(xué)期開展了多種形式的家園活動，如：
充分發(fā)揮家長委員會作用，成立了第九屆家委會、膳委會，召開了會議；成立了家長護學(xué)崗，認真開展了家長義務(wù)護學(xué)崗工作。
利用校園網(wǎng)站、班級群、家園共育欄等平臺宣傳科學(xué)育兒知識，幫助家長了解幼兒園的工作內(nèi)容和方法，家園共育卓有成效。
本學(xué)期還開展了親子游園會、迎新年親子制作展活動，得到了家長們的大力支持，活動精彩紛呈，收到了較好的效果。
十、組織開展了幼兒活動，如和教師活動。
為了豐富幼兒活動內(nèi)容和教師的業(yè)余生活，本學(xué)期一方面以各種節(jié)日為主題，開展了各種慶�；顒�，如：慶祝“教師節(jié)”活動，慶祖國70華誕“同升國旗、同唱國歌”系列活動、“九九重陽節(jié)”“慶元旦迎新年”活動等，拓寬了學(xué)習(xí)的渠道，活動取得了預(yù)期的效果。
組織教師參加了各級各類活動，如：教師節(jié)慶�；顒�、節(jié)日慶�；顒�、慈善一日捐活動、保齡球比賽、冬季長跑活動等，通過活動的組織開展，增強了教師的團隊合作能力，增強了凝聚力，展現(xiàn)出我園教師的風(fēng)采。
十一、配合開展幼兒招生相關(guān)工作。
本學(xué)期，根據(jù)班級設(shè)置和班額標準，按計劃協(xié)助開展了招生工作。本著服務(wù)社會、服務(wù)社區(qū)家庭的思想，規(guī)范招生程序，明確適齡幼兒入學(xué)條件，開展好招生相關(guān)工作，并協(xié)同辦公室做好了新入園幼兒信息審核、錄入工作。
十二、協(xié)助開展幼教輔導(dǎo)網(wǎng)、結(jié)對園、幫扶園的相關(guān)工作。進一步發(fā)揮組長園的引領(lǐng)、示范與輻射作用，在各級各類活動開展中，為教師提供了展示的平臺，教師得到了成長，園所之間也進一步加強了交流與合作。
本學(xué)期，我分工分管的各項工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，在全體教師的共同努力之下，取得了良好的效果。梳理整理了問題、總結(jié)了經(jīng)驗、反思了方法，下學(xué)期將著重加強教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，并謀劃開展業(yè)務(wù)競賽活動，補短板，全面提升我園教師的藝術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)基本功，以促進教師的專業(yè)成長，提升保教質(zhì)量。
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