同志們：
開展中層領(lǐng)導(dǎo)班子述職匯報(bào)，是大家展示工作、總結(jié)提高、學(xué)習(xí)交流的重要方式，也是學(xué)校黨委了解各單位和部門班子領(lǐng)導(dǎo)能力、工作實(shí)績(jī)和年度目標(biāo)任務(wù)完成情況的重要渠道，更是激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)熱情、推動(dòng)“雙一流”建設(shè)的重要舉措。剛才X校長(zhǎng)對(duì)這次述職工作的評(píng)價(jià)，我完全同意。可以說，這兩天XX個(gè)單位的述職，述出了成績(jī)、述出了斗志、述出了信心，更述出了未來。
今年X校區(qū)的X個(gè)學(xué)院首次來到現(xiàn)場(chǎng)，和大家一起參加述職，展現(xiàn)X校區(qū)改革發(fā)展所取得的成績(jī)。跟去年相比，今年的述職有繼承，更有發(fā)展。發(fā)展就在于，今年的述職是在學(xué)校建立起“X”的全鏈條全覆蓋體系之后的第一次述職，也是學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整之后的第一次述職。各單位的述職都體現(xiàn)出了貫徹落實(shí)學(xué)校第X次黨代會(huì)精神，追求卓越、只爭(zhēng)朝夕的新風(fēng)貌和改革發(fā)展各項(xiàng)工作的新氣象。應(yīng)該說，大家的述職亮點(diǎn)紛呈、精彩紛呈，讓我們感到十分的振奮、十分的感動(dòng)。
在述職中，我們還看到了大家這一年多付出的辛苦和勞累。我聽出這兩天很多發(fā)言的同志都在感冒之中，在沙啞嗓音的背后，其實(shí)是一種辛勞。這一年，大家確實(shí)是非常辛苦，我們有點(diǎn)不落忍。對(duì)大家所付出的這種辛勞，我和X校長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任，當(dāng)然我要承擔(dān)主要責(zé)任。因此，在這里我和X校長(zhǎng)要向大家表示真誠(chéng)的慰問和衷心的感謝！
盡管這次述職還有一些不平衡現(xiàn)象，但總的來看，大家都準(zhǔn)備的非常充分，PPT都做得非常精彩，講得也非常好。臺(tái)上講得好，說明大家在臺(tái)下干得好，走得很堅(jiān)定，工作抓得也很有成效�？梢哉f，這次會(huì)議既是對(duì)單位班子和工作成績(jī)的一次大檢閱，也是大家相互之間交流學(xué)習(xí)、共同提高的一次大學(xué)習(xí)，更是提振士氣、謀劃未來的一次大動(dòng)員，充分展現(xiàn)了大家追求卓越、只爭(zhēng)朝夕的精神。有了這樣的狀態(tài)，我們?cè)谑澜缫涣鞔髮W(xué)建設(shè)的新征程上就有了干勁。所以說，這次中層領(lǐng)導(dǎo)班子述職匯報(bào)非常成功。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：
全鏈條全覆蓋體系更加明確。去年學(xué)校建立起了任期目標(biāo)責(zé)任制，在各單位制定中長(zhǎng)期規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我和X校長(zhǎng)與各單位黨政主要負(fù)責(zé)人分別簽訂了《任期目標(biāo)責(zé)任書》。同時(shí)，各單位班子成員也與內(nèi)設(shè)的教學(xué)科研系所簽訂了責(zé)任書。俗話說，一諾千金。責(zé)任書一旦簽訂，大家身上的擔(dān)子和責(zé)任就更加明確了。
健全了考核評(píng)價(jià)體系。第一，強(qiáng)化了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，只有領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個(gè)人的考核結(jié)果都是好的，才是真正的優(yōu)秀。領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人好，不能算真正的好。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部還肩負(fù)著一個(gè)單位的改革發(fā)展的責(zé)任。第二，突出了量化實(shí)績(jī)考核。今年對(duì)各單位和部門的年度工作情況，都形成了考核自評(píng)表。在述職中，有幾個(gè)單位都與任期目標(biāo)責(zé)任書做了一一對(duì)應(yīng)，但是更多的單位對(duì)應(yīng)得還不夠。所以，大家一定要把任期目標(biāo)責(zé)任制確定的目標(biāo)和每年所干的成績(jī)對(duì)應(yīng)起來，看看是不是完成了既定的目標(biāo)。這樣就能不斷督促我們?nèi)コ鴬^斗目標(biāo)前進(jìn)。第三，把水平性考核和成長(zhǎng)性考核結(jié)合起來。今年既有整體考核，又有各個(gè)單項(xiàng)的考核。比如，有的單位在考核中會(huì)表現(xiàn)很好，說明水平很高，我們要獎(jiǎng)勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，有些單位可能某一項(xiàng)單項(xiàng)工作成績(jī)突出、整體發(fā)展進(jìn)步明顯，我們也應(yīng)該鼓勵(lì)。
強(qiáng)化了結(jié)果運(yùn)用。學(xué)校黨委去年研究討論考核辦法時(shí)再次明確，考核結(jié)果一定要有效果、有作用，否則就是考而無用，不如不考。今年我們專門下發(fā)了中層領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)人員考核工作的通知，明確了具體考核辦法，對(duì)考核優(yōu)秀的，首先要精神獎(jiǎng)勵(lì)，其次還有績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)考核不好的，首先要跟班子談?wù)勗�，分析分析原因，然后給一定的時(shí)間進(jìn)行改正。如果連續(xù)兩年考核還不太好，那就要視情況進(jìn)行調(diào)整。只有這樣，才能讓考核結(jié)果真正地發(fā)揮作用。
當(dāng)然，我們考核的目的不是為了考核而考核，而是要通過考核把大家干事創(chuàng)業(yè)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裾{(diào)動(dòng)起來。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，我就下一步改進(jìn)考核評(píng)價(jià)工作，推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)“由大到強(qiáng)”歷史性轉(zhuǎn)變，再談幾點(diǎn)意見。
一、要提高政治站位，深刻領(lǐng)會(huì)擔(dān)當(dāng)作為的時(shí)代內(nèi)涵
新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新時(shí)代需要新作為�？倳浽谑糯髨�(bào)告當(dāng)中特別強(qiáng)調(diào)，要完善干部考核機(jī)制，旗幟鮮明地為那些敢于擔(dān)當(dāng)、踏實(shí)做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。中央為此專門印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》�？倳浫ツ暝谌珖�(guó)組織工作會(huì)議上又特別指出，要建立崇尚實(shí)干、帶動(dòng)擔(dān)當(dāng)、加油鼓勁的正向激勵(lì)體系。今天的述職評(píng)議，就是按照總書記的要求來做的。
那么，新時(shí)代為什么要有新?lián)?dāng)和新作為呢?總書記在紀(jì)念改革開放40周年大會(huì)上有一句話回答得特別好，“我們現(xiàn)在所處的，是一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候，是一個(gè)愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險(xiǎn)而又不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的時(shí)候”。這既是我們黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)，也是我們學(xué)校改革發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)。
辦好X的事情，關(guān)鍵在哪里?關(guān)鍵在中層領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍。大家都是每個(gè)單位的“火車頭”，是抓好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)鍵，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。我們?nèi)绻粨?dān)當(dāng)、不作為，我們?nèi)绻豢喔�、不�?shí)干，X就不可能實(shí)現(xiàn)“由大到強(qiáng)”的歷史性轉(zhuǎn)變，就不可能實(shí)現(xiàn)學(xué)校第X次黨代會(huì)擘畫的宏偉藍(lán)圖。所以，大家一定要從講政治的高度進(jìn)一步提高對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。
二、要強(qiáng)化正向激勵(lì)，發(fā)揮考核激勵(lì)鞭策作用
考核實(shí)際上是一根干事創(chuàng)業(yè)的“指揮棒”，引導(dǎo)著大家往什么方向走。今年，我們?cè)诳己斯ぷ髦袊L試了一些方面的創(chuàng)新。但考核不能“一種辦法包打天下”，必須要與學(xué)校改革發(fā)展緊密結(jié)合起來、與領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際緊密結(jié)合起來，這樣才能真正發(fā)揮作用。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，要經(jīng)�；�、制度化、全覆蓋，要看班子整體功能發(fā)揮得好不好，要看班子是不是有心往一處想、勁往一處使的政治生態(tài)，是不是有敢干事、干成事的使命擔(dān)當(dāng)。下一步，我們要進(jìn)一步在改進(jìn)完善考核評(píng)價(jià)制度，建立系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、有效管用的綜合考評(píng)體系上下功夫。
一是要注重考在平時(shí)。我們的工作開展到哪里，考核就應(yīng)該跟進(jìn)到哪里。日常考核就是要近距離接觸班子和干部，既看班子的運(yùn)行狀況好不好、決策執(zhí)行到不到位，又要看班子凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)，還要看對(duì)重大問題的思考深不深、處理復(fù)雜問題的能力強(qiáng)不強(qiáng)、推動(dòng)改革發(fā)展的措施多不多。
二是要堅(jiān)持分類思維�？己瞬荒�“一刀切”，否則就會(huì)嚴(yán)重影響班子和干部的積極性。今年的考核，我們已經(jīng)做了一些改進(jìn)。比如，對(duì)教學(xué)科研單位和校區(qū)、機(jī)關(guān)及直附屬單位的考核體現(xiàn)了側(cè)重點(diǎn)不一樣，而且匯報(bào)評(píng)議成績(jī)也區(qū)分不同類別進(jìn)行排序。下一步，要繼續(xù)在分類考核上下功夫，根據(jù)不同單位的基礎(chǔ)水平、職能職責(zé)和年度目標(biāo)，分類設(shè)置考核指標(biāo)，更加突出考核重點(diǎn)。
三是要樹立鮮明導(dǎo)向。這個(gè)導(dǎo)向就是要更加樹立團(tuán)結(jié)起來干大事的導(dǎo)向，這一點(diǎn)也是這次述職中大家表現(xiàn)略有差距的一點(diǎn)。這次述職中，只有XX院長(zhǎng)講到了一校三地大物理的概念，也有個(gè)別學(xué)院談到了協(xié)同做事，但是更多的還沒有談到。我們要實(shí)施學(xué)術(shù)興校戰(zhàn)略，單靠哪一個(gè)學(xué)科單打獨(dú)斗是很難完成的，只有大家協(xié)同起來，才能干好大事。所以，考核不僅要看班子內(nèi)部的協(xié)同，還要看校區(qū)與學(xué)校之間的協(xié)同、一校三地管理部門之間的協(xié)同、職能部門與教學(xué)科研單位之間的協(xié)同，以及教學(xué)科研單位之間的協(xié)同。
三、要謀大事、干大事，開啟由大到強(qiáng)的新征程
當(dāng)前，“大而不強(qiáng)”的問題是我們面臨的最大挑戰(zhàn)。在這兩天的述職中，大家也都深刻認(rèn)識(shí)到了。我們必須要下大力氣解決這個(gè)問題。接下來我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將用兩天時(shí)間召開寒假務(wù)虛會(huì)，主題就是“如何實(shí)現(xiàn)X由大到強(qiáng)的歷史性轉(zhuǎn)變”。這次務(wù)虛會(huì)實(shí)際上是對(duì)前三次務(wù)虛會(huì)的進(jìn)一步聚焦和進(jìn)一步深化，進(jìn)而找到實(shí)現(xiàn)“由大到強(qiáng)”歷史性轉(zhuǎn)變的必然路徑。所以，請(qǐng)大家回去以后，在各個(gè)單位述職的基礎(chǔ)上，圍繞“由大到強(qiáng)”這個(gè)主題，也進(jìn)行深入研討，進(jìn)一步思考每一個(gè)學(xué)院、每一個(gè)基層單位怎么樣實(shí)現(xiàn)“由大到強(qiáng)”的歷史性轉(zhuǎn)變。
同志們，奮斗的征程只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。2019年有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。希望大家把這次述職匯報(bào)作為新的起點(diǎn)，努力奔跑，奮力追夢(mèng)，以追求卓越、只爭(zhēng)朝夕的精神，以打硬仗、闖難關(guān)的堅(jiān)韌，以敢擔(dān)當(dāng)、善作為的干勁，集中力量謀大事、干大事、成大事，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校“由大到強(qiáng)”的歷史性轉(zhuǎn)變，為“雙一流”建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)，以優(yōu)異成績(jī)向建黨100周年獻(xiàn)禮！
謝謝大家！
一、領(lǐng)導(dǎo)講話稿標(biāo)題的寫作技巧
領(lǐng)導(dǎo)講話稿標(biāo)題要擬好，簡(jiǎn)潔、通俗、有物最重要。簡(jiǎn)潔，就是惜墨如金，標(biāo)題精短。毛澤東的著名講話稿《為人民服務(wù)》《論聯(lián)合政府》《愚公移山》《組織起來》等，都是簡(jiǎn)潔標(biāo)題的典范。講話稿主標(biāo)題以10個(gè)字左右為宜，不超過10個(gè)字更好，最長(zhǎng)應(yīng)控制在20個(gè)字以內(nèi)。小標(biāo)題雖可視情略長(zhǎng)，但也應(yīng)盡量壓縮字?jǐn)?shù)，越簡(jiǎn)明越好，一般情況下不宜擬定字?jǐn)?shù)過多的“塊標(biāo)題”。
通俗，就是要使聽眾一聽就明白。標(biāo)題用語(yǔ)大眾化、力避用大眾所不熟悉難理解的古語(yǔ)、文言以及少數(shù)人能聽懂的方言作標(biāo)題。不能為了追求所謂的新穎，而生造詞語(yǔ)作標(biāo)題。不能濫用排比、對(duì)仗等修辭方法，刻意追求某種形式上的統(tǒng)一，而影響標(biāo)題的簡(jiǎn)潔性和通俗性。
有物，就是要有內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作要力戒空洞，標(biāo)題作為文稿的“眼睛”和“骨架”，也應(yīng)做到有內(nèi)容，一看大小標(biāo)題就能大略知道講話的主旨和基本內(nèi)容。
講話稿標(biāo)題簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，言之有物，才能起到提綱挈領(lǐng)的作用，才能給聽眾留下深刻印象。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿擬定主副標(biāo)題常釆用三種形式：
1.會(huì)議名稱加文種作標(biāo)題
如《在學(xué)雷鋒座談會(huì)上的講話》。
2.講話人、會(huì)議名稱加文種作標(biāo)題
如《XXX同志在黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì)議上的講話》《在春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上X縣長(zhǎng)的講話》。
3.講話主旨作標(biāo)題
即用概括講話稿中心論點(diǎn)的一個(gè)短語(yǔ)作主標(biāo)題。主標(biāo)題下通常有副標(biāo)題，副標(biāo)題標(biāo)明講話場(chǎng)合。如：《固強(qiáng)克弱，補(bǔ)缺創(chuàng)新，進(jìn)一步提高X全面建設(shè)的質(zhì)量——在X黨委X屆X次全體（擴(kuò)大）會(huì)議上的講話》。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿小擬題的擬制方法有：分論點(diǎn)概括法、體會(huì)感想總結(jié)法、經(jīng)驗(yàn)做法綜合法，以及運(yùn)用排比、對(duì)仗、比喻等修辭方式擬題法等。
二、領(lǐng)導(dǎo)講話稿開頭的寫作技巧
講話稿開頭沒有固定不變的模式，要根據(jù)講話的內(nèi)容、環(huán)境和對(duì)象等集體情況來定。常見的開頭方法有七種：
1.說明緣由，強(qiáng)調(diào)意義
以闡述召開這次會(huì)議的原因、背景和重要性開頭。
2.開宗明義，提示主題
一開頭就闡明講話的主題，直接點(diǎn)明講話的中心思想。
3.分析實(shí)際，提出問題
對(duì)當(dāng)前面臨的形勢(shì)和工作中的實(shí)際問題進(jìn)行概括的分析，進(jìn)而提出會(huì)議要解決的問題。
4.作出評(píng)價(jià)，說明目的
一些紀(jì)念性、群眾性的會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)同志講話時(shí)，對(duì)所紀(jì)念的重要人物和重要事件，作出評(píng)價(jià)，然后交代講話的目的。
5.致以祝賀，表示慰問
一般紀(jì)念性的會(huì)議講話，節(jié)日的祝詞及各種代表大會(huì)的祝賀講話等，開頭一般是致以祝賀或慰問。
6.抒發(fā)感情，渲染氣氛
針對(duì)不同的講話內(nèi)容，有的抒發(fā)對(duì)聽眾的贊美之情，有的抒發(fā)參加會(huì)議的激動(dòng)之情，進(jìn)而起到渲染氣氛，拉近與聽眾的距離的效果。運(yùn)用抒情開頭法應(yīng)注意寫出真情實(shí)感，而不是抒虛情假意，不能裝腔作勢(shì)，不能盲目夸贊，更不能向群眾獻(xiàn)媚，給聽眾以虛偽的感覺。
7.講述事例，引用名言
舉例開頭，既可以講現(xiàn)實(shí)生活中的事例，也可以講歷史故事；所舉事例既可簡(jiǎn)略，也可較詳細(xì)。如何舉例要根據(jù)講話的中心思想確定，只要能收到良好的效果，形式可靈活運(yùn)用。引用名人名言開頭，以引用革命導(dǎo)師、領(lǐng)袖人物的話為多，也有的以軍事格言、詩(shī)詞佳句開頭。
前五種屬于“開門見山”、質(zhì)樸平實(shí)的開頭方式，比較適合于嚴(yán)肅、莊重的會(huì)議上的政論式講話。這種開頭對(duì)講話主題扣得緊，是通篇講話的“綱”。后兩種屬于“生動(dòng)形象”較為藝術(shù)的開頭方法，比較適合于寬松、熱烈、親切氣氛的會(huì)議，主要是聯(lián)絡(luò)感情，烘托氣氛，引人入勝。
三、領(lǐng)導(dǎo)講話稿主體的寫作技巧
講話稿的結(jié)構(gòu)層次只有安排得當(dāng)，講話稿才能做到思路清晰，邏輯嚴(yán)密，既便于領(lǐng)導(dǎo)記憶和講演，又能使聽眾感到脈絡(luò)清楚，有說服力和吸引力。
講話稿主體結(jié)構(gòu)方式多種多樣，最常用的有三種：一是并列式。即主體的各個(gè)層次之間為橫式結(jié)構(gòu)，各部分間是并列關(guān)系。這是大型講話稿中最常見的形式。例如總結(jié)講話、部署工作的講話等。二是遞進(jìn)式。即各個(gè)層次之間表現(xiàn)為層層深入的關(guān)系。有的以時(shí)間發(fā)展為序、有的以事物發(fā)展或工作進(jìn)展為序，還有的按照“提出問題、分析問題、解決問題”的順序安排講話內(nèi)容。三是縱橫結(jié)合式。如許多講話稿釆用的三段式結(jié)構(gòu)，即把講話內(nèi)容安排為三部分，這三部分從形式上看是并列的，但三部分的內(nèi)容又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，如有的部署型講話分為“意義、做法（安排）、要求”三部分；有的總結(jié)型講話分為“成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、問題和打算”三部分；等等。
除精短的講話稿以外，一篇講話稿的層次安排，很少單純采用哪一種方式，而是多種方式結(jié)合使用。而不同內(nèi)容的講話稿，結(jié)構(gòu)上又有很大的差異。在后面的幾章中將對(duì)不同講話稿的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分述。
同時(shí)還要注意，講話是通過聲音和聽覺來傳遞信息的，有時(shí)聽眾手里不一定有講稿，因此，講話的層次不能太復(fù)雜。尤其是不要層次繁多地安排大一、二、三、四，小1、2、3、4，帶括號(hào)的（1）、（2）、（3）、（4），講話人總不能在講話中說，這是大一、二、三、四，這是小1、2、3、4，這是帶括號(hào)的（1）、（2）、（3）、（4）。比較長(zhǎng)的講話稿盡量分一個(gè)部分一個(gè)部分來寫，每個(gè)部分再分若干點(diǎn)，聽眾就容易聽清楚。
四、領(lǐng)導(dǎo)講話稿結(jié)尾的寫作技巧
講話稿的結(jié)尾也很重要。如果講話結(jié)尾收得好，則于“詞意俱盡”之外，還可以收到“詞盡意不盡”，即“言有盡而意無窮”的良好效果。反之，如果是“草草收?qǐng)?rdquo;或“意盡而詞不盡”，則給人以倉(cāng)促或啰唆之感，減弱對(duì)聽眾的感染力。俗話說得好“編筐編簍、重在收口”。寫好結(jié)尾是十分重要的。
講話稿結(jié)尾的基本要求是簡(jiǎn)潔明快，耐人尋味，完整而不拖泥帶水，精練而不草率收兵。結(jié)尾沒有固定的模式，主要是根據(jù)講話的內(nèi)容、形式、時(shí)境和對(duì)象而定。常見的結(jié)尾形式有以下二種：
1.總括式
即以總結(jié)全文、加深主旨的形式結(jié)尾。在結(jié)尾處用高度概括的語(yǔ)言對(duì)全文內(nèi)容要點(diǎn)作一總結(jié)。這種結(jié)尾形式能使聽眾對(duì)整篇講話留下一個(gè)完整、清晰、深刻的印象。工作報(bào)告類講話稿常用這種方法。
2.展望式
即以展示未來情況、簡(jiǎn)述美好前景的方式結(jié)尾。這種結(jié)尾形式能起到增強(qiáng)信心、鼓舞斗志的作用。動(dòng)員報(bào)告類講話稿常用展望結(jié)尾方式。
3.號(hào)召式
號(hào)召式又叫希望式，即以向聽眾提出殷切的希望或發(fā)出號(hào)召作為講話稿的結(jié)尾。這種結(jié)尾要注意所提希望和號(hào)召要與聽眾的愿望相一致，并具有現(xiàn)實(shí)性。忌提空口號(hào)，以說大話結(jié)尾。
除以上幾種外，還有誓言式、慶賀式、幽默式等。另外，一個(gè)成功的結(jié)尾往往帶有創(chuàng)新性。結(jié)尾有多種形式，但無固定形式，要設(shè)計(jì)好結(jié)尾，就不要受已有形式的束縛，要不拘一格，勇于在生活中發(fā)掘，力求設(shè)計(jì)出既符合內(nèi)容要求，又符合講話環(huán)境的恰當(dāng)而新穎的結(jié)尾，從而給聽眾留下耳目一新、回味無窮、難以忘懷的印象。
五、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的針對(duì)性寫作技巧
領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作要增強(qiáng)針對(duì)性，就要做到明確對(duì)象，有的放矢。
領(lǐng)導(dǎo)講話是面向一定數(shù)量聽眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)，有聽眾就得考慮聽眾的心理，因此，寫講話稿必須明確對(duì)象。毛澤東在《反對(duì)黨八股》一文中把“無的放矢，不看對(duì)象”列為黨八股的第三條罪狀，并指出革命干部“如果真想做宣傳，就要看對(duì)象，就要想一想自己的文章、演說、談話、寫字是給什么人看、是給什么人聽的，……做宣傳工作的，對(duì)于自己的宣傳對(duì)象沒有調(diào)查，沒有研究，沒有分析，亂講一頓，是萬萬不行的”。
所以，在寫講話稿的時(shí)候，一方面要了解聽眾是哪些人，他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況怎樣。另一方面，還要了解聽眾的心理、愿望和要求，尤其要了解他們最關(guān)心的和迫切需要解決的問題。只有掌握了講話對(duì)象的基本情況，才能確定講什么和怎樣講，才能寫出有針對(duì)性的講話稿，這樣的講話才能解決實(shí)際問題，達(dá)到宣傳教育的目的。
六、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的說理性寫作技巧
領(lǐng)導(dǎo)講話稿雖然也有一些說明的內(nèi)容，表現(xiàn)了說明文的一些特點(diǎn)，但從本質(zhì)上講絕大多數(shù)講話稿屬于論說文，領(lǐng)導(dǎo)講話稿帶有明顯的說理性。
要增強(qiáng)講話稿的說理性，具體要做到以下三點(diǎn)：
一是注意把感性知識(shí)上升為理性知識(shí)。講話稿中不宜羅列瑣碎的現(xiàn)象，以妨害對(duì)問題本質(zhì)的闡述；不宜堆砌同性質(zhì)的事例，以影響理論上的分析。
二是做到觀點(diǎn)正確，說理充分，概念清楚。特別要善于用唯物辯證法、科學(xué)發(fā)展觀分析問題。
三是講話要以事實(shí)為依據(jù)，“事實(shí)勝于雄辯”，講話能使人信服，實(shí)事求是是根本，空話、大話、謊話是說理之大忌，只有講實(shí)話、道實(shí)情才能取信于聽眾。
七、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的政治性寫作技巧
領(lǐng)導(dǎo)講話稿一般都是在各種會(huì)議上使用的，是指導(dǎo)工作的依據(jù)，也是會(huì)議文件的重要組成部分。不論是以組織名義，還是以個(gè)人名義，事實(shí)上是代表一級(jí)組織的聲音，具有政治性、政策性強(qiáng)的特點(diǎn)。
要增強(qiáng)講話稿的政治性，就要做到講話稿中對(duì)問題的分析、主張的闡述，都應(yīng)有確切的理論和政策依據(jù)。確保講話稿中的觀點(diǎn)、事例、概念和文字不出現(xiàn)錯(cuò)誤，嚴(yán)防種種不良后果的發(fā)生，防止有損領(lǐng)導(dǎo)人的形象和威信，給工作帶來?yè)p失的事情的發(fā)生。
要增強(qiáng)講話稿的政治性，需要講話稿起草者有較高的馬克思主義理論修養(yǎng)和政策水平。起草前和起草中，尤其平時(shí)要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，學(xué)好馬克思主義理論，學(xué)好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；學(xué)好黨的方針路線政策；學(xué)好我軍的條令條例，并將這些知識(shí)運(yùn)用于講話稿的起草中。
八、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的口語(yǔ)性寫作技巧
一般公文多以書面文字形式傳遞各種信息來實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的行文意圖。而領(lǐng)導(dǎo)講話稿則要靠聲音傳遞，講話者將自己的見解、主張，以聲音為媒介進(jìn)行表達(dá)。在語(yǔ)言運(yùn)用上講話稿具有口語(yǔ)性特點(diǎn)，既便于讀，又便于聽，要充分利用有聲語(yǔ)言的長(zhǎng)處，“寫”出聲調(diào)的高低，語(yǔ)氣的變化，節(jié)奏的起伏，賦予講話稿以強(qiáng)烈的感情色彩，使講話人能夠充分發(fā)揮講話的長(zhǎng)處。
有的同志認(rèn)為，多用書面語(yǔ)或者文言文，可以使講話的語(yǔ)言更為精練。但許多書面語(yǔ)是易讀不易聽。講話要讓人聽懂，還必須把書面詞匯換成口語(yǔ)詞匯。一是要注意講話稿讀起來要朗朗上口，像該縣、愈來、囿于、獎(jiǎng)掖這些難以上口的書面用語(yǔ)，平時(shí)講話是不用的，讀岀來也不響亮，如果換成這個(gè)縣、越來、拘泥、獎(jiǎng)勵(lì)等詞就好多了。還要注意同音或讀音相近的詞不要使用得太集中。二是盡量少用關(guān)聯(lián)詞。在書面語(yǔ)言中，經(jīng)常使用一些關(guān)聯(lián)詞來表示各個(gè)句子之間的關(guān)系，像“因?yàn)?hellip;…所以……”“不但……而且……”“與其……不如……”“如果……那么……”這類詞，常常是成對(duì)出現(xiàn)。書面語(yǔ)言使用關(guān)聯(lián)詞，使得關(guān)系清楚，語(yǔ)氣連貫，有它的好處。但是，在口語(yǔ)中使用卻顯得不那么自然，用多了還會(huì)令人生厭。因此，講話稿要盡量少用一些關(guān)聯(lián)詞，作為補(bǔ)償可以恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)氣詞、象聲詞等。三是要注意盡量不用單音節(jié)的詞，像“但”“并”“而”這些詞，如果要用，應(yīng)變成“但是”“并且”“而且”這樣的雙音節(jié)詞。
九、領(lǐng)導(dǎo)講話稿通俗易懂的寫作技巧
通俗易懂是領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作的基本要求。領(lǐng)導(dǎo)講話的重要特征之一是有鼓動(dòng)性，有說服力和感染力。領(lǐng)導(dǎo)干部總是要通過自己講述的內(nèi)容來激起聽眾的注意和思索，從而使其接受自己的觀點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)講話稿在語(yǔ)言方面不僅要求高度精練和準(zhǔn)確，而且特別講究通俗易懂。所謂通俗易懂，就是語(yǔ)言要明白如話。列寧在《社會(huì)民主黨和選舉協(xié)議》中說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡(jiǎn)單、明了、群眾易懂的語(yǔ)言講話，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決拋棄晦澀難懂的術(shù)語(yǔ)和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的，但聽眾還不懂的，還不熟悉的口號(hào)、決定和結(jié)論。”按照列寧對(duì)講話提出的要求，為了把話說明白，我們應(yīng)當(dāng)把書面用語(yǔ)口語(yǔ)化，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化。
十、領(lǐng)導(dǎo)講話稿生動(dòng)感人和樸實(shí)無華的寫作技巧
領(lǐng)導(dǎo)講話既要生動(dòng)感人又要樸實(shí)無華，能不能做到這兩條，是領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作成敗的關(guān)鍵。
要達(dá)到生動(dòng)感人，一方面使用語(yǔ)言要有文釆，有魅力，有美感。敘事要繪聲繪色，使聽眾聞其聲，如見其人，要形象生動(dòng)；要注意運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，寓教于樂，寓告誡于詼諧，寓諷刺于微笑。另一方面講話稿要力求充滿感情色彩，以引起聽眾情感的共鳴，起到教育與啟發(fā)的作用。要注意把說理與抒情結(jié)合起來，以點(diǎn)燃聽眾感情之火。
要做到樸實(shí)無華，首先要端正認(rèn)識(shí)。有人認(rèn)為講話稿越華麗越好，并把華麗與生動(dòng)畫等號(hào)。對(duì)于華麗語(yǔ)言并不是不能使用，但要視聽眾情況而用，要用得精當(dāng)，不宜一味追求。講話稿質(zhì)量的高低，并不取決于語(yǔ)言是否華麗，也不取決于形容詞使用的多少。好的講話稿通常是語(yǔ)言樸實(shí)無華，形同談心拉家常，聽眾很易接受。如果為了追求華麗，堆砌了過多的華麗辭藻，一口“學(xué)生腔”，勢(shì)必使聽眾聽起來不舒服，與聽眾產(chǎn)生距離感，達(dá)不到預(yù)期的講話目的。要達(dá)到講話稿用語(yǔ)的通俗易懂就要多使用群眾語(yǔ)言及與群眾語(yǔ)言接近的語(yǔ)言，使他們聽了感到親切，樂于接受。
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