XXX老師由于年輕有沖勁，勤懇認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)突出，因此他既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一向從事畢業(yè)班語(yǔ)文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，在千村老百姓中享有很高的口碑。
XXX老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)用心認(rèn)真，成績(jī)突出，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有
一、思想教育有特色
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還務(wù)必具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。XXX老師深知教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響，因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾�，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他個(gè)性重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲：
XXX老師最初學(xué)歷是中師，自我意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)光進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，2005年�？飘厴I(yè)，2007年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種用心上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富，學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時(shí)代的教師，我們?nèi)找娓械阶晕业某粤Γ瑢?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，只有利用業(yè)余不斷地給自我“充電”，才能彌補(bǔ)自我知識(shí)面的不足。在這方面，XXX同志無(wú)疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。
三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果
XXX老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對(duì)新課程新理念理解深刻，掌握扎實(shí)，運(yùn)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生，甚至“拳腳相向”，致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系，既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。XXX老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來(lái)與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題，幫忙學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。透過(guò)自身的人格榜樣，影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性，與學(xué)生一齊享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，構(gòu)成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。XXX老師不僅僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任，又是語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，一向致力于學(xué)校的課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說(shuō)、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛簡(jiǎn)單愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜，動(dòng)手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。
他課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、學(xué)生進(jìn)步明顯，成績(jī)優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué)，其校舍簡(jiǎn)陋，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來(lái)也沒(méi)有分配的大中專教師調(diào)入，學(xué)校的學(xué)生成績(jī)水平不高。XXX老師的到來(lái)就如“及時(shí)雨”，在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一向從事高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，針對(duì)性地進(jìn)行改革，徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí)，變得懂事、禮貌、好學(xué)，成績(jī)進(jìn)步明顯。學(xué)生感受到成功的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問(wèn)的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績(jī)，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教研活動(dòng)有碩果
XXX老師利用課余時(shí)光自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力。同時(shí)，他能夠做到學(xué)以致用，用心探索，大膽改革，推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面舉行語(yǔ)文觀摩研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
XXX老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會(huì)、集中培訓(xùn)和群眾備課，并鼓勵(lì)其他老師上公開課、評(píng)議課，與大家一齊學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
XXX老師是學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科的科研帶頭人，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足，一向致力于作文教學(xué)的改革與探索，用心倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評(píng)改》，鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活，留心觀察，寫日記，隨時(shí)記錄令自我感動(dòng)的人、事、物，激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望，有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛(ài)寫作，用心性大幅提高，并影響帶動(dòng)全校其他班級(jí)，組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”，利用板報(bào)、墻報(bào)、廣播等形式展示評(píng)析優(yōu)秀作文，并鼓勵(lì)學(xué)生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學(xué)生的作文水平。
XXX老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩!
【摘要】有人說(shuō)：“塑造一個(gè)雕像，把生命賦予這個(gè)雕像，這是美麗的;創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人，把真理灌輸給她，這是更美麗的。”李老師就是一個(gè)在平凡的工作崗位上，竭盡自己的心血，堅(jiān)持不懈地從事著這“美麗”工作的人。
李XX，女，1978年3月出生，本科學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文二級(jí)教師，現(xiàn)任教于XX縣第一中學(xué)。
她熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表。今年她擔(dān)任初一一班的班主任。在教育教學(xué)過(guò)程中，她純樸踏實(shí)的工作作風(fēng)，精益求精的教學(xué)態(tài)度，勇挑重?fù)?dān)無(wú)私奉獻(xiàn)的師德贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的一致好評(píng)。
在近幾年的工作中，她深深地體會(huì)到：愛(ài)是教育好孩子的根本。因此她立志做一名“五心班主任”，她認(rèn)為做一個(gè)合格的班主任應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛(ài)心和細(xì)心。
(一)責(zé)任心是做好班主任工作的前提
班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。在XX年，她擔(dān)任三年級(jí)一班班主任，接手后，發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的成績(jī)比其它班級(jí)有很大差距，班級(jí)沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，幾次萌發(fā)不想干的念頭。后來(lái)，她想到了自己的責(zé)任，腦海中浮現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)信任的目光，便下了決心，“干、好好地干”。利用課余時(shí)間找學(xué)生談心、交換意見，與學(xué)生一起參加勞動(dòng)，跟緊班級(jí)。早來(lái)晚走，只要有空閑，教室里都能看到她的身影。經(jīng)過(guò)自己的努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃了。那年中考，她班升入高中八人�？吹綄W(xué)生拿著入學(xué)通知書，離開母校的時(shí)候，她流下了眼淚。
(二)寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥
班主任的寬容心很大程度上就是要寬容學(xué)生的不足。今年開學(xué)，她班轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生,入班不久，這名學(xué)生就參與打架了，當(dāng)時(shí)對(duì)該生進(jìn)行教育，沒(méi)想到幾天后又參與打架了，她狠狠的批評(píng)了這個(gè)學(xué)生一頓。經(jīng)調(diào)查，這名學(xué)生沒(méi)進(jìn)班前，就是很難管的學(xué)生，但該生具有良好的音樂(lè)天賦，一天她把該生叫到辦公室，對(duì)其進(jìn)行耐心教育，使其對(duì)自己充滿自信，認(rèn)識(shí)到成功=專業(yè)課+文化課，經(jīng)過(guò)談話，該生變化很大。在我校第二屆校園藝術(shù)節(jié)有突出的表現(xiàn)。
(三)公平心能得到全班同學(xué)的愛(ài)
我們知道每個(gè)班總是有優(yōu)秀生、中等生、后進(jìn)生組成。所以她每接一個(gè)新的班級(jí)就告訴學(xué)生，不管你過(guò)去表現(xiàn)怎樣，你在我的班級(jí)里就是我的學(xué)生，正是有了一顆公平心，她也就擁有了整個(gè)班級(jí)。去年通河來(lái)的這個(gè)班就是一個(gè)特殊的集體，特殊在80%的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，住宿，20%的學(xué)生外轉(zhuǎn)或復(fù)讀，她一視同仁，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，深得學(xué)生的理解和擁護(hù)，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚。
(四)愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生法寶
“教育者，愛(ài)勝過(guò)一切”這句話她時(shí)刻銘記心間，工作中傾注滿腔熱情。去年中考報(bào)名時(shí)，她班中學(xué)習(xí)比較好的李秋月寫了一張紙條：“李老師，我不上了”問(wèn)她什么原因，只是流淚，晚上，到宿舍了解得知，該生家里無(wú)法湊齊報(bào)名費(fèi)，她便開導(dǎo)李秋月，再大的困難，老師會(huì)幫你解決的，隨即便說(shuō)：“報(bào)名費(fèi)老師給你交”。第二天李老師便給她交上了“65元”的報(bào)名費(fèi)。從此該生更加勤奮學(xué)習(xí)，最后以579分的優(yōu)異的成績(jī)考上了高中。
(五)細(xì)心是做好班主任工作的助手
工作中有細(xì)心，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，防微杜漸，避免事態(tài)擴(kuò)大。今年剛接班不久，發(fā)現(xiàn)她班學(xué)生王美鳳同學(xué)總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不善言談，經(jīng)過(guò)調(diào)查，得知，王美鳳的父母均不在身邊，該生獨(dú)自一人在饒河上學(xué)，由于對(duì)周圍人和事物都陌生，因此很孤僻。于是經(jīng)常與其談心，讓她正視自己處境，對(duì)未來(lái)充滿希望，課堂上經(jīng)常提問(wèn)她，班會(huì)上經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她發(fā)言，后來(lái)，她的狀態(tài)極佳，成績(jī)進(jìn)步也特別快。
她不僅在班級(jí)管理上是楷模，在教學(xué)上更是一位有心人。
一、研教學(xué)、啟智慧，創(chuàng)“快樂(lè)課堂”
在教學(xué)中為了逐步適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，新課改的需要，不斷學(xué)習(xí)課改精神、課改知識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教育思想，使教育能夠真正面向所有學(xué)生，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展。她一面努力組織教學(xué)，一面又不忘學(xué)習(xí)，不斷摸索，探索教學(xué)中切實(shí)可行而又收效甚好的教學(xué)方法，使教育能夠真正深入到學(xué)生的心靈深處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上“有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所進(jìn)步”的教學(xué)效果。讓“課伊始，趣亦生;課正行，趣仍濃;課已盡，趣猶存。”真正實(shí)現(xiàn)“求知、求得、求效”。真正解放學(xué)生的思想，使他們能想;解放學(xué)生的眼睛，使他們能看。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)不呆板，不因循守舊，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，標(biāo)新立異，自主探究，合作探討，大膽創(chuàng)新，使課堂精彩紛呈，使學(xué)生活潑生動(dòng)地獲取知識(shí)，提高語(yǔ)文教學(xué)的情趣和學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中真正有所得，讓知識(shí)、能力、情趣相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，開發(fā)學(xué)生的智慧，逐漸形成能力，從而激發(fā)學(xué)生新的創(chuàng)造力。為此她常常在孤燈下面對(duì)潔白的墻翻得書本嘩嘩作響，她明白課堂雖不是戰(zhàn)場(chǎng)，但這里的事業(yè)同樣壯麗輝煌。正因?yàn)樗那趭^努力，不斷改革，大膽嘗試，她的課被喜愛(ài)她的學(xué)生稱為“快樂(lè)課堂”，也得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)及同事們的好評(píng)。在成績(jī)面前她很坦然，仍謙虛努力，在語(yǔ)文教學(xué)上、教改上不斷鉆研，努力，奮斗著。
二、勤學(xué)習(xí)、知不足，謙心求教
在短短的教學(xué)生涯中，她在工作中養(yǎng)成了吃苦耐勞，一絲不的工作作風(fēng)。她的努力使她不斷成長(zhǎng)，她的虛心求教更加快了她的成長(zhǎng)，她的虛心求教更加快了她的成長(zhǎng)步伐。同行的語(yǔ)文教師都說(shuō)小李最能聽課，而她更感激那些給她幫助的引路人。學(xué)校的教務(wù)主任總是高興又自豪地說(shuō)：“小李是我?guī)У慕處�，小李認(rèn)真、勤奮、好強(qiáng)、進(jìn)步。”她一面自我研究教學(xué)，一面聽語(yǔ)文組所有教師的課，做到及時(shí)總結(jié)，尋找不足，不斷改進(jìn)。幾年來(lái)始終如一，對(duì)知識(shí)研究精益求精，對(duì)教法反復(fù)推敲，虛心求教，讓她少走了彎路，逐漸走向成熟，逐漸拋棄了“一支粉筆，一本書”的舊教學(xué)模式，大膽繼承，大膽創(chuàng)新，大膽探索，真正地做到“舉一反三”、常教常新，變學(xué)生“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。但她知道自己只是幸運(yùn)地磨練中不斷成熟起步的，也剛走近教改的大門，駐足門內(nèi)教改的天空，那里的天空太廣闊，有更多的奧秘去探索。自己只有立足腳下，在踏實(shí)勤奮當(dāng)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于向自我挑戰(zhàn)，用新的理念充實(shí)自己，把領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持扶助作為自己永遠(yuǎn)的鞭策。
有人說(shuō)：“塑造一個(gè)雕像，把生命賦予這個(gè)雕像，這是美麗的;創(chuàng)造一個(gè)有智慧的人，把真理灌輸給她，這是更美麗的。”李老師就是一個(gè)在平凡的工作崗位上，竭盡自己的心血，堅(jiān)持不懈地從事著這“美麗”工作的人。工作給她帶來(lái)了快樂(lè)的同時(shí)，也給她帶來(lái)許多榮譽(yù)，獲得了社會(huì)各界的肯定。她先后獲得了“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”“縣級(jí)優(yōu)秀教師”“縣級(jí)三育人先進(jìn)工作者”“縣級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“三八紅旗手”等光榮稱號(hào)。
總之，今后她將繼續(xù)探索，敢于創(chuàng)新，使班集體建設(shè)這朵花開得更鮮艷;將憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用她的心教誨她的學(xué)生，用她的情培育她的學(xué)生，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生們!
xxx，男，維吾爾族，大專學(xué)歷，中共黨員。生于1965年5月，1985年9月參加工作，工作期間一直擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)干部10年，從事職業(yè)教育時(shí)間較長(zhǎng)。
作為一名普通的專任教師，本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，遵守國(guó)家法律法規(guī)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，積極探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，出色履行崗位職責(zé)，勇于奉獻(xiàn)，師德高尚，努力展現(xiàn)新時(shí)期人民教師和教育工作者的光榮形象，在25年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，腳踏實(shí)地工作，不馳于空想，不鶩于虛聲，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作，深得各領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的熱愛(ài)。
一、政治思想方面
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)持四項(xiàng)基礎(chǔ)原則，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地同民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)作長(zhǎng)期斗爭(zhēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，努力實(shí)踐著“三個(gè)代表”。主要表現(xiàn)在：積極參加學(xué)校的各種會(huì)議和政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，談感受，寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，政治思想覺(jué)悟在逐步提高的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持積極努力向上的態(tài)度。
認(rèn)真執(zhí)行各級(jí)黨政機(jī)關(guān)的方針、政策、遵紀(jì)守法。嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，不做違背校紀(jì)校對(duì)機(jī)規(guī)及有損于教師形象的事情。
認(rèn)真積極學(xué)習(xí)宣傳中央7號(hào)文件，自治區(qū)5號(hào)文件，以及江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)。認(rèn)真正確地對(duì)待民族問(wèn)題，牢固地樹立“三個(gè)離不開”的思想，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，積極宣傳民族團(tuán)結(jié)的先進(jìn)事跡，得到了自治區(qū)集中整治綜合治理檢查團(tuán)的肯定和表?yè)P(yáng)。決不參于任何性質(zhì)的宗教活動(dòng)，作為一名少數(shù)民族干部，堅(jiān)決擁護(hù)并認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家關(guān)于西部大開發(fā)的大政方針，堅(jiān)持黨的六項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)法律法規(guī)和民族宗教政策，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定的一系列指示精神，立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)決地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，在大是大非的問(wèn)題面前始終保持清醒的頭腦，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致。
積極參加學(xué)校及縣上舉辦的各種形式的知識(shí)競(jìng)賽，每次都能奪冠，為學(xué)校和我縣爭(zhēng)光。在擔(dān)任職教主任工作中，組織教師和學(xué)習(xí)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校職業(yè)教育工作有了新的起色，幫助困難師生，與他們多次談心，幫助他們樹立信心，努力學(xué)習(xí)，對(duì)生活困難的學(xué)生關(guān)懷備至，曾多次得到縣上及地區(qū)的表彰。
深入學(xué)習(xí)并自學(xué)遵守“兩個(gè)條例”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，牢記“兩個(gè)務(wù)必”、嚴(yán)格按照“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”、“四個(gè)紀(jì)律”、“八項(xiàng)要求”，率先垂范，以身作則，做到廉潔從政。
二、敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表
全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績(jī)顯著。多年的教學(xué)實(shí)踐，令我深深地領(lǐng)悟到：沒(méi)有教師的辛勤付出，就沒(méi)有人才的茁壯成長(zhǎng)，就不能滿足社會(huì)主義現(xiàn)代化對(duì)建設(shè)者和接班人的需要。日積月累，看到自己付出的血汗換來(lái)了桃李滿園，碩果累累，我感到萬(wàn)分欣慰，因此，更熱愛(ài)教師這崇高的職業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，本人處處嚴(yán)格要求自己，一向嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，早到校遲回家，服從分工，勇挑重?fù)?dān)，和老師團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱心幫助有困難的教師。由于本人處處以身作則，模范帶頭，為人師表，所以老師和學(xué)生都以本人為典范，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，努力提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量
當(dāng)一名受學(xué)生歡迎、信賴和尊敬的教師是我一直的追求。高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)顯著。因此，本人十分重視自身的思想道德修養(yǎng)，并且在，計(jì)算機(jī)和畜牧獸醫(yī)等專業(yè)方面刻苦鉆研，作出的貢獻(xiàn)為學(xué)校吸引來(lái)了學(xué)生培養(yǎng)了人才。利用課余時(shí)間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實(shí)踐，為了推動(dòng)素質(zhì)教育，我花盡心思，努力向四十五分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂(lè)學(xué)”，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。利用課余時(shí)間“培優(yōu)扶差”，對(duì)作業(yè)精批細(xì)改，努力提高了計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。
四、勇挑重?fù)?dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)
本人是一名計(jì)算機(jī)和畜牧獸醫(yī)課老師，除了繁重的教學(xué)工作外，25年以來(lái)，我為了教育教學(xué)事業(yè)努力做好工作爭(zhēng)取作一名優(yōu)秀的教師。為了完成上級(jí)交給的任務(wù)，本人每天早到學(xué)校，假日少休息，最后，出色完成任務(wù)，本人正以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。“欲窮千里目，更上一層樓。”為了祖國(guó)的明天，本人一定會(huì)繼續(xù)努力，在教學(xué)工作中再創(chuàng)佳績(jī)。
五、在對(duì)待學(xué)困生和貧困生方面
本人時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。本人深知愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。本人從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo)，給予“偏愛(ài)”，倍加關(guān)愛(ài)貧困生，在學(xué)習(xí)上也給予他更多的輔導(dǎo)，對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，為那些瀕臨失學(xué)的孩子帶去教師的愛(ài)心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學(xué)工作中，本人將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻(xiàn)。
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