觀后感要怎么寫

　　前段時間學(xué)校發(fā)了一個視頻：深度追問——什么才是中國精神之《“兩彈一星”精神》，讓學(xué)生寫觀后感。如果是學(xué)生自己在家里看類似內(nèi)容，只要內(nèi)容積極健康，可能不需要如何字斟句酌，寫出自己想表達(dá)的意思和情感就可以了，所以怎么寫都無可厚非。但如果是寫作文，要求就不同了，畢竟我們平時的習(xí)作大部分都是為考場服務(wù)的。既然如此，我們就要明白，考場作文是競技作文。它不僅要求你寫出真情實(shí)感，還要求你的語言精準(zhǔn)，內(nèi)容充實(shí)，思想深刻。

　　初二年級的學(xué)生，雖然接觸了兩篇議論文，但考慮他們的年齡，老師們沒有過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫議論文。所以在這次寫觀后感時，學(xué)生基本是在復(fù)述內(nèi)容，最后寫兩句議論性的話就結(jié)尾了。

　　那么怎樣才能寫好觀后感呢?

　　其實(shí)觀后感和讀后感的寫法一樣，包含了四個部分：引、議、聯(lián)、結(jié)。

　　(1)引——圍繞感點(diǎn)，概述內(nèi)容。

　　觀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“觀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點(diǎn)，所以行文的第一段要運(yùn)用簡潔的文字把所看的影視作品的主要內(nèi)容加以概括，當(dāng)然也可以是你所看的影視作品中給你感觸至深的一句話。對于一篇不少于六百字的作文，開篇引述材料大概在50—100字，如果字?jǐn)?shù)太多，行文就會啰嗦，會影響后文的表達(dá)。

　　(2)議——分析材料，提煉觀點(diǎn)。

　　在第一段引出“觀”的內(nèi)容后，第二段對“觀”進(jìn)行一番評析。選擇一個自己認(rèn)為比較重要的點(diǎn)，用自己的話加以表達(dá)：

　　我覺得哪些比較好，我有什么樣的看法。

　　既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般地作一番挖掘，然后水到渠成地“亮”出自己的觀點(diǎn)。

　　(3)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。

　　第三段聯(lián)系實(shí)際生活，把影視里的內(nèi)容和生活結(jié)合起來，展開議論，抒發(fā)一下真情實(shí)感。

　　寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。如果就事論事，“感”就不能深入，所寫文章就過于膚淺。如果泛泛而談，讀后感就會缺乏針對性，不能給人以震撼。這是學(xué)生寫作中最容易出現(xiàn)的問題，這次的觀后感大多數(shù)學(xué)生都存在這一問題。

　　聯(lián)，就是聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。可以運(yùn)用名人名言論證，也可是名人事例舉例�？梢哉�反對比，可以比喻推理。但要注意的，在聯(lián)系實(shí)際分析論證時，應(yīng)該時時回扣或呼應(yīng)引述內(nèi)容，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。

　　(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華觀點(diǎn)。

　　文章的結(jié)尾，要對全文內(nèi)容總結(jié)收尾。收尾時可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn);也可以抒發(fā)理想，提出希望，發(fā)出號召，把全文的感情升華到頂點(diǎn)。

　　需要注意的是，觀后感始終要受“觀”的約束，不能開頭引用完了提出觀點(diǎn)之后，所觀內(nèi)容就消失了。甚至有些學(xué)生上來就直接拋出自己的觀點(diǎn)，和所觀內(nèi)容毫無關(guān)系。所以開頭要引“觀”，中間還要不時地回扣“觀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當(dāng)回扣“觀”的內(nèi)容。

　　以上就是觀后感的大致結(jié)構(gòu)，很簡單，但要真正寫好，就需要條理邏輯清晰，語言簡練有震撼力，內(nèi)容充實(shí)有時代感，思想深邃有穿透力。要做到這些，同學(xué)們需要潛下心來，多讀書，多記憶，多練筆，拿出“咬定青山不放松”的決心。

　　最后給同學(xué)們總結(jié)一下觀后感的要訣：

　　概述內(nèi)容在先，觀點(diǎn)提出在后。名人事例名言，論證觀點(diǎn)清晰。正反對比比喻，聯(lián)系生活實(shí)際。最后總結(jié)提升，不離觀看實(shí)際。

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