本學(xué)期思品教學(xué)總結(jié)如下:
一、廣闊的教學(xué)陣地。
開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)資料，組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
二、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論。
在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了必須的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成了相應(yīng)的態(tài)度和潛力。因此，在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，構(gòu)成貼合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。
開放的動(dòng)態(tài)式討論、小組合作形式，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，學(xué)生得到了全身心的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，個(gè)性是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時(shí)也培養(yǎng)了合作意識(shí)，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的潛力。三、多樣化的情境式表演。
我們能夠結(jié)合有關(guān)教學(xué)資料，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、主角游戲、小品表演、知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的情境表演。教學(xué)中分別讓學(xué)生主角扮演，加深了對(duì)課文資料的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)資料。
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將過(guò)去，但我始終銘記。在這平凡的工作崗位上，就應(yīng)默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，講究教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。回顧即將過(guò)去的一學(xué)期，有成功，也有困惑，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)教學(xué)工作總結(jié)如下:
第一，在教育教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，為突破每節(jié)課的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目的。我反復(fù)推敲教育教學(xué)參考書，領(lǐng)悟編者的教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，使數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)使學(xué)生對(duì)教材中例題和習(xí)題有比較深刻的理解，努力做到每一節(jié)課都是精背，精練，訓(xùn)練學(xué)生的思維，而學(xué)生的思維需要長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)，透過(guò)我與該學(xué)生一年多的時(shí)間接觸，感覺到大部分學(xué)生思維都有大幅度的提高。記得我在上用多種方法解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的時(shí)候，學(xué)生能夠從不同的角度去分析、思考，列出多種不同的解答方法，并能說(shuō)出充分的理由。在這個(gè)時(shí)候，我真的感到滿足，滿足的是學(xué)生的思維超過(guò)了我。想想，學(xué)生們個(gè)個(gè)都是一張白紙，需要我們?nèi)ネ磕�，以后我�?huì)用心去涂抹。為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
其二，在作業(yè)輔導(dǎo)上，厚愛差生，真正做到以情動(dòng)人，在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行。感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們用心去學(xué)，去聽。努力做到善意理解學(xué)生，高興地理解他們，促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。充分利用下課時(shí)間，或者是休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)課。但是我也是很嚴(yán)厲的教師，對(duì)與他們作業(yè)上的問(wèn)題，或者是卷子上的問(wèn)題，是因不認(rèn)真造成的，我絕對(duì)的是嚴(yán)厲的批評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的良好習(xí)慣。
第三，是要努力提高自己的自身素質(zhì)，充分利用課余時(shí)間多看一些教育雜志，報(bào)刊，上網(wǎng)了解最新的教育動(dòng)向，提高自己的理論知識(shí)水平，做到理論和實(shí)際緊密結(jié)合，平時(shí)要多寫一些文章，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)，或者是心得記錄下來(lái)，以待提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)校園環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的狀況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期盼投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，就應(yīng)是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成了一名教師，主角轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學(xué)教研方面:
一勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改善自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問(wèn)就應(yīng)是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我十分感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫忙。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。透過(guò)幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊约菏紫葎�(wù)必做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。
二必須要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課
工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。個(gè)性是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出務(wù)必要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際狀況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，能夠思考如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的用心性。適當(dāng)穿插一些搞笑故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的用心性比較高，在娛樂(lè)中更深入把握其中人物的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還推薦老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語(yǔ)文組群眾備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。此刻我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師透過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的狀況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，個(gè)性是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。
四做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)能夠針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的潛力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每一天放學(xué)后給他們聽些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話，讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī)，這樣上課群眾背誦的時(shí)候，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)�，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。透過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是透過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。此刻我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。很多上課就應(yīng)注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，就應(yīng)一節(jié)比一節(jié)更完善。
六及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)
透過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗(yàn)校園里人才濟(jì)濟(jì)，要想在那里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。
及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。我之后需要做的還有更多:
①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我此刻也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)。
�、谶M(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生潛力和情感的培養(yǎng)。
�、坳P(guān)注差生，給予他們更多的幫忙，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。
�、懿扇〈胧┘訌�(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
�、輰W(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。
�、夼κ棺约撼蔀閷W(xué)生滿意的語(yǔ)文老師。在這不到半年的相處中，我體會(huì)到做老師的滋味，有悲哀，也有感動(dòng)。怎樣說(shuō)呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)潛力。
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