2020數(shù)學教研組活動記錄（1）

　　數(shù)學組

　　時間

　　9月28日

　　活動主題

　　提高學生兩位數(shù)乘法一位數(shù)的計算潛力

　　參加人員

　　全體數(shù)學教師

　　活動資料

　　1、學生的計算水平較低，對于兩位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算問題，討論如何提高學生的計算潛力;

　　2、各位教師分別發(fā)表自己的意見，主要圍繞提高學生的計算潛力。

　　A：在訓練中注意習題的精而少，盡量針對不同的學生特點利用不同的訓練方法;

　　B：對于學困生，在開始訓練時注意速度要慢，在做練習的過程中讓學生體會算理

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2020數(shù)學教研組活動記錄（2）

　　小學教研組活動記錄

　　數(shù)學組

　　時間

　　10月12日

　　活動主題

　　提高乘除法應用綜合題的解題潛力

　　參加人員

　　全體數(shù)學教師

　　活動資料

　　1、講完乘除法應用題后，學生和已有知識構成了混亂的狀況。為了解決此問題，特召開此活動。

　　2、教師們自抒己見，發(fā)表看法;

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2020數(shù)學教研組活動記錄（3）

　　時間：2020月8日

　　地點：101小學教師辦公室

　　活動主題：教材交流，了解小學各學段的資料要求

　　主講：陳小藝

　　會議記錄：周瑞

　　參加人員:小學數(shù)學教研組全體成員

　　活動過程：

　　一.進行每月例行備改檢查。

　　各成員都比較用心自主地做好備改工作，能夠做到提前一周備好教案，作業(yè)批改認真，聽課及教研活動記錄按時按量完成;不足的是：部分教師沒有寫教學反思，及作業(yè)安排次數(shù)整體偏少。

　　二.教材交流，了解小學各學段的資料要求

　　各年級教師對所教年級本學期的資料進行分類(數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合應用)

　　互相交流各年級的教學資料，了解資料間的聯(lián)系

　　舉例分析其中某一知識點在數(shù)學知識結構中的銜接

　　三.活動后的任務要求

　　對下冊的資料進行分類(數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、綜合應用)，并上傳到群郵箱。

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