教師黨風(fēng)廉政教育活動學(xué)習(xí)心得體會(一)

　　近期，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的部署和要求，本人在實(shí)際工作中十分重視個(gè)人的廉政建設(shè)，并能始終把它放在重要位置，加強(qiáng)了相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)拒腐防變意識和能力，提高保持清正廉潔的自覺性，自覺遵守黨紀(jì)國法，在思想上筑起黨風(fēng)廉政建設(shè)防線和思想道德防線，經(jīng)受住了市場經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)。本人體會到要做到拒腐防變，必須重視以下四個(gè)方面：

　　一、學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)

　　近年來，在新的形勢下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問題甚至比較突出，比如理想信念動搖，思想觀念陳舊，黨員意識和執(zhí)政意識淡薄，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng)，難以發(fā)揮先鋒模范作用;事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾;思想理論水平不高，科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的能力不強(qiáng)，缺乏解決復(fù)雜矛盾的能力，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落;創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，有的甚至軟弱渙散，不起作用。這些問題歸結(jié)起來，一是不適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，二是不符合“三個(gè)代表”重要思想的要求。這些“不適應(yīng)”、“不符合”的問題，如果不認(rèn)真加以克服、解決，就會嚴(yán)重影響黨的先進(jìn)性。在這一方面本人重視思想作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，重視政治素質(zhì)提高，通過學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性、堅(jiān)定性，進(jìn)一步明確新時(shí)期保持

　　共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識和執(zhí)政意識，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高民主管理和制度管理的水平，增強(qiáng)了拒腐防變能力。

　　二、求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

　　求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)要求，在新的形勢下只有保持和發(fā)揚(yáng)好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實(shí)效。務(wù)求工作實(shí)效就要辦實(shí)事，決不能搞形式主義。結(jié)合自身的特點(diǎn)，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實(shí)際，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時(shí)，又突出求真務(wù)實(shí)地工作，克服與“三個(gè)代表”和保持先進(jìn)性要求不相適應(yīng)的方面，如事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作方法比較簡單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，答復(fù)問題不夠耐心，處理問題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強(qiáng)度大、責(zé)任重，遇到的大大小小、意想不到的問題比較多，要積極開動腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，探討新思路、尋求新方法，做扎實(shí)有效的工作，及時(shí)處理、解決這些問題，使自己的始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更好地適應(yīng)新形勢下的工作要求。文庫

　　三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)

　　加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭中，重溫毛澤東同志關(guān)于“兩個(gè)務(wù)必”的重要論述，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，領(lǐng)會“治國必先治黨，治黨務(wù)必從嚴(yán)，治黨始終堅(jiān)強(qiáng)有力，治國必會正確有效”的深刻內(nèi)涵。深化教育，加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任，不斷自勉，緊緊圍繞

　　“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“從嚴(yán)”方面下功夫，促進(jìn)了自身的廉潔自律。圍繞“創(chuàng)新”，做到“五帶頭、五增強(qiáng)”以警示自己。五帶頭：一是帶頭積極參加校黨委組織的政治理論學(xué)習(xí)教育活動，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè);二是帶頭傾聽學(xué)校干部職工的呼聲，溝通信息，了解狀況，有針對性地主動開展工作;三是帶頭堅(jiān)持民主集中制的工作原則;四是帶頭執(zhí)行廉政規(guī)定，自覺接受監(jiān)督;五是帶頭思想作風(fēng)深入，密切黨群關(guān)系，依靠群眾解決工作中的實(shí)際問題，自覺構(gòu)筑生活作風(fēng)上兩道防線：一是黨紀(jì)國法防線，二是思想道德防線，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。并且努力達(dá)到五個(gè)增強(qiáng)：一是增強(qiáng)政治意識、大局意識和責(zé)任意識;二是增強(qiáng)正確理想信念;三是增強(qiáng)貫徹民主集中制的自覺性和維護(hù)團(tuán)結(jié)的責(zé)任感;四是增強(qiáng)廉潔自律的意識和拒腐防變的自覺性;五是增強(qiáng)克服困難戰(zhàn)勝困難意識。圍繞“求實(shí)”，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在重要位置，突出“三個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)作用”，即：堅(jiān)持學(xué)習(xí)達(dá)到教育作用;堅(jiān)持制度達(dá)到保證作用;堅(jiān)持溝通達(dá)到督促作用，保證生活作風(fēng)沿著健康的方向發(fā)展。圍繞“從嚴(yán)”，嚴(yán)格遵紀(jì)守法和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政法規(guī)制度，以機(jī)關(guān)各項(xiàng)管理制度來約束自己，始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)自我約束能力，真正做到思想作風(fēng)過硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實(shí)實(shí)在在服務(wù)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)本人思想大解放，為促進(jìn)高陵鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會大發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。要始終保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求，推動四個(gè)文明建設(shè)。在工作上，堅(jiān)持服務(wù)零差錯(cuò)，替機(jī)關(guān)辦事要量力而行，花小錢辦大事和好事，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，講求實(shí)效。

　　在生活上，保持艱苦奮斗的作風(fēng)，守得住清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。

　　四、關(guān)心社會，永葆政治本色

　　在新世紀(jì)新階段，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色是深刻理解和掌握“三個(gè)代表”重要思想并自覺付諸行動的重要內(nèi)容，在建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與構(gòu)建和諧社會的實(shí)踐中充分發(fā)揮了黨員的先進(jìn)性。在工作中深刻理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的六條基本要求和“六個(gè)貫穿始終”，即：一是要堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國特色社會主義而奮斗;二是要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng);三是要堅(jiān)持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民;四是要堅(jiān)持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績;五是要堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，身體力行地維護(hù)黨的團(tuán)結(jié);六是要堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”。并認(rèn)真做好“六個(gè)貫穿始終”，就是把學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想作為主線貫穿始終;把不斷提高自身的思想認(rèn)識貫穿始終;把黨員的先進(jìn)性進(jìn)一步貫穿始終;把抓求真務(wù)實(shí)貫穿始終;把反腐倡廉永葆共產(chǎn)黨員的政治本色貫穿始終。

　　從事教師這一職業(yè)，就要求我們具有更高的道德情操，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)祖國下一代的重任，我們的一言一行將會直接對學(xué)生乃至整個(gè)社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模;在

　　社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉潔從教首先要為人師表。

　　工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅(jiān)守高尚情操，淡泊名利，不被社會各種不良風(fēng)氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅(jiān)守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。只有靜下心來教書，才能潛下心來育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。

　　通過學(xué)習(xí)，更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。在今后的工作中，我一定以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，做到廉潔從教，保持潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正，無愧于共產(chǎn)黨員、人民教師的神圣使命。

教師黨風(fēng)廉政教育活動學(xué)習(xí)心得體會(二)

　　20xx年x月xx日，我校又一次掀起廉政教育活動的熱潮，校長組織了這次教育活動，學(xué)習(xí)了省、州、縣有關(guān)干部自節(jié)、自律的有關(guān)文件，宣讀解析了一些部門干部違規(guī)操辦酒席、公車私用、公款吃喝、公款旅游、上班不遵守工作職責(zé)等違規(guī)案例，有些黨員干部在個(gè)人欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、子女關(guān)面前前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了地獄之門，最終身敗名裂，甚至是以生命為代價(jià)。教訓(xùn)是深刻 的、令人痛心的，前車之鑒，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒。

　　雖然我們只是一名普通的黨員教師，也必須全面提高自己的思想認(rèn)識，自覺接受廉政教育，嚴(yán)格按照黨的要求和教師職業(yè)道德規(guī)范，從思想和行為上查找并解決在廉潔從教方面存在的問題，從思想上拉起預(yù)防腐敗的警戒線，警鐘長鳴，防微杜漸，努力提高服務(wù)質(zhì)量。作 為一名基層教師，下面就我結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)領(lǐng)會中談幾點(diǎn)體會：

　　一、以“教書育人”為己任，戰(zhàn)勝各種利益的誘惑，堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步增強(qiáng)對黨的教育事業(yè)的責(zé)任感，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、辦好事，積極參加為貧困學(xué)生家庭送溫暖、與非黨員教師結(jié)對子等活動，以實(shí)際行動把黨的關(guān)懷送到群眾中，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意。在愛崗敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)方面不能有絲毫的松懈思想，不能滿足現(xiàn)狀、停滯不前，要克服一切困難勤奮學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，積極向名師發(fā) 展，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在業(yè)務(wù)上爭取有新的突破，取得新的成就。

　　二、必須依法從教，正確行使管理學(xué)生的權(quán)限，對全班學(xué)生一視同仁，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)利，建立和諧的師生關(guān)系。愛學(xué)生，就要為學(xué)生的一生著想，如果以教師自居，不尊重學(xué)生，甚至簡單粗暴地對待學(xué)生，就會給學(xué)生造成嚴(yán)重的心理傷害。要善待每一位學(xué)生，不因?qū)W生個(gè)體差異或家庭背景不同而偏愛一部分學(xué)生，歧視另一部分學(xué)生。盡管有的學(xué)生存在這樣或那樣的問題，需要加強(qiáng)教育和管理，但不能對一名學(xué)生產(chǎn)生厭惡感，要真誠地對他們說，在老師的眼里沒有一個(gè)差生。

　　三、要真心尊重家長，真誠與家長合作，虛心聽取家長的意見和建議，熱情指導(dǎo)家庭教育，通過作業(yè)本、電話、家訪、家長會等多種形式主動與家長聯(lián)系溝通，共同探討培養(yǎng)教育孩子的良方。特別是要加強(qiáng)家訪，雖然電話、的普及為教師和家長提供了更為便捷的溝通渠道，但不能以此完全代替家訪，因?yàn)橹挥猩钊爰彝ゲ拍芨鼫?zhǔn)確地掌握孩子家庭的實(shí)際情況，而且沒有哪一種方式能比家訪時(shí)面對面的交流更為坦誠真切，一次家訪或許就是一次刻骨銘 心的體驗(yàn)，生成永遠(yuǎn)都忘不掉的人生財(cái)富。

　　四、進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔從教意識，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和市教育局制定的《教師十要十禁》，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在教育教學(xué)工作中正確使用手中的權(quán)利， 廉潔清正，不利用工作之便謀私利，做一名無私奉獻(xiàn)的人民教師。必須堅(jiān)守高尚情操，嚴(yán)格遵守有關(guān)嚴(yán)禁亂收費(fèi)的規(guī)定，抵制一切不合理的亂攤派現(xiàn)象，不有償補(bǔ)課，不私自在外代課，不暗示學(xué)生及家長送禮，謝絕學(xué)生和家長的饋贈及宴請。謝絕學(xué)生和家長的饋贈及宴請，失去的是一些本不該得到的物質(zhì)利益，得到的一定 是家長對自己人格的尊重和對教師形象的認(rèn)可。

　　五、尋找差距，努力提高自身素質(zhì)

　　1、提高政治素質(zhì)。一是不斷堅(jiān)定理想信念者;二是不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對復(fù)雜的環(huán)境，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)對照要求自己;三是加強(qiáng)對黨的路線、方針、政策的認(rèn)識，增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺性。

　　2、提高思想素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，筑牢思想防線;二是繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。

　　3、提高作風(fēng)素質(zhì)。一是牢固樹立為人民服務(wù)的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的公仆;二是要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作原則，一切從實(shí)際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作 作風(fēng);三是要不斷開拓創(chuàng)新，與是俱進(jìn)，研究新情況，解決新問題。

　　4、提高廉政意識。一是要進(jìn)一步嚴(yán)于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

　　六、振奮精神，做好當(dāng)前工作

　　1、做到政治上堅(jiān)定，自覺地貫徹黨的路線、方針和政策，按照上級的要求做一名符合黨的要求的領(lǐng)導(dǎo)干部。

　　2、要做到思想上成熟，加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要 思想、習(xí)近平總書記對中華民族的偉大復(fù)興的重要精神及理念學(xué)習(xí)。不斷武裝自己的頭腦。

　　3、做到工作上更加敬業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，完成教育教學(xué)各項(xiàng)工作任務(wù)，做好穩(wěn)定發(fā)展的工作。

　　4、工作中要在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，實(shí)實(shí)在在 做事、老老實(shí)實(shí)做人，干好本職工作。 反腐倡廉不只是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，也是每一個(gè)普通黨員和教師的重要任務(wù)，教師的工作連著千家萬戶，凡是關(guān)系人民群眾利益的事皆無小事，更何況教育是一直是全社會都很關(guān)注的熱點(diǎn)呢?因此，每一名教育工作者都要進(jìn)一步提高職業(yè)修養(yǎng)和思想境界，樹立“反腐倡廉，人人有責(zé);反腐倡廉，從我做起”的大局觀和責(zé)任感，積極參加到“四會一課”廉政教育深化年活動中，旗幟鮮明地反對教育腐敗，為辦好人民滿意的教育，為促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定，為促 進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)更快、更好地發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

教師黨風(fēng)廉政教育活動學(xué)習(xí)心得體會(三)

　　20XX年xx月x日，xx河鎮(zhèn)初級中學(xué)黨支部書記xxx同志組織學(xué)校黨員教師學(xué)習(xí)《加強(qiáng)修養(yǎng)、廉潔從教》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，感受頗多。作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動去感動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。

　　本學(xué)期，學(xué)校組織全體黨員教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動，使我更深刻地感受到了在當(dāng)今社會進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：

　　一、獻(xiàn)身教育，為人師表

　　教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率�，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。

　　二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認(rèn)識。

　　廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

　　三、自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　當(dāng)前社會確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題，以堅(jiān)定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠�用職�?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子

　　教師在教育教學(xué)活動中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會取得成功的。

　　我班上有44位學(xué)生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自

　　己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。六、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。

　　在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。通過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。

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