通過(guò)對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師�，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏�，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話，代表黨中央向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。
學(xué)習(xí)了習(xí)近平重要講話精神，作為教師的我深受鼓舞，充滿信心，雖然一個(gè)人的力量有限，但是我一定會(huì)團(tuán)結(jié)同事，為祖國(guó)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。
“百年大計(jì)，教育為本”。重視教育就是重視未來(lái)，贏得教育才能贏得未來(lái)。在今天的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，教育也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是還不盡人意。一方面我們要加大農(nóng)村教育投入，縮小城鄉(xiāng)教育差距，達(dá)到均衡發(fā)展。另一方面教育需要改革創(chuàng)新，步入新時(shí)代，教育不能循規(guī)蹈矩，抱殘守缺，而要銳意進(jìn)取，滿足人民日益增長(zhǎng)的教育需求。再一方面，教師是立教之本、興教之源，一是努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，二是改革教師招聘培養(yǎng)制度，把好教師入口關(guān)，凈化教師隊(duì)伍，讓優(yōu)秀的人能安心從教，造就一支富有責(zé)任感和使命感的教師隊(duì)伍。再一方面是在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的氛圍，提高教師社會(huì)地位，信任教師，緊緊依靠支持廣大教師，讓教師成為最受人尊敬的職業(yè)。
立德樹人，培養(yǎng)社會(huì)主義接班人。培養(yǎng)什么樣的人，為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的政治立場(chǎng)和政治方向，把握住了這個(gè)正確方向，才能辦好人民滿意的教育。教育要讓廣大青少年學(xué)生既有真才實(shí)學(xué)，又不斷增進(jìn)個(gè)人道德修養(yǎng)、社會(huì)擔(dān)當(dāng)、家國(guó)情懷;教育要讓廣大青少年學(xué)生既成就人生，又報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)。傳授社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生身上內(nèi)化于心，外化于行。
以“好老師”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。2018年9月9日 習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話中談到好老師的共同特質(zhì)，第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。第四，做好老師，要有仁愛(ài)之心。做一名老師要時(shí)刻以“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，淡薄名利，老實(shí)教書育人。好老師首先是有遠(yuǎn)大的理想信念，高尚的師德，其次是扎實(shí)的職業(yè)技能和愛(ài)學(xué)生的仁愛(ài)之心。這也應(yīng)征了立德樹人，不僅要求教師高尚的道德，同時(shí)也要求教育學(xué)生以德為先。
不忘初心，方得始終，把教書育人作為我們終生的追求，老老實(shí)實(shí)耕耘在三尺講臺(tái)，桃李滿天下可期。
今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開，中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話�？倳洀�(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬(wàn)家庭的期盼。
教育大計(jì)，教師為本。 廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽(yáng)光”。
教育是祖國(guó)的未來(lái)，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
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