幼兒園老師教學(xué)心得體會(huì)及感受

　　嬌氣的孩子

　　很多家長都反映說:“老師,我小孩子在家嬌的不得了,吃飯還要我們喂。而且我們講什么都不聽,你們講一句當(dāng)我們 一百句,等等之類的。”其實(shí)這些都是家長自己一手造就成的,因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩 不多父母一直都把小孩捧在手心疼。要什么有什么、百依百

　　順、事事都包辦。還整天怕這怕那,怕孩子受累、受苦、受委屈。慣得一點(diǎn)自理能力都沒。

　　由此可見,我們家長應(yīng)該放手給自己的孩子去學(xué)去做。就算做得不好也不要去在乎他,因?yàn)槲覀冊(cè)诤醯牟皇呛脡亩?是過程。給他們有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們學(xué)會(huì)處理自己的事物。會(huì)受苦、受累、受委屈,不要一在的表揚(yáng)他們。這樣你的小孩才會(huì)長大,才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、敢、自信。

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　　幼兒園老師教學(xué)心得

　　一直不敢相信這世間的事物糾葛源自偶然，寧愿意那就是注定的緣分。

　　就如我與這行知幼兒園，多年前我還是一個(gè)正準(zhǔn)備中考的學(xué)生，臨考前的一個(gè)月，老師說需要體檢，而且要到平湖。雖然自己是平湖人，但是畢竟乍浦對(duì)我來說更情切，出生到那時(shí)候，依稀記得去過不過3次，一次為看病，一次赴宴，還有一次已經(jīng)記不得，估計(jì)是到公園之類的地方，我對(duì)平湖的印象可謂陌生而遙遠(yuǎn)。就這樣，在一個(gè)陽光明媚的早晨，我在初中老師的帶領(lǐng)下驅(qū)車趕往體檢的地方，汽車輾轉(zhuǎn)，終于在一個(gè)感覺像學(xué)校之類的地方停了下來，當(dāng)時(shí)我并不知道這就是教師進(jìn)修學(xué)校，下車后我們趕忙排隊(duì)在進(jìn)修學(xué)校最前面的大樓前，我擠在隊(duì)伍里，等待著老師的安排，無意間回望四周感覺樹蔭匆匆，一顆連著一顆，視線穿過前面幾棵樹后，我突然發(fā)現(xiàn)了一座漂亮嶄新的房子，七彩色的欄桿，頓生喜愛，于是好奇地拉來同伴道：你看，前面的房子欄桿還漆成彩色的，是什么地方啊。同學(xué)沒有回應(yīng)我，就在這時(shí)，依稀聽到人群里有人說：應(yīng)該是座幼兒園吧。我半信半疑，從農(nóng)村來的我見過的小學(xué)、中學(xué)，樸素而簡陋，卻不知最基礎(chǔ)的幼兒園有這么漂亮的設(shè)施，還沒來得及多想，我就在老師的引導(dǎo)下，匆匆往前趕。后來的中考，我陰錯(cuò)陽差地進(jìn)入了幼師專業(yè)學(xué)習(xí)，此后的3年里，我早已把這事情淡忘，直到畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，我被安排在第二幼兒園，當(dāng)時(shí)我就拿著解放西路的地址，因?yàn)槟吧�輾轉(zhuǎn)了半天，終于在二幼門口停下，一看表遲到了20分鐘，糾結(jié)著等待我的是不是一頓“教育”，但事實(shí)不是，朱老師正帶著另一個(gè)實(shí)習(xí)生我的同班同學(xué)阿鄧在大一班門口，熱情地對(duì)著我微笑，到現(xiàn)在都忘不了那情切、謙遜、柔美的微笑，讓我有種迫不及待想要融入這個(gè)集體的沖動(dòng)，她熱情地帶著我來到了當(dāng)時(shí)的大四班，介紹了當(dāng)時(shí)的班主任翟老師、顧老師，我就這樣開始了我的實(shí)習(xí)生活。然后，注定在某天，我無意間來到教室后門口，又一次遇見那似曾相識(shí)的欄桿還有對(duì)面教師進(jìn)修學(xué)校熟悉的一切，多年前的一幕浮現(xiàn)在眼前，原來我們?cè)缇拖嘤鲞^，也許很多事早在你過去的某一個(gè)不經(jīng)意間的一瞥亦或是某個(gè)已經(jīng)記不起來的瞬間中告訴過你，未來的訊息，那就是注定的一種緣分。

　　實(shí)習(xí)過后，我順利地考取了第二幼兒園，在畢業(yè)那年的x月正式成為平湖市第二幼兒園(行知幼兒園)的一員。

　　此后的每一天，我在這里學(xué)習(xí)、工作，我的努力、我的快樂、我的榮耀、我的悲喜……一切都為著她，我的生命從此和這座幼兒園交織在一起，不能分離。

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　　幼兒園老師教學(xué)心得

　　一天午睡時(shí)，何老師問我有沒有中國地圖，我還沒答話，躺在床上的曾文棟忍不住抬起頭說：“我家有中國地圖，我還會(huì)看呢。”我們都會(huì)心地笑了。正不知道如何開展《您好！祖國媽媽》這一主題的我，忽然靈機(jī)一動(dòng)，受到了啟發(fā)。我對(duì)曾文棟說：“下午，你給大家講一講中國地圖好嗎？”他高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，躺下睡覺了。

　　下午，“中國地圖”便成了孩子們的熱門話題。只聽曾文棟神氣的說：“老師待會(huì)請(qǐng)我來當(dāng)小老師，給你們講中國地圖。”有的孩子羨慕的說：“曾文棟，誰教你認(rèn)識(shí)中國地圖的呀？”他更神氣了：“我家里有中國地圖，我爸爸教我的，我等下告訴你廣東在哪里，明天我就把我的中國地圖帶回來給你們看。”他一邊比畫一邊說，那股神氣勁就更甭提了。

　　當(dāng)我把中國地圖展示在黑板上，孩子們立刻圍了個(gè)水泄不通，指指這里，比比那里，七嘴八舌地說開了，張嘉煒說：“你們看，這里是XX區(qū)。”“對(duì)，它背上還有個(gè)蒙古。”秦銘接過話題。“我看到北京了，在這里，好小哦！” 劉藝說。我問：“北京是不是真的這么小呢？”“當(dāng)然不是。”孩子們異口同聲的說。為了讓孩子們更清楚的了解地圖，我告訴他們地圖是以“ ”比“ ”的比例來畫的。“哦，原來是這樣��！”孩子們都恍然大悟，緊接著李家媛又問：“老師，那我們中國有多大？”我順勢(shì)將問題對(duì)給了孩子們，可是你看我我看你，都沒有人回答出來，“我國是個(gè)幅員遼闊的國家，我們有著960萬平方公頃的土地，世界排名第三。” ……

　　最后，在曾文棟的講述下，孩子們終于知道（習(xí)近平總書記十九大報(bào)告學(xué)習(xí)心得及體會(huì):不忘初心牢記使命）了我國的地形整體看起來像只大雄雞，首都北京所在的位置，以及我們廣東省、XX市、寶島臺(tái)灣、海南島的位置，知道了地圖上藍(lán)色代表海洋，黃色代表陸地……。有關(guān)我們的祖國，孩子們想了解的很多很多，我請(qǐng)小朋友們回家收集。

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