《美麗中國》教學(xué)反思

　　這門選修課課程分為五個章節(jié)，《錦繡華南》----長江以南;《云翔天邊》----云南省;《神奇高原》----青藏高原;《風(fēng)雪塞外》----內(nèi)蒙草原、甘肅戈壁、東北密林、西部邊陲;《沃土中原》----長城和黃河流域的中原。就這一節(jié)課而言，我是以“云南”為話題，利用一些視聽資源進行輸入，讓學(xué)生從風(fēng)景、動物、人文等方面了解云南，并著重介紹兩個地點----麗江和西雙版納，以及特殊的人文風(fēng)貌。上完了這節(jié)課我也進行了如下的反思：

　　1. 要合理選材，適當補充自編材料

　　BBC的視頻材料Wild China是取材的一個基礎(chǔ)，但不局限于此，根據(jù)教學(xué)的目的，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索所需要的教學(xué)資源，適當加以剪輯，整合成自己所需要的輸入信息。本節(jié)課有四個視頻材料，介紹云南和潑水節(jié)步驟均選自BBC的Wild China, 而介紹麗江和傣族的信息就是從網(wǎng)絡(luò)上搜索的資料。

　　在介紹云南聽力之后自編了一個對話文本，除了旨在讓學(xué)生關(guān)注形容詞之外，還在這段對話中加進了介紹某一地點的關(guān)鍵詞組，給學(xué)生做一個示范，因為這些表達分散在視頻介紹當中，而課堂時間的有限，需要進行另一種形式的輸入，所以采取了這種方式。當然在這節(jié)課中所體現(xiàn)的文本內(nèi)容還不夠豐富，這是以后我們會更加重視和完善的地方。

　　2. 視聽說結(jié)合，鍛煉學(xué)生說的能力

　　既然這節(jié)課的定型是視聽課，就是要充分利用視聽資源，讓學(xué)生模仿，并激發(fā)他們說的愿望，從而鍛煉學(xué)生說的能力。這門選修課材料就是關(guān)于旅游，本身就是學(xué)生很趕興趣的話題，關(guān)鍵是讓學(xué)生有話可說，所以視聽的輸入很重要。在課堂上也要盡可能多地營造說的機會。所以本節(jié)課設(shè)計上，有讓學(xué)生單獨回答問題，有兩兩對話，有小組討論，目的就是讓學(xué)生充分地利用所輸入的信息進行表達，交流。本身旅游英語的職業(yè)技能指導(dǎo)就是可以從導(dǎo)游英語出發(fā)，讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份去介紹景點等等，在本節(jié)課中強調(diào)得還不夠，這也是尚有欠缺的地方。

　　3. 鋪墊輸入要充分

　　說作為一種輸出方式，學(xué)生需要掌握有充分的材料才能夠大膽去說。所以足夠的輸入是輸出的前提。本節(jié)課總體上雖然達到了教學(xué)目標，就是學(xué)生能夠簡單的介紹云南，麗江和西雙版納，但是介紹還只留在比較表層的方面，如果需要深入介紹的話，還需要更多的信息輸入。這對于我是有益的指導(dǎo)，教學(xué)不僅是蜻蜓點水，要真正讓學(xué)生有所收獲。

　　選修課程是對課堂教學(xué)的一種延伸，它為學(xué)生提供了豐富的課外課程資源。選修課課程是一種充分體現(xiàn)學(xué)生選擇權(quán)利并努力培養(yǎng)學(xué)生選擇意愿和能力的課程。結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標，新課程改革的核心理念就是“以學(xué)生發(fā)展為本”。英語是一門語言，應(yīng)該利用一切可能的音像和文本等資源來加大對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，深刻學(xué)生對世界的理解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。作為高中英語教學(xué)的一線教師，我和我的同行們還處于探索當中。但是我相信，在新課改的推動下，高中選修課的內(nèi)容會更豐富，選修教材的編寫也會日臻完善。

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