“點燃讀書激情，共建書香校園” 活動方案

　　根據(jù)上級文件精神，為全面落實市教育局和縣委宣傳部關(guān)于“書香校園.師生共讀”活動的實施要求，使全校師生養(yǎng)成師生良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書香校園特色，構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校實際，特制訂本活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進一步組織學(xué)生開展課外閱讀，大力弘揚中華民族優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng)，廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，在校園內(nèi)興起讀書學(xué)習(xí)熱潮。讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。學(xué)校力爭通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、活動目的

　　1.在校園內(nèi)營造一種書聲朗朗、書香滿校園的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。

　　2.積極倡導(dǎo)我與好書同行的思想，努力踐行我讀書，我快樂，我成長的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

　　3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級的建設(shè)。

　　三. 活動措施

　　1. 成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：陳青山

　　副組長：雷小玲 張華麗

　　成 員： 唐忠蘭 唐梅蘭 駱偉偉 席伶紅 胡彩虹 肖麗山 陸海燕

　　2. 營造良好的讀書氛圍

　　(1)學(xué)校要加強書香校園環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建書香校園的宣傳畫、警示語、口號等。

　　(2)班級要加強書香班級環(huán)境建設(shè),在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書角、圖書柜，要有各類表冊制度，給師生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境，以便師生閱讀。

　　(3)開展師生共讀活動。學(xué)校開設(shè)“每日讀書打卡”活動，校長、教師要以身作則，成為學(xué)生閱讀的榜樣，不僅要讀專業(yè)書，還要讀學(xué)生喜歡的書，同時還要學(xué)習(xí)、積累讀書方法，以指導(dǎo)學(xué)生讀書。

　　(4)增加學(xué)生閱讀時間。學(xué)校通過晨讀和早讀，積極開展經(jīng)典誦讀活動，同時在每周五的下午開設(shè)一節(jié)課外閱讀課程，充分利用時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀。

　　3.充實豐富的閱讀資源

　　(1)多渠道充實圖書。我校將購買、更新圖書作為學(xué)校硬件建設(shè)的重點，每學(xué)期添置一定數(shù)量的圖書。倡導(dǎo)家長為孩子買書，指導(dǎo)家長購書、讀書，引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動。

　　(2)學(xué)校還配齊專(兼)職圖書管理員。開放學(xué)校圖書室，服務(wù)師生借閱，將所有書籍流向教師、流向班級、流向?qū)W生。

　　(3)指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書籍、報刊、雜志。建立有效的教師、班級、學(xué)生間的圖書交流機制，實現(xiàn)圖書資源共享。

　　4.開展多彩的讀書活動。

　　(1)設(shè)立校園讀書月。學(xué)校每學(xué)期要設(shè)一個校園讀書月，每個讀書月有明確的閱讀主題。

　　(2)開好班級讀書會。學(xué)校要組織各班每周或間周開一次班級讀書會，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　(3)開展其它各類讀書活動。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，開展誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書抄報展覽等各類讀書活動。

　　同時，學(xué)校要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開辦好書介紹、讀書心得、每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

　　5.明確閱讀要求。

　　對于教師：教師要做學(xué)生的讀書表率，每人每學(xué)期根據(jù)工作和自身提高的需要，選讀一至二本書，作好讀書筆記或書頭筆記，并把所讀書名上報學(xué)校。

　　對于學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，由家長簽字證明：中年級摘抄精美詞句;高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

　　要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

　　6.落實評價。

　　(1)學(xué)生要建立自己的讀書成長冊�？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。

　　(2)學(xué)校每學(xué)期要進行讀書明星、書香班級的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

　　(3)把書香校園建設(shè)情況納入評估項目，在學(xué)年末進行評估。同時，不定期開展系列交流和評比活動。

　　四.時間安排

　　第一階段：2020年4月，為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。

　　主要任務(wù)：制定公布方案、計劃、初步改變校園環(huán)境。學(xué)校要利用各種機會、各個平臺向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作：

　　口號及警示語：

　　我讀書，我快樂，我成長。

　　多讀書，讀好書，好讀書。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　營造文化氛圍，創(chuàng)建書香校園。

　　第二階段：2020年5月2020年6月為重點實施階段。

　　主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。

　　五月份

　　1、開好班級讀書會。(班級間周一次，要有記載)

　　2、廣播站每天一詩一詞播放

　　3、讀書改變了我(我和書的故事)征文活動(師生)

　　六月份

　　1、慶“六.一”班級經(jīng)典誦讀比賽

　　2、讀書黑板報評比

　　3、書香人生路演講比賽(教師)

　　4、優(yōu)秀讀書筆記評選活動(師生)

　　第三階段：2020年7月為總結(jié)、評估階段。

　　主要任務(wù)：組織相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

　　在老師、學(xué)生當(dāng)中評選書香老師、書香班級、十佳讀書明星等集體、個人獎項。

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