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心理咨詢中心年度工作總結(jié)及小結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-05 15:53:41 | 移動端:心理咨詢中心年度工作總結(jié)及小結(jié)

  心理咨詢中心年度工作總結(jié)及小結(jié)

  我們共為名學(xué)生和其他人員進(jìn)行了咨詢。其中男生人,女生人,其中一年級新生人,占.;二年級人,占;三年級人,占.;四年級人,占.;社會來訪者人,占.。通過分析,學(xué)生前來咨詢的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  、人際關(guān)系問題。尤其是大一新生較為突出,大一新生占到了所有來訪者的將近一半。其主要原因是新生來到了新的環(huán)境,面對新的集體、新的同學(xué),需要有一個適應(yīng)的過程。適應(yīng)能力強(qiáng)的同學(xué),能自己調(diào)節(jié)自己并能很快投入到新的學(xué)習(xí)生活中去,而適應(yīng)能力不強(qiáng)的同學(xué)不能很快適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí),不能處理好宿舍中同學(xué)之間的關(guān)系,進(jìn)而產(chǎn)生苦悶、煩惱、不安等不良情緒反應(yīng),需要有人來指導(dǎo)或希望向別人訴說內(nèi)心的苦悶。

  、學(xué)習(xí)方面的問題。大學(xué)的學(xué)習(xí)和中學(xué)的學(xué)習(xí)方式,有著很大的不同。中學(xué)的學(xué)習(xí)主要是一種在教師督到導(dǎo)下的學(xué)習(xí),對教師的依賴比較強(qiáng)?蛇M(jìn)入大學(xué)以后,教師的授課方式,師生之間的人際關(guān)系特點都有所變化,有許多同學(xué)一時難以適應(yīng)這種學(xué)習(xí)環(huán)境,不能掌握有效的學(xué)習(xí)方法,不會合理地安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想,發(fā)生學(xué)習(xí)困難。另外,由于就業(yè)的困難,同學(xué)之間的競爭比較激烈等方面的原因,使不少同學(xué)感受到教高的緊張和焦慮。

  、有關(guān)人生觀和價值觀問題。大多數(shù)大學(xué)生都是積極向上,對未來充滿理想,但由于受社會上一些亞文化的價值觀念的沖擊,給一些同學(xué)帶來思想上的混亂,當(dāng)他們無法解決自己內(nèi)心的價值觀沖突時,就會產(chǎn)生許多壓抑的情緒反應(yīng)。

  、其他方面的問題。如戀愛方面的問題,求職擇業(yè)方面的問題、家庭問題、經(jīng)濟(jì)問題、個性發(fā)展等方面的問題。

  心理問題的解決需要有一個教長的認(rèn)識適應(yīng)和轉(zhuǎn)變的過程,作為心理咨詢?nèi)藛T,本著共感接納的態(tài)度來助人自助,從側(cè)面向那些處于苦悶中的同學(xué)提供力所能及的心理援助。我們在心理咨詢中有機(jī)會接觸到部分同學(xué),了解他們的煩惱和困惑,了解他們的精神面貌和生活狀態(tài),我們深深體會到對大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育工作的重要性和必要性。

  總之,心理咨詢工作的主要目的,就是為了使廣大同學(xué)能圓滿的完成大學(xué)四年的學(xué)業(yè),為將來能較好的適應(yīng)社會生活做好心理準(zhǔn)備。

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  年月日

  延伸閱讀:

  x月心理咨詢室年度工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

  在上級教育思想的指導(dǎo)下,以“尊重學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo),以提高學(xué)生心理素質(zhì),完美人格為目標(biāo),做好學(xué)校的心理健康教育工作,尊重“一個教師能有多健康,就能把他(她)的學(xué)生帶得多健康。”的理念,對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,從而更好服務(wù)學(xué)生,促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

  二、主要工作和措施

  (一)、繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)。

  繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作,每天開放心理咨詢室,做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學(xué)生,堅持個案的跟蹤,及時與家庭聯(lián)系。

  (二)、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

  本學(xué)年,邀請心理教育專家、行家到學(xué)校作專題講座;準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會議,結(jié)合青春健康教育、人際交往、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容,積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助。

  (三)、認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作但對咨詢案例的情況要進(jìn)行保密,不得任意傳播,以免給學(xué)生帶來的心理壓力。

 。ㄋ模┬睦磔o導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識,在缺少專業(yè)書籍的情況下,主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ)。同時,爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

  準(zhǔn)備在第一學(xué)期,組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗,為搞好心理健康教育服務(wù)。

  三、值班要求:

  1、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。

  (中午時間:12:30D14:00;下午時間:16:50D17:30)

 。119消防宣傳日演講稿及演說稿)2、心理咨詢員輪流交替值班。

  3、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班。

  開放時間 :中午---- 12:30-14:00 ; 下午------16:50-17:30

  閱讀拓展:

  十陵三小心理咨詢室工作計劃

  本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》和成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,提高學(xué)生心理素質(zhì),構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅持育人為本,根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。再結(jié)合本校的實際情況特指定以下的工作計劃:

  一、目標(biāo)

  小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實際,確立我校的具體工作目標(biāo)如下:了解自我。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個自信,自立,自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個好的支持作用。

  二、實施方案

  1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,面向全體學(xué)生有針對性地實施教育;

  2、面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,使心理素質(zhì)逐步得到提高;

  3、關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;

  4、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合;

  5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

  6、預(yù)防和矯治相結(jié)合;

  7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合;

  8、助人與自助相結(jié)合

  9、心理教育宣傳和心理輔導(dǎo)相結(jié)合

  三、具體工作內(nèi)容安排

  四、具體時間安排

  周一至周五:中午12:50DD13:50

  下午16:10DD17:10

  (其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)

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