201*年大學(xué)生支教實(shí)習(xí)體會(huì)：初中不同時(shí)期的學(xué)生

　　支教已經(jīng)過半，接觸初中生兩個(gè)月，發(fā)現(xiàn)各個(gè)階段的學(xué)生表現(xiàn)出不一樣的性格特點(diǎn)，在與他們交流談話的過程中了解他們的心理特征和情緒變化，學(xué)習(xí)方式的不同都取決于他們的心態(tài)成熟與否。在課堂教學(xué)上，有經(jīng)驗(yàn)的老師們都會(huì)采取不同的教學(xué)模式，而且在事情處理上會(huì)根據(jù)心理的變化來斟酌交流的方式。

　　初一：環(huán)境陌生，心理不夠成熟

　　剛剛由小學(xué)升入初中，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生與好奇，進(jìn)入少年期的他們，成熟性與幼稚性的統(tǒng)一，但童年和少年兩個(gè)階段之間是逐漸過渡的，身體發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面依然保留著小學(xué)生的特點(diǎn)。心態(tài)較輕松�？颇吭龆嗔�，只是難度比小學(xué)有了很大提高，學(xué)習(xí)方法要調(diào)整，一定要調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。對(duì)于老師的管理，心理還有些敬畏，老師的管理工作并不難，但還是應(yīng)該要做到進(jìn)退有度，不能過于嚴(yán)格，從而導(dǎo)致學(xué)生過于壓抑，也不能任其不守規(guī)則。

　　初二：環(huán)境熟悉，心理叛逆

　　學(xué)生容易出現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，隨著對(duì)周圍環(huán)境的熟悉，對(duì)初一時(shí)緊張、陌生的感覺逐漸淡化；同時(shí)距離中考還有一段時(shí)間，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；加上初二時(shí)青春期萌芽的時(shí)期，學(xué)生的性格逐漸顯示出逆反的特點(diǎn)；這個(gè)階段如果教育得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)很難得的鞏固和上升期，為中考奠定非常良好的基礎(chǔ)；但如果不注意，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大幅度地退步，同時(shí)造成學(xué)生厭學(xué)、沾染壞習(xí)氣、自暴自棄等嚴(yán)重后果。

　　初三：中考?jí)毫Γ�心態(tài)較成熟

　　最主要的任務(wù)就是中考。整體的緊張氣氛已經(jīng)形成，既有新課的學(xué)習(xí)，又要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生經(jīng)常抓不住重點(diǎn)、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。隨著中考的臨近，壓力調(diào)節(jié)是極其重要的，學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時(shí)的正常發(fā)揮。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

　　大學(xué)生支教實(shí)習(xí)體會(huì)：細(xì)節(jié)決定成敗

　　今天是學(xué)校期中考試的日子，應(yīng)該是一個(gè)值得高興的日子，因?yàn)榻K于可以檢驗(yàn)自己兩個(gè)多月以來的教學(xué)效果。但是，事與愿違，在中午的時(shí)候，我驀然發(fā)現(xiàn)自己出的期中考試卷子存在錯(cuò)誤，而且不止一處。其中最大的一處錯(cuò)誤是選擇題在中間部分少了一題。我瞬間就慌了。改？如果修改的話就需要花費(fèi)同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上的時(shí)間，增加監(jiān)考老師的負(fù)擔(dān)。不改？不改的話總分就會(huì)只有98分，而且學(xué)生會(huì)很容易將21題的答案填涂在20題初，導(dǎo)致后面的題目答案出錯(cuò)。此外，學(xué)生在做題時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)試卷題目的異樣，老師有錯(cuò)不改，也會(huì)給學(xué)生帶來不好的影響最后，我還是選擇了把所有出錯(cuò)的地方都更改過來。雖然更改會(huì)造成很多麻煩，但是我知道不更改會(huì)比更改帶來更多的麻煩和不好的影響。

　　其實(shí)，相比于試卷出錯(cuò)，我更自責(zé)的是我給各位監(jiān)考老師帶來的監(jiān)考負(fù)擔(dān)。因?yàn)槲业倪^失，使得監(jiān)考老師需要在監(jiān)考的過程中花費(fèi)更多的精力，這是我非常過意不去的。此外，今天學(xué)校原本的歷史老師休完產(chǎn)假回來，是我們彼此認(rèn)識(shí)了解的第一天，沒想到這第一天我就給別人留下了這么不好的影響，同時(shí)可能也會(huì)影響到我們學(xué)校支教隊(duì)伍的形象，想到這一點(diǎn)，我就更加難過了。雖然老師一直安慰我說，第一次難免出錯(cuò)，出錯(cuò)才能讓下一次做得更好！但我覺得身為一名實(shí)習(xí)生，細(xì)密謹(jǐn)慎是我們應(yīng)有的工作態(tài)度，而今天這樣的錯(cuò)誤是低級(jí)錯(cuò)誤，是自己不細(xì)心造成的，所以我負(fù)有最大的責(zé)任！

　　這一次的教訓(xùn)實(shí)在是深刻，細(xì)節(jié)決定成敗這一句話已經(jīng)深深地刻印在我的心上。日后我也必須將這一句話踐行到我的日常學(xué)習(xí)和生活中。絕不能再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　大學(xué)生支教實(shí)習(xí)體會(huì)：中段考務(wù)會(huì)議

　　昨天下午，學(xué)校召開了中段考務(wù)會(huì)議，要求我們?nèi)�校老師參加。�?huì)議是由教導(dǎo)處馮主任主持的，馮主任在會(huì)議上列舉了我們平時(shí)在監(jiān)考過程中可能出現(xiàn)的問題，如下：

　　1、 忘記監(jiān)考

　　2、 考試遲到

　　3、 監(jiān)考攜帶違禁品

　　4、 漏收答題卷和缺考卷

　　5、 答題卡放錯(cuò)順序

　　6、 裝訂粗心

　　并且根據(jù)上訴問題提出相應(yīng)的解決方法。這次中段考的考務(wù)室在開考前20分鐘才開放，這樣有利于老師們拿到卷子以后可以直接去考場(chǎng)，減少出現(xiàn)先簽到再吃早餐晚了的情況。監(jiān)考老師不允許攜帶手機(jī)、書籍進(jìn)入考場(chǎng)，這樣可以對(duì)考生負(fù)責(zé)，抓好考場(chǎng)紀(jì)律�？荚嚽�15分鐘，如果監(jiān)考員發(fā)現(xiàn)有缺勤的，要及時(shí)告知聯(lián)絡(luò)員其中，還有一些考試空檔的年級(jí)，確保有老師上課，知道要上課。跨年級(jí)監(jiān)考的老師，由年級(jí)級(jí)長(zhǎng)統(tǒng)一通知好。由于高中考試科目比較多，所以高中從周一考到周三，而初中從周二考到周三兩天。由于平時(shí)考試黑板板書有點(diǎn)不美觀，這次馮主任提出了由班主任統(tǒng)一板書，監(jiān)考老師每場(chǎng)考試只需要修改關(guān)鍵字即可。這樣可以保持考場(chǎng)黑板整潔。

　　會(huì)后，級(jí)長(zhǎng)已經(jīng)下發(fā)了監(jiān)考表，每位老師平均監(jiān)考2-4（公安局學(xué)習(xí)十九大精神心得體會(huì)及感受）場(chǎng)。每個(gè)班級(jí)都有一名監(jiān)考員，每層樓都有一位聯(lián)絡(luò)員。通過這個(gè)會(huì)議，我了解到了很多關(guān)于監(jiān)考所需要了解的規(guī)則。我認(rèn)為只有監(jiān)考老師熟悉掌握這些規(guī)則，才能對(duì)考生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。

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