法制教育教師工作計劃及安排

　　一、 指導思想

　　本學年，我校以黨的“xx”精神和揚中市教育局工作要點為指導，以科學發(fā)展觀和社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，嚴格的監(jiān)督執(zhí)行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并且繼續(xù)加強看管對學生的道德和法制教育。完善德育導師制，走德育工作的特色之路，從禮儀教育方向到勵志教育方向發(fā)展。主要從創(chuàng)新的教學思路和扎實的教學工作入手，從而開展豐富多彩的實踐體驗活動為載體，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，以培養(yǎng)出“心靈手巧”的美麗豐小人。

　　二、工作要點及措施

　　(一)、抓好德育骨干隊伍建設(shè)，形成德育工作新合力。

　　1.校長室、德育處、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。

　　2.抓好班主任的培訓。開好每月一次的班主任例會，將理論培訓與實踐相結(jié)合。

　　3.改進班主任工作考核獎勵辦法，完善考核方案。把創(chuàng)建“文明班級” 作為班級建設(shè)的重要措施。依據(jù)學校每月開展的“星級班級”評比活動，切實從班級自身出發(fā)，各項常規(guī)工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設(shè)

　　4.開展班隊活動評比工作，分層獎勵。經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的班隊活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間，使班集體成為促進學生德、 智、體、美等諸方面發(fā)展的一個理想的“家”。

　　(二)注重養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理，優(yōu)化校風、學風。

　　教育學家杜威認為，教育的根本使命，就是成就人的豐富心靈。我們認為，表彰先進，樹立榜樣，提升幸福感是促進良好習慣養(yǎng)成的有力抓手。因此，我們將以言行美，推動行為習慣的養(yǎng)成教育。將從三個方面打造言行美：

　　1、學校將向全體學生提出“做心靈手巧的孩子，做美麗的豐小人”的口號，將開展 “文明禮儀少年”、“勤奮少年”、“藝術(shù)少年”、“美德少年”等系列評比活動，利用學校、家庭、社會多重力量，推動一批優(yōu)秀學生的幸福成長。

　　2、認真貫徹“先進班級評比制度”。結(jié)合一日常規(guī)和四項評比細則，結(jié)合學校舉行的各項綜合性比賽，每月評比出先進班級，在競爭中涌現(xiàn)出一批優(yōu)勝班級，在量化管理中促進一批優(yōu)秀班級的美麗成長。

　　3、廣泛吸納教師、學生、家長共同參與，評選豐小魅力班主任，豐小師德標兵。對于被評選出的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師，學校將利用國旗下講話宣講他們的事跡，利用廣播、櫥窗宣揚他們的品德，表彰先進，樹立榜樣，提升教師的幸福感。

　　今年的x月1日，我們將邀請所有學生家長、社會各界人士觀看慶六一文藝演出活動，以展示我校的素質(zhì)教育成果。在活動中，我們將對評選出的豐小魅力班主任、豐小師德標兵、“文明禮儀少年”、“勤奮少年”、“藝術(shù)少年”、“美德少年”等進行表彰，讓家長深刻體會到為了孩子的發(fā)展，我們每個豐小人為之付出的努力與盡心盡力。

　　以言行美的培養(yǎng)為抓手，必將推動行為習慣的養(yǎng)成，在豐富學生學校生活的同時引領(lǐng)學生道德成長。

　　(三)抓好少先隊體驗活動，提高學生多方面素質(zhì)。

　　體驗活動是學生成長的有效途徑。各中隊要圍繞學校的中心工作，根據(jù)少先隊大隊部的工作部署展開好這一活動。學校德育辦、大隊部將組織隊員結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日開展活動，讓隊員體驗到生活的樂趣。同時，班主任、輔導員要結(jié)合本班、隊的具體情況，創(chuàng)造性地開展一些活動，特別要有計劃地組織學生走出課堂，開展一些實踐體驗活動，爭取創(chuàng)出班級特色。本學年我們計劃開展豐富多彩的德育活動。

　　1.開展“法律伴我成長”主題教育活動。

　　2.開展安全教育、道德和法制教育等活動 。

　　3.秉承“我們的節(jié)日、做一個有道德的人”，我校將開展 “愛的行動，美的心靈”系列活動，培養(yǎng)學生做美麗的豐小人。將結(jié)合x月份的三個重要節(jié)日組織開展一系列形式多樣、富有成效的活動。

　　系列一DD將愛心獻給他人(x月5日學雷鋒日活動)

　　利用美術(shù)課、剪紙社團的活動時間，組織學生剪雷鋒的人物肖像，向雷鋒表示崇高的敬意。

　　校廣播將進行雷鋒的生平介紹，給孩子們再現(xiàn)雷鋒當年的英雄事跡。

　　同時，為深化雷鋒精神，推選出一批“小橘燈志愿者”，他們將深入校園，檢查和督促學生在校行為，成為學校建設(shè)中不可缺少的一支生力軍。

　　最后在月底評選出一批“具有雷鋒釘子精神的”的勤奮少年。

　　系列二DD將關(guān)心獻給女性(x月8日三八婦女節(jié)活動)

　　通過國旗下講話，號召學生尊重女性，關(guān)愛女性。分年段開展活動：(1)一二三年級學生開展五個一活動：為家中的女性長輩梳一次頭、洗一次臉、剪一次指甲、捶一次背、講一個故事。(2)用筆訴真情：組織四五年級的學生為家中的女性長輩寫一封信，感恩對自己的關(guān)愛和照顧。(3)用手表我心：組織六年級學生用手中的一把把剪刀剪出一幅幅精美的作品，表達出母子之間的深情，表達出母親對自己的關(guān)愛。

　　系列三DD將公益心獻給地球(x月12日植樹節(jié)活動)

　　“小手添新綠，公益從我行”，讓學生自己在家種植花卉，把成果帶到班級，成立班級“植物角”，美化班級，同時將“綠色公益”引進校園，促進學生良好社會觀的形成。

　　(四)、加強校園文化建設(shè)。

　　1.構(gòu)建特色鮮明的班級：師生共同制定班級目標，并圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設(shè)計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志。

　　2.開展各類評優(yōu)活動，營造爭優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍，激勵學生成長在學校組織的各類評優(yōu)中，注重給學生自我展示的舞臺。采取自我推薦、自我展示與民主評比、綜合考核相結(jié)合，樹立學生的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識。

　　3.抓好“紅領(lǐng)巾”廣播站、宣傳櫥窗、黑板報的陣地建設(shè)，為學生搭建展示自我的平臺。

　　(五)拓寬德育渠道，發(fā)揮家庭、學校、社會 “三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

　　1.加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯(lián)系。

　　2.繼續(xù)辦好家長學校,提高家教水平。各班通過召開家長會、對家長輔導的內(nèi)容、方式、方法進行指導，要特別單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

　　3.認真開展校外德育活動，開闊學生視野，豐富學生能力。本學期，我們將對學生進行環(huán)保、尊老等多方面的教育。

　　4.組織好校外實踐活動，讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。

　　(六)加強安全法制教育、及時規(guī)范地處理偶發(fā)事件。

　　1.加強對學生的法制教育，為了預防學生違法犯罪，確保學生健康成長，要加強對學生的法制教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防范和保護意識。

　　2.做好防震、防火、防盜、防意外事故等安全保衛(wèi)工作。加強校內(nèi)學生管理，經(jīng)常進行各種安全演練活動。發(fā)揮值班人員、門衛(wèi)的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)。做到警鐘長鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患，加強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力，努力做到學生在校違法犯罪率為零。

　　3.重視學生心理健康教育。對有困難的學生進行心理疏導，解決學生碰到的心理壓力，讓每一個學生的身心都能健康成長。

　　普法教育是一行長時間、持久的工作，我們將進行普法教育宣傳，努力提高全體師生的法律意識，在法律的監(jiān)視下有序地展開好學校的各項工作，為依法治國，建設(shè)社會主義法治國家創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。

　　延伸閱讀：

　　教師學習法制教育心得體會

　　本周星期一上午，同學們在市政府的安排下，聆聽了市政府和各個學校校長的“送法進校園”法制宣傳講座。時間雖只有短短的兩個小時，但我的感想?yún)s頗多。

　　《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對學生傳授文化知識，忽略了學生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導致了學生綜合素質(zhì)的大幅度下降，現(xiàn)在學生中的優(yōu)良品德越來越少，不良行為越來越多。因此，教育法的貫徹實施，首先得各級領(lǐng)導轉(zhuǎn)變教育觀念，切實改變評價教師的方法。

　　國家實施九年義務(wù)教育制度，這本是利國利民的一件大好事，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡直可以說是勞民傷財!九年義務(wù)教育到底怎么搞，全國其他地方有些什么先進經(jīng)驗，各級領(lǐng)導應(yīng)該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成，對那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時處理，導致學校各項工作處于被動，給學校領(lǐng)導和教師增添了許多不必要的麻煩。學校教師的職責應(yīng)該是教書育人，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上，要用很多時間搞普九檔案，要用很多時間去做輟學生工作，還要用很多時間去寫一些形式主義的東西�，F(xiàn)在的學生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說，你對他嚴格要求，它就是不買賬，動不動就是不上學了，學生一回家還得教師三番五次地去請回學校，這是什么事?發(fā)生輟學情況，有的是家長在里邊推波助瀾，縱容學生輟學，國家為什么不采取一些強硬的措施，讓所有學生不愿輟學、不敢輟學呢?

　　很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查，但是檢查過后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。有法不依、執(zhí)法不嚴、違法不究的現(xiàn)象何時止?

　　要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進修培訓受不受法律保護，法規(guī)對學校和家長有什么規(guī)定等

　　只有知法，才能守法。通過學習，我更加堅定我的研究和學習理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學習，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學實際，改進教學教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教學手段，給學生傳授最新的知識和方法，達到最佳的教育效果。

　　在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活。決不能像以前那樣，但從學習出發(fā)去評價學生，對學習成績好的學生關(guān)愛備至，對學習差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方!

　　對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學生。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學實踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視;而對差生不管不問，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識點等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊，對學生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對學生的傷害更大，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心、失去斗志，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非�？膳碌�!

　　在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學習進修的權(quán)利。可在實際操作中，有些領(lǐng)導能領(lǐng)會法律的精神，通情達理，可還有一些學校的領(lǐng)導卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進修，甚至有極個別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒認真學習和領(lǐng)會教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識結(jié)構(gòu)的權(quán)利。

　　作為教師一定要始終牢記“學高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹立終身學習的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過教學反思，促進自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求，加強自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個道德高尚的人，成為一個讓學生尊重的教育者。

　　班級就是教師的實驗室，課堂和學生就是自己的研究對象，課堂和學生在教學中的問題就是自己的教研課題!我們教育工作者，不能脫離自己的實驗室，不能脫離一線教學!因為這就像科學家離開了自己心愛的實驗室!將軍離開了自己的戰(zhàn)場!還能有什么作為呢?

　　閱讀拓展：

　　家庭法制教育的總結(jié)

　　法制教育是學校工作的重要內(nèi)容，是對學生進行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)學生樹立社會主義法律意識，增強法制觀念的重要途徑。青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育初級階段的小學生，他們的可塑性很強，從小培養(yǎng)法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。因此，在學生中普及法律知識，培養(yǎng)法制觀念，是極為必要的。

　　一、強化意識，法制教育管理制度化

　　1.領(lǐng)導重視。我校一直堅持校長是普法教育的第一責任人，

　　副校長一直是法制教育的主要領(lǐng)導者和宣傳員，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育，引領(lǐng)全體學生人人參與“學法、知法、懂法、守法”的普法教育活動，形成人人參與，齊抓共管的局面，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導、教導處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。

　　2.機制健全。學校建立、健全、落實各項安全管理制度，學

　　校與班主任、校車司機簽定了安全責任書承諾書。學生放學由老師護送出校的制度。對學校的教育教學設(shè)施、生活設(shè)施、防火設(shè)施、飲食工作普遍進行了檢查，落實防火設(shè)施責任到人制，以保障校園內(nèi)安全無事故。學校、老師利用集會、晨間活動、班隊活

　　動幫助學生重溫交通法規(guī)、食品衛(wèi)生法、未成年人保護法等

　　二、教師先行，法制教育經(jīng)常化

　　1.帶頭學習。法制教育作為素質(zhì)教育的有機組成部分，搞好

　　法制教育是促進文明校風形成的重要因素。教師是學生的組織者、引領(lǐng)著，是小學生的崇拜者、模仿者，是法制宣傳的關(guān)鍵因素，加強對教師各類法律、法規(guī)的宣傳，努力提高教師的法律意識和法紀素質(zhì)，已經(jīng)成為我們大家的共識。利用政治學習時間，組織教職工學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《預防青少年犯罪法》等法律、法規(guī)意識，為依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2.積極宣傳。全校上下形成人人都是法制教育工作者的氛圍，每位教職工立足本職崗位。以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。使與學生生活和學習相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。我校各班先后組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國旗法》、《義務(wù)教育法》、《道路交通管理條例》等等通過講解這些法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。品德與社會課穿插法律知識做到理論聯(lián)系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。另外配合重大節(jié)日、活動和課外閱

　　讀等多種形式開展法制教育，學校定期對學生進行法制教育專題講座。

　　3.組織教育。利用課堂對學生進行比較系統(tǒng)的法制教育，使

　　他們知道法律的作用，了解我國法制的原則，幫助學生樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，知道公民應(yīng)依法辦事，違法必受制裁，提高遵紀守法的自覺性，樹立社會責任感。《預防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《未成年人保護法》、《國徽法》等全國人大常委會規(guī)定的全民普法的教育內(nèi)容均在法制課中得以體現(xiàn)。通過講解這些法律、法規(guī)，使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規(guī)來約束自己，用法律法規(guī)來保護自己。增強學生的道德觀念、法制觀念。

　　三、學生參與 法制教育形式多樣化

　　對學生進行法制教育的關(guān)鍵是開展多種形式的法制教育活

　　動，在活動中提高學生法律、法制意識。學校能創(chuàng)設(shè)各種教育實踐活動和教育途徑，讓學生參與社會實踐，切實感受教育的氛圍，寓教于樂，從而受到良好的法制教育和公德教育。

　　1.法制宣傳教育月活動。

　　圍繞主題，目標明確，教育活動有計劃、有措施、有檢查、

　　有總結(jié)，有針對性地開展了內(nèi)容豐富多彩，形式生動活潑的寓教于樂的活動。

　　2.主陣地教（201*年世界艾滋病日宣傳知識）育活動。

　　少先隊組織是小學生的群眾組織，學校充分發(fā)揮少先隊的主陣地教育作用，從而提高學生的道德意識和法制觀念。還利用紅領(lǐng)巾廣播、班級黑板報、班隊活動組織學生學習法律，提高了學生的法制意識及運用法律武器保護自己的能力。

　　3.法制宣傳日教育

　　利用班隊這一陣地，讓學生自己來設(shè)計有關(guān)法律方面的活動，在活動中提高法制意識；法制副校長對學生進行法制講座，開設(shè)法制宣傳專欄，制作法制教育黑板報、手抄報等活動，對學生進行法制教育。

　　四、家長社會教育網(wǎng)絡(luò)化

　　學校的法制教育還與家庭、社會教育結(jié)合起來，從而將法制教育滲透到各個領(lǐng)域。通過家長會、家長學校等形式向家長宣傳法律知識和家教方法，讓學生在校接受學校教育，回到家中接受父母教育，做好教育工作的銜接和轉(zhuǎn)化，使其家長配合學校做好子女的教育，努力給學生創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，從而促進學生的健康成長。

　　積極和家長配合形成合力，學校每年寒暑假都有告學生家長書，告誡學生家長黃賭毒博的違法性，黃賭毒的危害性勸誡學生家長遠離黃賭毒博并作好假期學生的法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育。通過這些活動，絕大多數(shù)學生家長在告家長書上簽名，有的家長還在回執(zhí)上向?qū)W校提出了很好的建議。

　　經(jīng)過普法工作，我校法制教育工作逐步趨于完善，實現(xiàn)了法制教育工作的制度化、規(guī)范化，使我校法制教育能持之以恒并卓有成效地開展下去。更為突出的是近幾年來我校在校學生違法犯罪率都為零。并且我校在校學生以及畢業(yè)的學生法制觀念得到進一步提高，遵紀守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特別是維護自身合法權(quán)益觀念開始樹立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法，這有效地促進了社會治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。

　　紅光學校

　　20xx年12月

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