自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活，所以社會(huì)的利益邏輯奠基在師生的生活邏輯的基礎(chǔ)之上。然而，在現(xiàn)實(shí)教育狀況下，社會(huì)的利益邏輯演變?yōu)楹饬拷逃奈ㄒ怀叨�，成了�?/title> <meta name="searchtitle" content="自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活，所以社會(huì)的利益邏輯奠基在師生的生活邏輯的基礎(chǔ)之上。然而，在現(xiàn)實(shí)教育狀況下，社會(huì)的利益邏輯演變?yōu)楹饬拷逃奈ㄒ怀叨�，成了�? /> <meta name="keywords" content="自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活，所以社會(huì)的利益邏輯奠基在師生的生活邏輯的基礎(chǔ)之上。然而，在現(xiàn)實(shí)教育狀況下，" /> <meta name="description" content="自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活，所以社會(huì)的利益邏輯奠基在師生的生活邏輯的基礎(chǔ)之上。然而，在現(xiàn)實(shí)教育狀況下，社會(huì)的利益邏輯演變?yōu)楹饬拷逃奈ㄒ怀叨�，�? " /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta name="applicable-device" content="pc"> <link rel="stylesheet" type="text/css" href="/skin/nbb.css" /> <script src="/skin/js/nbbvip.js"></script> <base href="http://www.weilaioem.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://www.weilaioem.com/">久久久久综合给合狠狠狠,人人干人人模,大陆一级黄色毛片免费在线观看,亚洲人人视频,欧美在线观看一区二区,国产成人啪精品午夜在线观看,午夜免费体验</a></h1><div id="x76gk" class="pl_css_ganrao" style="display: none;"><nav id="x76gk"></nav><mark id="x76gk"></mark><small id="x76gk"></small><center id="x76gk"><sub id="x76gk"><font id="x76gk"></font></sub></center><samp id="x76gk"></samp><dfn id="x76gk"></dfn><tr id="x76gk"><li id="x76gk"><b id="x76gk"><dfn id="x76gk"></dfn></b></li></tr><pre id="x76gk"><kbd 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class="neirong_bt"> <h1>自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活，所以社會(huì)的利益邏輯奠基在師生的生活邏輯的基礎(chǔ)之上。然而，在現(xiàn)實(shí)教育狀況下，社會(huì)的利益邏輯演變?yōu)楹饬拷逃奈ㄒ怀叨龋闪私?/h1> <div>網(wǎng)站：<a title="公文素材庫(kù)" target="_blank" href="/">公文素材庫(kù)</a>　|　時(shí)間：<span>2020-03-02 00:50:38</span>　|　移動(dòng)端：<span><a title="自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活，所以社會(huì)的利益邏輯奠基在師生的生活邏輯的基礎(chǔ)之上。然而，在現(xiàn)實(shí)教育狀況下，社會(huì)的利益邏輯演變?yōu)楹饬拷逃奈ㄒ怀叨�，成了�?>自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生...</a></span></div> </div> <div id="zpjahyszipfi" class="clearfix neirong"> <script>ad680_1();</script> <p>自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活，所以社會(huì)的利益邏輯奠基在師生的生活邏輯的基礎(chǔ)之上。然而，在現(xiàn)實(shí)教育狀況下，社會(huì)的利益邏輯演變?yōu)楹饬拷逃奈ㄒ怀叨�，成了教師不得不唯命是從的�?quán)力。這種利益邏輯缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，因?yàn)閷?duì)學(xué)生而言，利益的獲得并不長(zhǎng)久和有效。從這段文字來(lái)看，下列表述正確的是(　　)。</p> <p>　　單項(xiàng)選擇題</p> <p>　　A、社會(huì)利益邏輯是師生的生活邏輯的基礎(chǔ)，社會(huì)利益不應(yīng)當(dāng)成為衡量教育的唯一尺度</p> <p>　　B、教育理論與教育現(xiàn)實(shí)之間存在著不可逾越的鴻溝</p> <p>　　C、教育的社會(huì)價(jià)值舉足輕重，理應(yīng)成為師生現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)</p> <p>　　D、在現(xiàn)實(shí)教育中，社會(huì)利益邏輯取代了師生共同的生活邏輯</p> <h3 style="color: blue; text-align: center;">參考答案：D</h3> <p>　　<b>解析</b> 這是一道典型的細(xì)節(jié)判斷題。通過(guò)閱讀文段可以看出，師生的生活邏輯是社會(huì)利益邏輯的基礎(chǔ)，A選項(xiàng)表述恰恰相反;本文段并未談及教育理論與教育現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，因此B選項(xiàng)屬于無(wú)中生有;盡管教育的社會(huì)價(jià)值舉足輕重，但文段談到“然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活”，可見(jiàn)C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤;教育的社會(huì)價(jià)值并不應(yīng)當(dāng)成為師生共處的現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)。在現(xiàn)實(shí)教育中，師生共同的生活邏輯被社會(huì)利益邏輯所取代，并這種利益邏輯是缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的。故D項(xiàng)正確。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color:#ff0000;">來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。</span></p> <script>ad680_2();</script> <br>《<a title="自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活，所以社會(huì)的利益邏輯奠基在師生的生活邏輯的基礎(chǔ)之上。然而，在現(xiàn)實(shí)教育狀況下，社會(huì)的利益邏輯演變?yōu)楹饬拷逃奈ㄒ怀叨龋闪私? href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793133.html">自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活，所以社會(huì)的利益邏輯奠基在師生的生活邏輯的基礎(chǔ)之上。然而，在現(xiàn)實(shí)教育狀況下，社會(huì)的利益邏輯演變?yōu)楹饬拷逃奈ㄒ怀叨�，成了�?/a>》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝! <br>鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/793133.html <ul> <li><strong>上一篇：</strong><a title="唐代大詩(shī)人自居易為了積累詩(shī)作素材，他把平時(shí)收集到的資料按不同門類放到各自的陶罐中，等到資料積累得可以寫作時(shí)，便將陶罐倒空，將資料整理成文。我們?cè)谌粘５姆e累中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多類型的材料，譬如描寫景物的詞語(yǔ)" target="_blank" href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793132.html">唐代大詩(shī)人自居易為了積累詩(shī)作素材，他把平時(shí)收集到的資料按不同門類放到各自的陶罐中，等到資料積累得可以寫作時(shí)，便將陶罐倒空，將資料整理成文。我們?cè)谌粘５姆e累中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多類型的材料，譬如描寫景物的詞語(yǔ)</a></li> <li><strong>下一篇：</strong><a title="我拿到序文，心中__________，簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，我怎么敢接受先生如此高的__________?想到先生一向?qū)笊磔呹P(guān)愛(ài)扶持有加，我把這篇序言當(dāng)成先生對(duì)我的鞭策、鼓勵(lì)和督導(dǎo)，給我提出的一個(gè)奮斗目標(biāo)。填入劃?rùn)M線" target="_blank" href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793134.html">我拿到序文，心中__________，簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，我怎么敢接受先生如此高的__________?想到先生一向?qū)笊磔呹P(guān)愛(ài)扶持有加，我把這篇序言當(dāng)成先生對(duì)我的鞭策、鼓勵(lì)和督導(dǎo)，給我提出的一個(gè)奮斗目標(biāo)。填入劃?rùn)M線</a></li> </ul> </div> </div> <div id="zpjahyszipfi" class="introduce_text"> <div id="zpjahyszipfi" class="bt"><strong>推薦專題</strong></div> <ul class="correlation1" style="width: 780px;"> <li style="width:160px;float:left;margin-right:15px;line-height:20px;"><a href="http://www.weilaioem.com/special/85/" title="建議加強(qiáng)農(nóng)業(yè)面源污染治理">建議加強(qiáng)農(nóng)業(yè)面源污染治理</a></li> <li style="width:160px;float:left;margin-right:15px;line-height:20px;"><a href="http://www.weilaioem.com/special/84/" title="學(xué)校職員年度總結(jié)">學(xué)校職員年度總結(jié)</a></li> <li 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class="similarity"> <div id="zpjahyszipfi" class="bt"><strong>最新文章</strong></div> <div id="zpjahyszipfi" class="similarity_pp"> <ul> <li><i>1</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793147.html" target="_blank" title="家用醫(yī)療器械是指主要適于家庭使用的醫(yī)療器械，作用于人體體表或體內(nèi)，預(yù)防、診斷疾病，緩解病情并監(jiān)護(hù)健康狀況的儀器、設(shè)備或器具。操作簡(jiǎn)單、體積小巧、攜帶方便是其主要特征。根據(jù)上述定義，下列不屬于家用醫(yī)療">家用醫(yī)療器械是指主要適于家庭使用的醫(yī)療</a></li> <li><i>2</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793146.html" target="_blank" title="依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 紅星小學(xué)門衛(wèi)王煦被區(qū)教育局評(píng)為“十大感動(dòng)校園人物”，他的事跡中最突出的一條是認(rèn)識(shí)全校500多個(gè)學(xué)生并能叫出他們的名字，為家長(zhǎng)提供了很多方便。， ">依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接</a></li> <li><i>3</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793145.html" target="_blank" title="平級(jí)的組織或人員在行政協(xié)調(diào)中不具有的職權(quán)是(　　)。　　單項(xiàng)選擇題　　A、指揮權(quán) 　　B、監(jiān)督權(quán) 　　C、考評(píng)權(quán) 　　D、建議權(quán)">平級(jí)的組織或人員在行政協(xié)調(diào)中不具有的職</a></li> <li><i>4</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793144.html" target="_blank" title="一些少數(shù)民族近年來(lái)調(diào)整發(fā)展思路，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了由畜牧業(yè)主導(dǎo)向工業(yè)主導(dǎo)的歷史性轉(zhuǎn)變。牧民們結(jié)束了“__________”、“穹廬帷帳”的游牧生活，住進(jìn)了磚瓦房，各類設(shè)施、電器__________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(">一些少數(shù)民族近年來(lái)調(diào)整發(fā)展思路，經(jīng)濟(jì)實(shí)</a></li> <li><i>5</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793143.html" target="_blank" title="橋和路不但要為陸上運(yùn)輸而合作，還要為水上運(yùn)輸而合作。__________過(guò) 河的橋，下面要走船，水漲船高。__________橋要求造得高，__________路也要求跟著高。橋在過(guò)河的地位上要服從路，路在兩岸的高度上，也要遷就橋">橋和路不但要為陸上運(yùn)輸而合作，還要為水</a></li> <li><i>6</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793142.html" target="_blank" title="皮鞋：運(yùn)動(dòng)鞋：皮革　　單項(xiàng)選擇題　　A、量杯：水杯：玻璃　　B、瓷器：陶器：泥土　　C、石灰石：干冰：碳　　D、衣服：毛巾：棉花">皮鞋：運(yùn)動(dòng)鞋：皮革　　單項(xiàng)選擇題 </a></li> <li><i>7</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793141.html" target="_blank" title="雞蛋：蛋清：蛋黃　　單項(xiàng)選擇題　　A、水：氫氣：氧氣　　B、蜜蜂：蜂蜜：蜂巢　　C、汽車：車輪：車窗　　D、咖啡杯：勺子：托盤">雞蛋：蛋清：蛋黃　　單項(xiàng)選擇題　</a></li> <li><i>8</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793140.html" target="_blank" title="有網(wǎng)友發(fā)帖稱，8月28日從湖北襄陽(yáng)到了陜西安康的某次列車，其有效席位為978個(gè)，實(shí)際售票數(shù)卻高達(dá)3633張。鐵道部要求，普快列車超員率不得超過(guò)50%，這次列車卻超過(guò)270%，屬于嚴(yán)重超員。如果以下陳述為真，哪一項(xiàng)將對(duì)">有網(wǎng)友發(fā)帖稱，8月28日從湖北襄陽(yáng)到了陜</a></li> <li><i>9</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793139.html" target="_blank" title="兩千多年來(lái)，儒家思想之所以能夠長(zhǎng)盛不衰，主要是因?yàn)?　　)。　　單項(xiàng)選擇題　　A、中國(guó)崇尚以德治國(guó)，儒家思想受統(tǒng)治階級(jí)重視　　B、中國(guó)是禮儀之邦，儒教思想集禮教之大成">兩千多年來(lái)，儒家思想之所以能夠長(zhǎng)盛不衰</a></li> <li><i>10</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793138.html" target="_blank" title="網(wǎng)絡(luò)日記對(duì)于(　　)相當(dāng)于菠蘿對(duì)于(　　) 　　單項(xiàng)選擇題　　A、網(wǎng)絡(luò)蘋果　　B、電腦香蕉　　C、博客鳳梨　　D、寫手水果">網(wǎng)絡(luò)日記對(duì)于(　　)相當(dāng)于菠蘿對(duì)于(　　</a></li> <li><i>11</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793137.html" target="_blank" title="下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　)。　　單項(xiàng)選擇題　　A、考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步了解。">下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　)。　</a></li> <li><i>12</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793136.html" target="_blank" title="小李有一部手機(jī)，手機(jī)充滿電后，可供通話6小時(shí)或者供待機(jī)210小時(shí)。某天，小李乘坐火車，上車時(shí)手機(jī)處于滿電狀態(tài)，而當(dāng)他下車時(shí)手機(jī)電量剛好耗盡。如果小李在火車上的通話時(shí)長(zhǎng)相當(dāng)于他乘坐火車時(shí)長(zhǎng)的一半，其余時(shí)間手">小李有一部手機(jī)，手機(jī)充滿電后，可供通話</a></li> <li><i>13</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793135.html" target="_blank" title="一個(gè)半徑為r的圓用一些半徑為r/2的圓去覆蓋，至少要用幾個(gè)小圓才能將大圓完全蓋住( ) 　　單項(xiàng)選擇題　　A. 5個(gè) 　　B. 6個(gè) 　　C. 7個(gè) 　　D. 8個(gè)">一個(gè)半徑為r的圓用一些半徑為r/2的圓去覆</a></li> <li><i>14</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793134.html" target="_blank" title="我拿到序文，心中__________，簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，我怎么敢接受先生如此高的__________?想到先生一向?qū)笊磔呹P(guān)愛(ài)扶持有加，我把這篇序言當(dāng)成先生對(duì)我的鞭策、鼓勵(lì)和督導(dǎo)，給我提出的一個(gè)奮斗目標(biāo)。填入劃?rùn)M線">我拿到序文，心中__________，簡(jiǎn)直不相信</a></li> <li><i>15</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793133.html" target="_blank" title="自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)值實(shí)現(xiàn)的可靠基礎(chǔ)卻在于師生共處的現(xiàn)實(shí)生活，所以社會(huì)的利益邏輯奠基在師生的生活邏輯的基礎(chǔ)之上。然而，在現(xiàn)實(shí)教育狀況下，社會(huì)的利益邏輯演變?yōu)楹饬拷逃奈ㄒ怀叨�，成了�?>自然，教育于社會(huì)的價(jià)值舉足輕重，然而價(jià)</a></li> <li><i>16</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793132.html" target="_blank" title="唐代大詩(shī)人自居易為了積累詩(shī)作素材，他把平時(shí)收集到的資料按不同門類放到各自的陶罐中，等到資料積累得可以寫作時(shí)，便將陶罐倒空，將資料整理成文。我們?cè)谌粘５姆e累中，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多類型的材料，譬如描寫景物的詞語(yǔ)">唐代大詩(shī)人自居易為了積累詩(shī)作素材，他把</a></li> <li><i>17</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793131.html" target="_blank" title="2，7，23，47，119，( ) 　　單項(xiàng)選擇題　　A. 125 　　B. 167 　　C. 168 　　D. 170">2，7，23，47，119，( ) 　　單項(xiàng)選擇</a></li> <li><i>18</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793130.html" target="_blank" title="對(duì)于比賽運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，心理素質(zhì)和身體素質(zhì)同樣重要。如果教練還按傳統(tǒng)的觀念不注重培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的抗壓能力，那么，即使運(yùn)動(dòng)素質(zhì)訓(xùn)練得再完美，也不能排除賽場(chǎng)上因緊張而無(wú)法正常發(fā)揮的情況。以下各項(xiàng)斷定都符合文段的原">對(duì)于比賽運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，心理素質(zhì)和身體素質(zhì)</a></li> <li><i>19</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793129.html" target="_blank" title="在覓食過(guò)程中，成百上千只螞蟻在蟻穴和食物所在處之間來(lái)來(lái)往往，最終都能夠在相對(duì)最短時(shí)間內(nèi)得到食物，卻從來(lái)不會(huì)有擁堵現(xiàn)象出現(xiàn)。德國(guó)科學(xué)家赫爾冰發(fā)現(xiàn)，避免道路擁堵是基于螞蟻之間的交流。在一條路有可能出現(xiàn)擁堵">在覓食過(guò)程中，成百上千只螞蟻在蟻穴和食</a></li> <li><i>20</i><a href="http://www.weilaioem.com/gongwen/793128.html" target="_blank" title="房屋對(duì)于(　　)相當(dāng)于(　　)對(duì)于象牙　　單項(xiàng)選擇題　　A、墻壁大象　　B、臺(tái)燈珠寶　　C、天花板牙套　　D、公寓牙雕">房屋對(duì)于(　　)相當(dāng)于(　　)對(duì)于象牙　</a></li> </ul> <script>xuanting();</script> </div> </div> </div> </div>   <div id="zpjahyszipfi" class="footer"> 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