美德少年先進(jìn)事跡材料(班主任推薦辭) 10篇(一) 本文簡介:
美德少年先進(jìn)事跡材料一班主任推薦辭:他,品學(xué)兼優(yōu),一個(gè)陽光快樂的好少年。在學(xué)校,他模范遵守校紀(jì)班規(guī),熱愛集體,助人為樂,盡責(zé)奉獻(xiàn),任勞任怨為同學(xué)們服務(wù),成了老師的好助手。在家里,理解父母,孝敬父母,尊敬長輩,一個(gè)尊老愛親的好孩子。美德事跡:我出身在一個(gè)普普通通的城鎮(zhèn)居民家庭,生活普普通通,但我卻能夠
美德少年先進(jìn)事跡材料(班主任推薦辭) 10篇(一) 本文內(nèi)容:
美德少年先進(jìn)事跡材料一
班主任推薦辭:
他,品學(xué)兼優(yōu),一個(gè)陽光快樂的好少年。在學(xué)校,他模范遵守校紀(jì)班規(guī),熱愛集體,助人為樂,盡責(zé)奉獻(xiàn),任勞任怨為同學(xué)們服務(wù),成了老師的好助手。在家里,理解父母,孝敬父母,尊敬長輩,一個(gè)尊老愛親的好孩子。
美德事跡:
我出身在一個(gè)普普通通的城鎮(zhèn)居民家庭,生活普普通通,但我卻能夠感到許多幸福在我的身邊圍繞著;學(xué)習(xí)普普通通,但我在班上卻能夠得到老師與同學(xué)的關(guān)心和照顧。雖然我這么普普通通,但是我有許多的美德事跡的哦!我待人友善禮貌、樂于關(guān)心幫助他人,希望和同學(xué)在快樂生活中共同成長、共同進(jìn)步。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)常勤勤懇懇地為班級、為同學(xué)們服務(wù),成了老師的小助手。每到值日的時(shí)候,總是和同學(xué)們一起把教室打掃的干干凈凈。家長給的零用錢,我從不亂花,但該花的時(shí)候我從不吝嗇。比如為災(zāi)區(qū)捐款,為貧困的同學(xué)墊支部分費(fèi)用。媽媽經(jīng)常教育我要尊老愛幼,懂事聽話。在任何地點(diǎn)、時(shí)間,我都謹(jǐn)記著媽媽的教導(dǎo)。
有一次,我和媽媽去菜市場買菜。過馬路的時(shí)候,有一位老婆婆右手拄著拐杖,左手拎著許多菜在往回家的路上慢慢地走著。從我們身邊經(jīng)過時(shí),我才發(fā)現(xiàn)她原來是個(gè)盲人,斑白的頭發(fā)顯得那么蒼老,她的額頭上已經(jīng)滲出了汗珠,我想這位老婆婆一定是很累很累了,拎著沉重的菜袋子,還看不見,于是我便跟媽媽說:“我過去幫一下那位老婆婆,好嗎?”媽媽笑了,輕輕地告訴我:“當(dāng)然好啊,去幫幫她吧!”于是,我來到老婆婆身邊,甜甜地說:“婆婆,讓我來帶你走吧!”說著,我拎起老婆婆手里的菜,悄悄地?cái)v起她的手,拉著她慢慢地向前走著。老婆婆樂呵呵地問起我叫什么,住在哪兒,我都一一回答了。很快,我們倆就過了馬路,走到了對面的小區(qū)旁邊,老婆婆告訴我她到家了,還直夸我是個(gè)好孩子呢!我聽了心里像吃了蜜一樣甜。送完老婆婆,看到媽媽還在對面對著我笑呢。我一蹦一跳地來到媽媽的身邊,跟著媽媽去買菜了。
我能夠在各方面嚴(yán)格要求自己,模范遵紀(jì)守法,熱愛集體。學(xué)習(xí)勤學(xué)善思,作為紀(jì)律委員、數(shù)學(xué)課代表,深知肩上的責(zé)任重,一方面,對老師交給的任務(wù)總是積極認(rèn)真地完成,如每天的收發(fā)登記作業(yè),檢查學(xué)生作業(yè),檢查紀(jì)律等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨,經(jīng)常是早出晚歸。
記得本期一個(gè)星期二下午的三四節(jié)課,班主任和其他老師去開會(huì),作為紀(jì)律委員,當(dāng)然得管理好班上的紀(jì)律。當(dāng)時(shí)班上有個(gè)別人在喧嘩,影響了別人學(xué)習(xí),我大吼一聲:“都安靜下來,否則,我就記名字了!”幾位同學(xué)正談得津津有味,聽到記名字,馬上關(guān)閉了“播放器”。教室里終于安靜了下來,大家也認(rèn)真做作業(yè)。可安靜了不久,一位同學(xué)突然喉嚨痛,肚子也痛,在那里咳嗽,都把眼淚給咳出來了,“楊常,我好難受,我的肚子好疼!”我想:老師去開會(huì)了,我必須要負(fù)責(zé),我馬上把他帶到醫(yī)務(wù)室治療。幸好我及時(shí)處理,否則,那個(gè)同學(xué)就出大問題了。
我樹立了良好的榜樣,給我的同學(xué)們開一個(gè)良好的開端。我盡力做好生活中的每一件事,包括一些微不足道的小事,力爭做一個(gè)美德少年。
美德少年先進(jìn)事跡材料二
班主任推薦辭:
xx,一個(gè)尊老愛親、樂于助人的男孩。在長輩面前,他是一個(gè)聽話、懂事的孩子,他感恩父母,孝敬爺爺奶奶,他陪小區(qū)的孤獨(dú)老人下棋、聊天;在同學(xué)心中,他是個(gè)好榜樣;在老師面前,他是一個(gè)好助手。
美德事跡:
我叫xx,是x中學(xué)初2013級(2)班的班長。
我每天都充分利用課堂40分鐘,將老師所講的知識消化理解透。當(dāng)同學(xué)們向我請教問題時(shí),我總是信手拈來。原本枯燥乏味、難解的作業(yè)題,從我口中說出的,就通俗易懂,變得有趣了。當(dāng)然,這也不只是為了同學(xué),更多的還是加深我對知識的理解。有時(shí)候,我在幫同學(xué)解題過程中,偶爾會(huì)得出一種更方便,巧妙的過程,既幫助了同學(xué),又幫助我更好地記憶。
下課之時(shí),我不僅喜歡和成績好的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn),更多還是關(guān)注我后面的幾位中偏下的同學(xué),給他們解答問題,有些難點(diǎn)、重點(diǎn)我也會(huì)不厭其煩地向他們解釋。期末考試,這幾位同學(xué)的成績均有了提高。
在老師面前,我是他們的得力助手,每天清楚地登記作業(yè)情況;當(dāng)老師的信使……
我們小區(qū)中住著不少的孤獨(dú)老人。每逢節(jié)假日,我便下樓去找他們“玩”。在這過程中,我還學(xué)會(huì)了下象棋。偶和老爺爺來一盤,不是我輸就是他贏。他們得意了,敲著我的腦袋,笑哈哈。
在這些老爺爺奶奶的眼中,我是一個(gè)懂事的孩子,然后再拿起他們的孫兒作對比,說到這兒他們的眼睛都微微濕潤了。這時(shí)候,我想到了自己的爺爺奶奶,他們在老家的日子肯定也因?yàn)闊o孫兒陪伴,百般無聊吧。
有了這個(gè)想法,我便讓爸爸媽媽每隔幾個(gè)周末就回去看爺爺奶奶一回,給他們說說自己的學(xué)習(xí),生活,幫著他們燒柴做飯。這可是第一次燒柴做飯,就那個(gè)煙味兒就夠嗆的了,想到爺爺奶奶一輩子都是這樣做著飯,心中不由得緊了一下。終于,飯還是半拉半扯地做好了,苦雖苦,吃進(jìn)去卻又十分甜蜜。
回到家,爸爸媽媽早已是腰酸腿疼、疲憊不堪了,直接就躺在沙發(fā)上。我停下筆,跑到客廳,給爸爸倒杯水,給媽媽揉揉肩;又給媽媽沏杯茶,給爸爸捶捶背。聽著就像我以前向爸媽抱怨學(xué)習(xí)那樣聽著他們抱怨工作和生活的煩惱。是啊,爸爸媽媽為了我們更好的學(xué)習(xí)和生活,每天在外勞碌奔波,風(fēng)里來,雨里去的,回到家還要任勞任怨為我們做飯,和他們比起來,我們做的這些簡直就是微不足道。
一次,爸爸去加班,媽媽生病了,晚飯也沒吃,回家直接躺在床上。我拿了自己儲錢罐的錢到對面藥店給媽媽抓藥。回來之后,看著媽媽把藥吃了,搬來凳子,一邊做作業(yè),一邊守著媽媽,直到媽媽感覺好多了熟睡過去后,我做完了作業(yè)后才安心去睡覺。
風(fēng)雨過后,才會(huì)見美麗的彩虹;雨雪之后,才能見松柏之挺立;辛苦之后,才會(huì)嘗到最甜的糖蜜。成績代表著過去,嶄新的未來朝我招手。我會(huì)以助人為樂、孝敬父母、盡責(zé)奉獻(xiàn)……為標(biāo)準(zhǔn),向“美德少年”大跨一步,發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德!
美德少年先進(jìn)事跡材料三
班主任推薦辭:
她,一位熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、銳意進(jìn)取的陽光女孩;一位尊敬師長、感恩父母、文明有禮的好少年;一位品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、盡職奉獻(xiàn)的的好班長。
美德事跡:
我叫xx,今年13歲,x中學(xué)初2013級3班班長。一位熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、銳意進(jìn)取的陽光女孩,一位尊敬師長、感恩父母、文明有禮的美德少年,一位品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、盡職奉獻(xiàn)的的好班長。
學(xué)習(xí)上,我勤學(xué)善思,刻苦努力,不恥下問,力爭學(xué)好每一門功課?!安靜的課堂上,一只小手不時(shí)的舉起,隨即是流暢自然的答問,思維和智慧的火花在空氣中綻放……那是我在積極思考,踴躍答問,一次又一次的從容應(yīng)答贏得了師生們的一致贊賞和好評。在知識的海洋里,我是一個(gè)快樂的暢游者,喜歡博覽群書,廣泛涉獵,開拓自己的知識和文化視野,力爭做一個(gè)知識淵博、人格健全、全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。我從小就培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,學(xué)習(xí)成績名列前茅,多次被表彰獎(jiǎng)勵(lì):參加數(shù)學(xué)和英語競賽獲得“一等獎(jiǎng)”,“計(jì)算機(jī)打字比賽二等獎(jiǎng)”,“全國作文大賽三等獎(jiǎng)”等。
下課后,我又樂此不疲地幫助周圍同學(xué)答疑解惑,指點(diǎn)迷津,盡自己最大的努力去幫助周圍的同學(xué),無論是學(xué)習(xí)上的問題,還是生活上的困難和糾紛。
李明英語讀得不標(biāo)準(zhǔn),我范讀給他聽;周海數(shù)學(xué)公式理解不透
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