《史記》伴我成長 本文簡介：

岳子淇不知何時，自己的閑暇時間漸漸被爸爸所剝奪，兒時的快樂只能當(dāng)作永恒的記憶。每天，都被爸爸鞭策著，向“我的理想”努力前行，絲毫不能懈��！爸爸懂得很多，尤其在歷史方面，絕對是通今博古。并吞六國的霸主秦始皇、十二歲時就為秦國游說列國的丞相甘羅、“忠肝義膽”的俠士荊軻、縱死猶聞俠骨香的“無敵戰(zhàn)神”霍去病

《史記》伴我成長 本文內(nèi)容：

岳子淇

不知何時，自己的閑暇時間漸漸被爸爸所剝奪，兒時的快樂只能當(dāng)作永恒的記憶。每天，都被爸爸鞭策著，向“我的理想”努力前行，絲毫不能懈��！

爸爸懂得很多，尤其在歷史方面，絕對是通今博古。并吞六國的霸主秦始皇、十二歲時就為秦國游說列國的丞相甘羅、“忠肝義膽”的俠士荊軻、縱死猶聞俠骨香的“無敵戰(zhàn)神”霍去病等眾多歷史人物，都被他敘述得繪聲繪色、栩栩如生。我知道，他是教育我要向他們那樣，胸懷壯志，有所作為。為了他的苦心，我不得不收回我的期盼（跟小朋友一起踢球、抓人、撈魚…），而去讀書、下棋、背英語、做題……也許我的天性就是好動、好玩，所以，與爸爸的爭斗經(jīng)常發(fā)生，愈演愈烈，但始終被他的“陰謀詭計”而制服。

為了加強我對歷史的興趣，三年級的某一天爸爸把一本《史記》的精美圖冊擺在了我的面前，看著鮮活的畫面加上爸爸的動情演說，我漸漸地沉醉其中，“廢寢忘食”、“手不釋卷”是對我那時狀況的真實寫照。

由于掌握的知識量不足，上了初中的我也只能憑借著《史記》翻譯本瀏覽著書中每個主人公的光輝事跡，而在上了高中后，隨著對文言文知識量的逐漸積累，我終于讀通了真正的《史記》。在完成每天的學(xué)業(yè)后，我一定會抽出時間逐字逐句得仔細鉆研，在查詞找詞后理解句子和段落的大意，直至能完全獨立翻譯下來完整的一個段落、一篇傳記。正是在這個過程中，我愛上了歷史，愛上了文言文，愛上了語文這門學(xué)科。

《史記》這本史學(xué)巨著由司馬遷歷盡千辛才得以完成，它記載上起黃帝軒轅氏，下迄漢武帝元狩元年間近3000年的歷史。 包括政治、經(jīng)濟、軍事、文化、少數(shù)民族和外國歷史等豐富的內(nèi)容。在司馬遷筆下，一個個人物栩栩如生、個性獨特鮮明，加上平淡簡潔的語言，讀起來仿佛置身于當(dāng)時，又回到了那個遙遠的時代……秦始皇焚書坑儒的彌漫硝煙、漢武帝揮兵抗擊匈奴的漫天塵暴、感受項羽“四面楚歌”到“烏江自刎”不服輸?shù)陌蹴鐨鈩荩�讓作為旁觀者的我不由自主的融入其中。司馬遷伸張正義遭受宮刑，為了完成《史記》他頑強地活了下來。這些艱苦奮斗的思想，是司馬遷留給后人的一份寶貴財富，它永遠給我以激勵，給我以啟迪，給我以無比的力量、信心與勇氣。

現(xiàn)到如今我考上了大學(xué)，每次再翻開《史記》時，依然能體會到曾經(jīng)刻苦鉆研的滋味。每次讀完《史記》，我似乎都被一股強大的力量推動著，仿佛我也變成了欲展翅高飛的雄鷹，初出山林的猛虎，從深淵騰躍而起的巨龍，無堅不摧，勇不可擋！若我先前的理想是我快樂，我學(xué)習(xí)，那么在《史記》的感召下，我現(xiàn)在的理想就是為國家的強盛而奮斗!只要有我，有我們大家的努力進取、奮發(fā)圖強，肩負起振興祖國的重任，我們的國家也一定能勝于歐美，雄于地球！

《史記》伴我成長 本文關(guān)鍵詞：史記，伴我，成長

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