《教師讀書工程》心得體會

　　我是一個(gè)喜歡讀書的人，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校開展“教師讀書工程”校本培訓(xùn)的時(shí)候，我非常開心，堅(jiān)決報(bào)名參加。整個(gè)暑假五十多天的時(shí)間，各種俗事纏身，心情低到低谷，最難受的幾天，一天吃一頓飯，整晚睡不著。好在還有幾本好書相伴，馮唐的《搜神記》、紛舞妖姬的《彈痕》、鬼書的《楚記燒烤故事》，還有柴靜的《看見》�！犊匆姟愤@本書，我一直放在我的包里，甚至去濰坊參加省培的八天，我都帶在身邊，我覺得這是一本值得讀的好書。慚愧的是，當(dāng)這本書的封面怎么看都是本翻看了無數(shù)次的舊書的時(shí)候，書的內(nèi)部卻是嶄新的。

　　“要想‘看見’，就要從蒙昧中睜開眼來。”短短幾百字的序言，卻對我有很大的吸引力，讓我去思考作為“人”本身，概念化、模式化的思維，蒙昧本身。人是流淌的，堅(jiān)硬的成見和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。是，這種搖晃是危險(xiǎn)的，面對危險(xiǎn)怎么心安呢?“思想的本質(zhì)就是不安。”哈哈……思想的本質(zhì)就是不安?思想的根源就是不安，思想的目的是為了心安，思想的本質(zhì)是人之所以為人，是神力。

　　讀柴靜的書，認(rèn)識了一個(gè)始終戰(zhàn)斗在第一線的女記者，她可愛，善良，溫柔，我喜歡上了這樣一個(gè)溫?zé)崽鴦拥撵`魂。我第一次感受到文藝女青年流淌在血液里的那份純真，骨子里的倔強(qiáng)和對真相的渴望。生和死，苦難和蒼老，都蘊(yùn)含在每一個(gè)人的體內(nèi)，總有一天我們會與之遭逢。我們終將渾然難分，像水溶于水中。

　　《看見》是2013年出版，書中講述的內(nèi)容已經(jīng)是十多年前發(fā)生的事情，零三年的非典似乎是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的事了。書中有天災(zāi)有人禍，在祖國日益強(qiáng)大的今天，許多的事情都有了大幅度的改善，我想今天的柴靜也會非常欣慰。醫(yī)療體質(zhì)的改革，傳染性疾病的應(yīng)急預(yù)案，第一時(shí)間分區(qū)隔離，網(wǎng)絡(luò)媒體的普及，人民大眾的發(fā)聲，政府自上而下的反腐自查，污染的治理，社會法制化的推進(jìn)，婚姻中家暴婦女反抗量刑的減輕，社會對特殊人群的包容，政府對留守兒童的重視和出臺方案……毫無疑問，書中出現(xiàn)的問題都在逐步的改善，人民的幸福指數(shù)在增高。正如剛上映一個(gè)月的電影《戰(zhàn)狼2》，在影片中我們看到了祖國的強(qiáng)大，這是有目共睹的，是我們的共識。如今的我們更愛我們的祖國。

　　生活哪能盡如人意，生活畢竟不是童話故事，我們勇敢的面對一切的不如意和磨難，相信國家，相信政府，挺胸抬頭，大步向前。

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