《全新思維》有一個(gè)副標(biāo)題“決勝未來的6大能力”,作者是《驅(qū)動力》的作者丹尼爾平克,原本看完驅(qū)動力只有打算有機(jī)會買了《全新思維》再看看,沒想到發(fā)現(xiàn)家里的書柜上有這本書,原來家里原先也是積攢了一些好書的,沒有心思看而已,一般來說這本書應(yīng)該是梁先生買的,他總是能在書店找到厲害的書而不自知。
作者認(rèn)為現(xiàn)在世界已經(jīng)從信息時(shí)代進(jìn)入概念時(shí)代,隨著物質(zhì)的豐富,人們生活水平的提升,人們對物質(zhì)的需求不在局限于功能性,左腦思維讓生活更加美好,但未必讓我們更加快樂,軟件也開始成為頭腦的鏟車,右腦思維開始崛起。左腦思維主導(dǎo)的工作開始外包給相對人力成本低的國家,鍛煉右腦思維開始成為增加競爭力的必要手段。鍛煉右腦思維主要就是鍛煉6大能力。
《全新思維》介紹的6大能力是1.設(shè)計(jì)感;2.故事力;3.交響力;4.共情力;5.娛樂感;6.意義感;
如何鍛煉6大能力?
一、設(shè)計(jì)感
記錄身邊好的設(shè)計(jì)和有缺陷的設(shè)計(jì)
二、故事力
每天寫一個(gè)100個(gè)字左右的故事,用圖片記錄靈感,跟朋友們聊一聊故事,參加故事會,還有一種方法,就是在坐公交地鐵的時(shí)候,看到陌生人,可以猜猜他們是誰什么關(guān)系,什么工作(我認(rèn)為故事分為兩部分,一部分來自過往,比如歷史,寓言故事等,就是已經(jīng)有的故事,生活中引經(jīng)據(jù)典的典故來源,另一部分就是來自己的想象,我還不是很能明白,擁有編故事的能力的實(shí)際作用是什么,也知道一些用處,可是尚不能切身體會其好處)
三、交響力
所謂交響力就是把獨(dú)立的要素組合在一起的能力。是發(fā)現(xiàn)看似無關(guān)的領(lǐng)域之間聯(lián)系的能力,是識別大模式而不是解答某個(gè)具體問題的能力,是把別人無法匹配的因素組合起來,得出某種新觀點(diǎn)的能力。交響力也是大腦右半球在文字比喻意義方面所體現(xiàn)的一個(gè)特征。
作者認(rèn)為繪畫是提升交響力的最佳方式。
推薦書《用右腦繪畫》
交響人才的三大類型:跨領(lǐng)域的人,發(fā)明家,善作比喻的人。
如何提升交響力:
1.聆聽偉大的交響樂:
貝多芬第九交響曲《歡樂頌》
莫扎特第三十五交響曲《哈夫納交響曲》
馬勒G 大調(diào)第四交響曲
柴可夫斯基1812序曲
海頓G大調(diào)第九十四交響曲《驚愕》
2.逛書報(bào)亭,選擇你平時(shí)一定不會看的報(bào)刊雜志書籍
3.學(xué)習(xí)繪畫
4.記錄有趣、新奇的比喻
5.跟蹤鏈接:搜索內(nèi)容,從你感興趣的第一個(gè)鏈接開始,在新網(wǎng)站里再找到鏈接,看看是什么轉(zhuǎn)移你的注意力,出現(xiàn)了什么模式和主體,
6.記錄靈感
7.來一場真正的頭腦風(fēng)暴(追求質(zhì)量,鼓勵(lì)大膽的想法,注重視覺效果(圖片),延緩批判,一次只要一個(gè)人陳述)
8.做自己做不到的事,體驗(yàn)犯錯(cuò)帶來的美好
9.尋找負(fù)空間
10.在發(fā)現(xiàn)問題的過程中找到解決問題的方法(找到巧妙的方法需要多思考幾個(gè)問題:這個(gè)方法在其他地方適用嗎?這樣做行得通嗎?)
四、共情力
共情是深入他人的思想從他人的角度體驗(yàn)世界。他不是同情,不是惋惜別人的不幸,而是與他人產(chǎn)生共鳴。(共情力是我的優(yōu)勢,我能敏感地感受到別人的情緒)
五、娛樂感(這一節(jié)我覺得寫得不是特別好)
娛樂的對面不是工作而是沮喪,娛樂感已經(jīng)成為工作,企業(yè)和個(gè)人幸福的關(guān)鍵。習(xí)得方式:尋找一家歡笑俱樂部(可以看脫口秀),玩看圖說話游戲,想想笑話的幽默之處,玩訓(xùn)練右腦能力的游戲(書里面的方法無非就是玩游戲,我理解的娛樂感,應(yīng)該是幽默感,除了尋找快樂,也應(yīng)該尋找看待世界的角度,哪怕是自嘲也是幽默的方式)
六、意義感
我們生來就是要探尋人生的意義,而不是來享樂的。理想的生活并不是在驚恐中尋找奶酪,而是走完這段路程,發(fā)現(xiàn)人生的真諦。
故事:《追尋生命的意義》的作者弗蘭克爾在集中營探索人類靈魂的窗口的故事
寫感謝信,寫感恩日記,當(dāng)面感謝別人。
(人生的意義是在不斷追尋的,不要在工作中被煩惱小事耽誤,也不要被無知小人左右思維,珍惜和感恩身邊的人)
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