核心價(jià)值觀是社會(huì)群體判斷事物時(shí)所依據(jù)的是非。社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是社會(huì)主義社會(huì)的政府和人民共同為之努力奮斗的價(jià)值取向，也就是共同理想。雷鋒精神的核心元素中，既堅(jiān)持了社會(huì)主義的制度要求和原則立場，又體現(xiàn)了共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰和遠(yuǎn)大理想，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵。當(dāng)年周恩來總理對(duì)雷鋒精神的精辟概括：“愛憎分明的階級(jí)立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志。”——哪一樣不是與核心價(jià)值觀有關(guān)！我們所倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀，就是為了不斷提升公民道德素質(zhì)和文明程度。

然而，在市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐中，某些領(lǐng)域、某些地方過度借用實(shí)用主義倫理學(xué)作為基礎(chǔ)，忽視了人的社會(huì)性存在，忽視了人的自由全面發(fā)展，忽視了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展演變成為單純的經(jīng)濟(jì)增長。發(fā)展觀上的失誤偏差帶來了價(jià)值判斷上的誤區(qū)，單純以物質(zhì)效果作為判斷工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，以財(cái)富多少作為評(píng)價(jià)人生價(jià)值的尺度。由此，物質(zhì)主義、消費(fèi)主義獲得了發(fā)酵的土壤，精神虛化，感情冷漠，誠信缺失，社會(huì)物化現(xiàn)象非常嚴(yán)重，從而超越物化，回歸人性，情感關(guān)懷，人倫和諧成為普遍的心理訴求。

正是因?yàn)檫@些問題的存在，雷鋒精神在這個(gè)時(shí)代就更顯示出它的特殊價(jià)值。它給人們提供了一個(gè)構(gòu)建合理人際關(guān)系道德體系的目標(biāo)參照，引領(lǐng)人們更好地處理自己同他人，個(gè)人同社會(huì)的關(guān)系，在互助友愛、服務(wù)、奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建和諧溫暖的社會(huì)生活，實(shí)現(xiàn)個(gè)人道德和社會(huì)道德的同步提升。它給人們提供了一種堅(jiān)定信仰、樂觀向上的榜樣力量，啟發(fā)人們更加注重精神追求和理想信念，在積極進(jìn)取敬業(yè)奮斗的過程中，形成高尚純潔的道德空間和社會(huì)進(jìn)步的合力，推動(dòng)中國特色社會(huì)主義的整體發(fā)展。在這方面以共產(chǎn)黨員、抗日英雄趙尚志名字命名的尚志市很出色。前不久，尚志市委專門召開了常委會(huì)議，討論通過了《爭做尚志好人，學(xué)習(xí)雷鋒月活動(dòng)實(shí)踐方案》，把學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容，在全市范圍內(nèi)開展?fàn)幾錾兄竞萌藢W(xué)雷鋒月活動(dòng)，涌現(xiàn)出了大批道德模范。尚志市元寶鎮(zhèn)元寶村總支書記張寶金，把小說《暴風(fēng)驟雨》中原型光腚屯，變成今天的億元村，并被命名為全國文明村，他被授予全國第四屆道德模范提名獎(jiǎng)。尚志市一面坡鎮(zhèn)長營村黨支部書記兼村委會(huì)主任張秀林連續(xù)五屆被評(píng)為全省黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)個(gè)人，哈爾濱市第三屆道德模范。他克己奉公，使長營村跨入全國500強(qiáng)村行列，是尚志市人均收入最高的小康村；同時(shí)他憑借非凡的人格力量，多次換屆選舉都以滿票通過。比如說：村上規(guī)定，本村青年應(yīng)征入伍，一年可補(bǔ)助201*元，可兒子當(dāng)兵8年，他沒要過一分錢。就因?yàn)檫@件事，他兒子所在部隊(duì)特意發(fā)函向尚志市民政局詢問，工作人員問他為啥不給張忠喜兵役補(bǔ)助費(fèi)？他說“不為別的，就因?yàn)樗�是我兒子，就因他爹是村黨支部書記，別人都可以有，就他不能有。”類似的道德模范尚志市還有很多，因而使這個(gè)英雄的城市錦上添花。

核心價(jià)值觀從公民個(gè)人層面上看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。從雷鋒精神的基本內(nèi)涵來看是“助人為樂”、“愛國精神”、“敬業(yè)精神”，無論哪一種精神內(nèi)涵，他們都是做人的基本素質(zhì)，或者說是合格公民的基本要素。我們呼喚“雷鋒精神”，實(shí)際上就是要喚醒漸漸沉睡的道德底線。佳木斯市中學(xué)教師張麗莉，以自己舍己救人的英雄壯舉，贏得了全社會(huì)的欽敬、仰慕與喝彩，也與社會(huì)上麻木不仁、見義不為的現(xiàn)象形成鮮明對(duì)比。中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|專程赴哈爾濱代表黨中央、國務(wù)院看望張麗莉。劉延?xùn)|指出：張麗莉奮不顧身，舍己救人的英雄行為集中體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操，詮釋了核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵，展現(xiàn)了人民教師愛學(xué)生的大愛情操，塑造了人民教師勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓廨x形象。她不僅為佳木斯這個(gè)城市爭了光，也為教育這個(gè)行業(yè)樹立了榜樣。教師承擔(dān)著幾億學(xué)生的教育培養(yǎng)工作，可以說是民族脊梁的支柱。如果廣大教師都能像張麗莉那樣，樹立正確的價(jià)值觀，我們的民族是大有希望的。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中華民族精神的靈魂，而雷鋒精神是基本的道德精神，是民族精神的主流，應(yīng)該最真實(shí)地落在塵世凡埃上。學(xué)雷鋒，首先是提高素質(zhì)，當(dāng)雷鋒精神牢牢銘刻在心中并落實(shí)在行動(dòng)上，而不需要?jiǎng)e人提醒時(shí)，這境界自然提升了，這正是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。

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