實(shí)習(xí)快接近尾聲,我們迎來(lái)了說(shuō)課比賽。說(shuō)起比賽,我總會(huì)有抵觸心理,無(wú)論參加過(guò)多少比賽,經(jīng)歷過(guò)多大的場(chǎng)面,我還是會(huì)緊張、怯場(chǎng)。但終究是要面對(duì)的,還是要用心準(zhǔn)備,直面困難,迎接挑戰(zhàn)。事實(shí)證明,雖然最后成績(jī)不盡人意,但也算又一次突破了自己。
通過(guò)說(shuō)課比賽,我也有一些自己感想。我將從三個(gè)方面進(jìn)行分析:說(shuō)課前、說(shuō)課中、說(shuō)課后。
首先,需要弄清楚的是說(shuō)課是什么。說(shuō)課是由說(shuō)課教師給特殊聽(tīng)眾(領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、同行)唱“獨(dú)角戲”,它側(cè)重于理論闡述,屬于教研活動(dòng)的范疇。說(shuō)課,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是教師闡述在課堂教學(xué)中做什么、怎么做、為什么這樣做的教學(xué)研究活動(dòng)。
說(shuō)課前,也就是準(zhǔn)備階段。首先,說(shuō)課之前要精心準(zhǔn)備說(shuō)課稿。一個(gè)完整的說(shuō)課稿要從以下幾個(gè)方面來(lái):說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教學(xué)目標(biāo),說(shuō)重、難點(diǎn),說(shuō)教學(xué)方法,說(shuō)教學(xué)媒體,說(shuō)教學(xué)過(guò)程。說(shuō)課稿要有理有據(jù),條理清晰。說(shuō)課稿的核心部分是說(shuō)教學(xué)過(guò)程,而且最后評(píng)判這是不是一個(gè)好的說(shuō)課內(nèi)容,也要看教學(xué)過(guò)程是否完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。所以說(shuō)課稿的重重之重就是教學(xué)過(guò)程。其次,就是自己的心態(tài),調(diào)整好心態(tài),適度的緊張有利于發(fā)揮,但過(guò)度緊張則會(huì)受到影響。
說(shuō)課中,1. 有禮貌的開(kāi)頭和結(jié)尾。例如:大家好,我是… , 今天的說(shuō)課內(nèi)容是… ;我們說(shuō)課到此結(jié)束,謝謝大家。2. 儀表整潔大方。可以不用穿的非常的正式,但一定要正式,體現(xiàn)你對(duì)比賽的重視。3. 表現(xiàn)自信很重要。即使你認(rèn)為自己說(shuō)課內(nèi)容沒(méi)有那么完美,其實(shí)有太少人都能做到完美了。所以,無(wú)論怎樣一定要有自信,有激情,有個(gè)性,有氣勢(shì)。這也是作為一名教師必不可少的。4. 說(shuō)課盡量脫稿,并配上適當(dāng)?shù)氖謩?shì),但不要太夸張。5. 切忌從始至終一個(gè)腔調(diào)的念稿或背稿。只要按照自己的思路,像一個(gè)談話(huà)式的向大家說(shuō)明。6. 仔細(xì)聽(tīng)他人的說(shuō)課,發(fā)現(xiàn)他人說(shuō)課的亮點(diǎn)。
說(shuō)課后,這就是反思提升的部分了。根據(jù)自己說(shuō)課的表現(xiàn),和評(píng)委們的建議,反思和改正自己。借鑒他人的亮點(diǎn),提升自己。根據(jù)這次說(shuō)課,我也進(jìn)行了反思,我認(rèn)為我應(yīng)該改善的有三點(diǎn):1. 應(yīng)該再多一點(diǎn)自信。自信能體現(xiàn)自己對(duì)自己的認(rèn)可,如果自己都不認(rèn)可自己,誰(shuí)又來(lái)認(rèn)可你。 2. 教學(xué)內(nèi)容要清晰,且有條理。自己都講亂成一團(tuán),聽(tīng)的人更會(huì)摸不著頭腦。 3. 板書(shū)要精心設(shè)計(jì),突出重點(diǎn)。黑板上的內(nèi)容不是想寫(xiě)什么就隨手一寫(xiě),都是需要精心設(shè)計(jì)的,板書(shū)要能讓人一目了然。
每一次比賽會(huì)讓我心驚膽戰(zhàn),也會(huì)讓我收獲頗豐。希望能多多積累自經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己,加油!
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