警示教育活動心得體會 15篇(一) 本文簡介:
(篇一)在這次警示教育活動中,通過這次警示教育,讓我既充分認識到了肩負的使命,也更清楚地認識到了面臨的挑戰(zhàn)。對照先進找差距,反觀腐敗鳴警鐘,我決心在今后要樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的政績觀,以更加積極的態(tài)度和更加飽滿的熱情投入到工作中,堅持公道正派,提高五種能力,不斷增強自身的人格魅力,爭做一名優(yōu)秀
警示教育活動心得體會 15篇(一) 本文內(nèi)容:
(篇一)
在這次警示教育活動中,通過這次警示教育,讓我既充分認識到了肩負的使命,也更清楚地認識到了面臨的挑戰(zhàn)。對照先進找差距,反觀腐敗鳴警鐘,我決心在今后要樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的政績觀,以更加積極的態(tài)度和更加飽滿的熱情投入到工作中,堅持公道正派,提高五種能力,不斷增強自身的人格魅力,爭做一名優(yōu)秀基層干部。
一、不斷提高品質(zhì)上的感染力。品質(zhì)反映一個人的思想品德和精神風(fēng)貌;鶎痈刹勘仨氁泻玫娜似。首先,要講政治。政治上要清醒和堅定,把握正確的政治方向,任何時候都要與黨中央保持高度一致,與縣委保持一致,與部領(lǐng)導(dǎo)保持一致。其次,要講誠信。時刻對黨忠誠,對人民的事業(yè)忠誠,做到為人民服務(wù)要真,行使權(quán)力要正,為人處事要守信用,為公立業(yè)要誠實。第三,心胸要豁達。要襟懷坦白,寬厚待人,做到容得下人,聽得進不同意見,聞過則喜,從善如流,有則改之、無則加勉。第四,要講情理。要以人民為父母,視同志為兄弟,關(guān)心人、理解人、體貼人,即使批評同志也要擺事實講道理,以理服人、用真情感染人。第五,要講公心。工作中行得端、做得正,講黨性、顧大局,言忠信、行篤敬。在執(zhí)行干部路線上,不為權(quán)勢所懼,不為錢財所動,不為酒色所惑,秉公辦事,剛正不阿。
二、不斷提高學(xué)習(xí)上的堅毅力。學(xué)習(xí)是固本之舉。一要勤學(xué)習(xí)。這幾年的學(xué)習(xí)機會一直很多,關(guān)鍵我們要在真學(xué)上下功夫。勤學(xué)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,運用辯證的方法來認識、分析、解決問題;勤學(xué)黨的建設(shè)和組工業(yè)務(wù)知識,加強黨性修養(yǎng)和世界觀的改造,把黨性修養(yǎng)與完美人格培養(yǎng)結(jié)合起來;勤學(xué)經(jīng)濟、科技、法律、文化等方面的新知識,做到與時俱進,適應(yīng)發(fā)展迅速、競爭激烈、日新月異新形勢的要求。二要善總結(jié)。近年來,在實踐中探索出了許多新方法,積累了許多寶貴經(jīng)驗,要認真系統(tǒng)地總結(jié)。要在總結(jié)工作的過程中完善措施、提升工作,要在總結(jié)工作的過程中發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題、推進工作。三要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是組織工作的靈魂,創(chuàng)新的能力來源于勤奮不倦的學(xué)習(xí)。要從陳舊的思維方式和工作方式的羈絆中解放出來,善于從紛繁復(fù)雜的事情中抓住主要矛盾,創(chuàng)新工作思路,在實踐中不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,創(chuàng)新工作運行機制、載體、途徑和方法。
三、不斷提高作風(fēng)上的影響力。領(lǐng)導(dǎo)干部要用好的作風(fēng)影響人,就是要培養(yǎng)求真務(wù)實的作風(fēng)。一要深入農(nóng)村、深入服務(wù)對象中。我們工作的重點在基層,要經(jīng)常帶著濃厚感情,出現(xiàn)在田頭、街頭,深入在農(nóng)村,把基層的客觀環(huán)境掌握準,把可能遇到的問題判斷準,把干部群眾的實際需求了解準,努力提高工作的預(yù)見性。二要真抓實干。不能擺盤景,要腳踏實地,埋頭苦干,不斷拓展工作領(lǐng)域,豐富工作內(nèi)容,改進工作方式,健全工作機制,不斷研究探索組織工作、干部工作、人才工作的新途徑、新方法,積極針對實際困難出主意,圍繞干部群眾需求想辦法,按照工作要求想點子,努力提高工作針對性。三要務(wù)求實效。要養(yǎng)成嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度,說老實話、辦老實事、做老實人,恪盡職守,一心為公,有一種干不好工作就食不甘味、寢不安席的使命感和責(zé)任感。要大力發(fā)揚勤奮工作、艱苦奮斗的敬業(yè)精神,銳意改革、開拓進取的創(chuàng)新精神,不畏艱險、知難而進的拼搏精神,身體力行,埋頭苦干的務(wù)實精神,做到苦累面前多思得,職務(wù)面前多思責(zé),特別在干部工作上,要堅持講黨性、講政策、講原則、講程序,徹底放下私心,忘卻私情,公道正派。
四、不斷提高廉潔上的自控力。尤其要注意廉潔自律。一要嚴格遵守黨的組織紀律。自覺樹立組織紀律觀念,正確處理組織與個人關(guān)系、民主與集中的關(guān)系、自由和紀律的關(guān)系,自覺接受黨組織的教育、管理和監(jiān)督。要經(jīng)常打掃思想上的灰塵,檢查自己的思想和行為,是否符合組織工作的要求,是否辜負黨和人民的重托。二要嚴格遵守工作紀律。公道辦事,照章行事,不搞變通,不走形式,不做跑風(fēng)漏氣的泄密者,不做封官許愿的討好者,不做下級選拔任用干部的干涉者,敢于堅持真理,扶正祛邪,主持公道,堅決同各種歪風(fēng)邪氣作斗爭。三要嚴格自律。只有防微杜漸、警鐘長鳴,一身正氣,潔身自好,才能抵御各種腐朽思想的侵蝕,才能以實際行動影響和帶動黨員干部和群眾。日常生活中要慎微、慎獨、慎欲、慎終,管住自己的心,不起貪欲;管住自己的手,不亂辦事;管住自己的嘴,不亂吃,不亂說;管住自己的腿,不到不該去的地方,做到自重、自省、自警、自勵。要清正廉潔,管好自己,管好家屬,“守得住清苦,耐得往寂寞”,“不為名利所惑,不為浮華所動”,爭做一個的好干部。
(篇二)
這是在網(wǎng)上流傳甚廣的一個小寓言,說某大公司準備以高薪雇用一名司機,經(jīng)過層層篩選和考試之后,只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們:“在懸崖邊有塊金子,你們開著車去拿,覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢?”“兩米!钡谝晃凰伎剂艘幌抡f!鞍朊住钡诙缓苡邪盐盏卣f!拔視M量遠離懸崖,愈遠愈好!钡谌黄届o地說。結(jié)果大家都猜到了吧,第三位應(yīng)聘者被錄用了。
這個寓言告誡我們:不要和誘惑較勁,而應(yīng)離得越遠越好。這個道理對黨員干部尤為受用。目前,反腐倡廉是加強黨風(fēng)建設(shè)的重中之重。潔身自好是對一個黨員最基本的要求,每一個黨員在當初入黨的時候都曾經(jīng)面對著鮮紅的黨旗宣誓,可是為什么有些黨員干部卻忘記了當初的誓言,在腐敗的污泥中越陷越深?他們一定不明白或忘記了這個道理。
上周參觀了反腐倡廉的警示教育片后,我從中看到很多東西,也想到了很多東西。新形勢、新任務(wù)向我邊防部隊提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求,在這充滿機遇與挑戰(zhàn)的新時期,廣大官兵都應(yīng)該認真自覺地學(xué)習(xí)、貫徹、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)政策方針,大力加強反腐倡廉工作,樹立良好的部隊作風(fēng),切實履行好監(jiān)督職能。所有這一切就要求我們必須立足崗位、塌實工作、愛崗敬業(yè),把做好本職工作作為我們實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的實際行動,讓理想和信念在崗位上閃光。
我覺得我們還應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是每一名官兵的必修課,也是儲備知識最好的方式。只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,不學(xué)習(xí)思想就無法進步,能力就無法提高。有的時候我們在學(xué)習(xí)上總是靜不下心來,總是以工作忙為借口,推三阻四,走形勢主義,結(jié)果是“只聞學(xué)習(xí)口號響,不見學(xué)習(xí)水平漲”。許多東西只有靜心研讀,才能有所思,有所獲;钌氖聦嵾告訴我們,不學(xué)習(xí),思想就得不到改造,心就不靜,心不靜,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,我們必須要經(jīng)常認真學(xué)習(xí),從書本上學(xué),從實踐中學(xué),學(xué)到真本領(lǐng),努力做一個新時期優(yōu)秀官兵。
此外,我們還要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來,有一部分黨員干部,淡忘了艱苦奮斗作風(fēng),貪圖享受,熱衷于追求個人和小家庭的安樂,拋棄黨紀法規(guī),貪污腐化,走上犯罪的道路。我們一定要引以為戒,要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng),恪守黨的宗旨,提倡勤儉節(jié)約,反對鋪張浪費,始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
反腐倡廉是加強黨的先進性建設(shè)的重要方面。結(jié)合當前開展的反腐倡廉活動,本人深刻認識到,作為一名邊防武警戰(zhàn)士,只有認真學(xué)習(xí),認認真真做事,清清白白做人,身體力行“三個代表”,才能保證我黨的事業(yè)從勝利不斷走向勝利,要保持廉潔自律,我認為在具體工作中就要做到以下幾個方面:
一、以反腐倡廉為能力,為邊防部隊發(fā)展提供堅強的組織保證
提高對黨員干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部進
警示教育活動心得體會 15篇(一) 本文關(guān)鍵詞:教育活動,心得體會,警示
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。