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“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育啟動以來，各級黨組織深刻領(lǐng)會和把握學(xué)習(xí)教育的內(nèi)涵特點，扎實抓好各項任務(wù)落實，取得了階段性初步成效。但從近期各級督查反饋情況來看，“學(xué)”“做”不協(xié)調(diào)的問題較為突出，要么過度強(qiáng)調(diào)做，以做代學(xué)；要么過度強(qiáng)調(diào)學(xué)，學(xué)用脫節(jié)。筆者認(rèn)為，要解決這個突出問題，要突出以學(xué)促做、以做導(dǎo)學(xué)、學(xué)做結(jié)合。

注重以學(xué)促做。“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。學(xué)得深不深、透不透，直接決定學(xué)習(xí)教育能否取得實效，各級黨組織要組織黨員原原本本、反反復(fù)復(fù)學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)規(guī)范言行，通過學(xué)習(xí)系列講話精神凝聚發(fā)展共識，不斷深化抓落實的認(rèn)識，增強(qiáng)抓落實的自覺，提高抓落實的能力，以主觀世界改造推動客觀世界改造，以更加奮發(fā)的精神狀態(tài)將負(fù)責(zé)的每項工作抓出特色、做出成效。

注重以做導(dǎo)學(xué)。做合格共產(chǎn)黨員是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的著眼點和落腳點。一方面，要按照黨員“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，明確做什么、怎么做，通過實際行動，做政治的“明白人”，做法紀(jì)的“捍衛(wèi)人”，做道德的“守護(hù)人”，做事業(yè)的“擔(dān)當(dāng)人”。另一方面，要堅持需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，在做的過程中搞清楚黨員需求什么、存在什么問題，并結(jié)合行業(yè)、系統(tǒng)特性，靶向制定學(xué)習(xí)計劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對性、參與性和實效性。

注重學(xué)做結(jié)合。學(xué)做結(jié)合、知行合一，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵所在，更是黨的優(yōu)良學(xué)風(fēng)作風(fēng)的具體體現(xiàn)。要始終注重學(xué)做有機(jī)結(jié)合，特別是在工作安排上要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)推進(jìn)，不可畸重畸輕、顧此失彼。在時間分布上要抓住時間節(jié)點，協(xié)調(diào)適度，勞逸結(jié)合，防止節(jié)奏失衡。在效果評價上要客觀全面、常態(tài)督查，實行“群眾說了算”，防止以偏概全。

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