頂崗實(shí)習(xí)教師心得體會(huì) 本文簡(jiǎn)介：
初為人師的體會(huì)：我與學(xué)生共成長(zhǎng)教師是人類靈魂的工程師，從小我就對(duì)教師這份職業(yè)充滿了無(wú)限的向往與憧憬，并立志一定要當(dāng)一名教師，培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。高中畢業(yè)后如愿考入河北師范大學(xué)，學(xué)了自己喜歡的英語(yǔ)專業(yè)。如今懷著滿腔的熱血與激情，我開(kāi)啟了我的實(shí)習(xí)生活。但實(shí)習(xí)的路并非一帆風(fēng)順，我有過(guò)困惑，有過(guò)迷茫，有過(guò)報(bào)怨。
頂崗實(shí)習(xí)教師心得體會(huì) 本文內(nèi)容：
初為人師的體會(huì) ：我與學(xué)生共成長(zhǎng)
教師是人類靈魂的工程師，從小我就對(duì)教師這份職業(yè)充滿了無(wú)限的向往與憧憬，并立志一定要當(dāng)一名教師，培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。高中畢業(yè)后如愿考入河北師范大學(xué)，學(xué)了自己喜歡的英語(yǔ)專業(yè)。如今懷著滿腔的熱血與激情，我開(kāi)啟了我的實(shí)習(xí)生活。但實(shí)習(xí)的路并非一帆風(fēng)順，我有過(guò)困惑，有過(guò)迷茫，有過(guò)報(bào)怨。但在師傅、同事和領(lǐng)導(dǎo) 的幫助下，我在教學(xué)路上越走越穩(wěn)了，對(duì)教育也有了自己的認(rèn)識(shí)。
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。興趣是最好的老師，英語(yǔ)學(xué)習(xí)更是如此。如何才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？還沒(méi)正式工作前，我就在思考這個(gè)問(wèn)題，我還上網(wǎng)查找了相關(guān)資料，也獲得了不少信息。聽(tīng)英文歌曲、看英文電影等是建議最多的。電影時(shí)間比較長(zhǎng)，在課堂上操作有點(diǎn)不太實(shí)際。英文歌曲大都在3-5分鐘，很適合在課前給學(xué)生播放。因此，我決定在英語(yǔ)課前給學(xué)生播放英語(yǔ)歌曲。那播放什么歌曲呢？肯定是學(xué)生感興趣的，不然怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣呢。于是，我又上網(wǎng)查，現(xiàn)在的高一學(xué)生喜歡聽(tīng)什么類型的歌曲以及哪些歌手的歌。Justin Bieber， Avril Lavigne，Taylor Swift等都是他們的偶像。我下載了他們的歌曲MV。正式工作前，我的移動(dòng)硬盤里就裝了幾十首英文歌曲的MV。第一節(jié)課預(yù)備前，我給他們播了Justin Bieber的《never say never》，電影《功夫夢(mèng)》的主題曲。效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。學(xué)生在初中第一堂英語(yǔ)課上很開(kāi)心。他們沒(méi)想到，英語(yǔ)課上還能聽(tīng)到自己偶像的歌曲。以后，我每節(jié)英語(yǔ)課前都會(huì)給他們播英文歌曲，每周一首新歌，都是有MV的。我播的歌曲都是我精挑細(xì)選過(guò) ，很合他們的口味。不少學(xué)生聽(tīng)著就會(huì)跟著哼起來(lái)，而且哼的還不錯(cuò)。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)生喜歡上了英語(yǔ)。
給學(xué)生課前播英文歌曲能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但如何才能調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性呢？精心的教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。作為一名新老師，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上顯得很稚嫩。好在學(xué)校給每位新教師都配了一名師傅，手把手的教我們。我很幸運(yùn)，我的師傅是一名非常出色的英語(yǔ)教師，在教學(xué)上有自己獨(dú)特的方法，從工作至今，跟著她，我成長(zhǎng)了很多。英語(yǔ)教學(xué)有其特殊性，英語(yǔ)教學(xué)講究的是活躍。而課堂能否活躍起來(lái)，就在于你的教學(xué)設(shè)計(jì)里有沒(méi)有活躍的因子。角色扮演、猜謎的游戲、同桌對(duì)話、小組討論等活動(dòng)都能有效活躍課堂氣氛。剛工作的第一個(gè)月，我的課堂比較悶，學(xué)生積極性不是很高。師傅聽(tīng)了我的幾節(jié)課，給了我很多很好的建議。在師傅的引導(dǎo)下，我在教學(xué)設(shè)計(jì)上有了很大調(diào)整。我的課堂上多了很多小組對(duì)話、游戲等，這樣我的課堂活起來(lái)了，學(xué)生的積極性也更高了。我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，有些基礎(chǔ)極差的學(xué)生也舉手回答問(wèn)題了。人教版英語(yǔ)必修三Unit1Festival around the world 學(xué)習(xí)的是情態(tài)動(dòng)詞。在第一課時(shí)的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)。讓一名學(xué)生上臺(tái)表演任意一個(gè)動(dòng)作，其他學(xué)生用What can he do?句型猜。學(xué)生都非常積極，活躍，都搶著上臺(tái)表演，而臺(tái)下的學(xué)生也很積極的去猜。在輕松，愉快的氣氛下，學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞也掌握了，真正做到了快樂(lè)學(xué)習(xí)。
除了設(shè)計(jì)活躍課堂氣氛的課堂活動(dòng)，靈活處理教材也是教學(xué)設(shè)計(jì)成敗的關(guān)鍵。成功的英語(yǔ)教學(xué)是讓教材服務(wù)我們的教學(xué)，而不是讓教材奴役了我們。剛上崗的第一周，稚嫩的我被教材奴役了，每節(jié)課都按部就班的按著教材走，連教的前后順序都不敢打亂。按部就班的后果是，課堂不夠活躍，教學(xué)成績(jī) 沒(méi)多大起色。多次聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，發(fā)現(xiàn)師傅不走尋常路，教材處理的非常靈活。比如課本上的聽(tīng)力放完后，她會(huì)讓學(xué)生用pairwork的方式核對(duì)答案，聽(tīng)和說(shuō)結(jié)合地如此巧妙，聽(tīng)力也不再是單純地聽(tīng)力。
精心的教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的關(guān)鍵，但并不等于教學(xué)成功。在我看來(lái)，學(xué)生從心底佩服你，敬仰你，尊敬你，才是真正的成功�！坝H其師信其道�！弊鳛橐幻陆處煟矣绕渥⒅嘏c學(xué)生的交流。我絕不歧視任何一個(gè)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。課余時(shí)間，我經(jīng)常會(huì)走進(jìn)課室，有時(shí)候幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑惑，有時(shí)候和學(xué)生聊聊天，了解她們的喜好，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。慢慢地，當(dāng)我走進(jìn)課室時(shí)，不再是我主動(dòng)找學(xué)生聊天了，而是學(xué)生主動(dòng)找我聊天。再后來(lái)，個(gè)別學(xué)生還會(huì)去辦公室找我聊天。在這種頻繁的聊天中，我和學(xué)生的距離一下拉近了。我有一個(gè)學(xué)生，非常調(diào)皮，上課不是和周圍人說(shuō)閑話，就是發(fā)呆，課下找他聊天，他也嘻嘻哈哈，根本不把老師放眼里。我對(duì)他束手無(wú)策，便向他的班主任求助。在與班主任的交流中，我了解到原來(lái)他是個(gè)單親孩子，媽媽從小就離開(kāi)了他，他跟著爸爸一起生活，但爸爸很少管他。班主任還告訴我，其實(shí)他很自卑，特別需要老師的鼓勵(lì)。找到了他的“癥狀，”我開(kāi)始對(duì)癥下藥了。他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)他。課后，我利用課余時(shí)間給他輔導(dǎo) ，不厭其煩的給他講，講完后又考他。他其實(shí)腦子一點(diǎn)都不笨，我講的他都能聽(tīng)懂。于是，我又趁機(jī)表?yè)P(yáng)他。幾天下來(lái)，他進(jìn)步非常大，英語(yǔ)課上能認(rèn)真聽(tīng)講了，有時(shí)候還會(huì)舉手回答問(wèn)題，我也感到非常欣慰！
初為人師，既是老師，又是學(xué)生。走向成功的路漫長(zhǎng)而艱辛，在今后的工作中，我將上下而求索。
第26期淶蔚陽(yáng)分隊(duì) 蔚縣一中 趙歡宇
頂崗實(shí)習(xí)初體驗(yàn) (2018-03-11 16:07:23)轉(zhuǎn)載▼
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我就來(lái)到了大三第二學(xué)期。說(shuō)起頂崗實(shí)習(xí)，大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)滿是欣喜和好奇，如今我也成為頂崗實(shí)習(xí)中實(shí)習(xí)教師的一員。此時(shí)我是驕傲的，也憧憬著實(shí)習(xí)生活。您好！我是河北師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院實(shí)習(xí)生！
我的頂崗學(xué)校是淶源一中。淶源，位處于保定西北部，太行山北端，取來(lái)水源頭之意，可謂是依山傍水。三月三日早晨，經(jīng)過(guò)我們一統(tǒng)緊張的搬運(yùn)行李，最后在大巴車前合一張影，再見(jiàn)了師大，我就要步入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段了，希望回來(lái)是一個(gè)更好的我，一個(gè)更向教師職業(yè)靠近的我。重新上車，我們踏入了北上的路。師大的大巴車駛?cè)胱锨G關(guān)，早晨的霧氣慢慢消散，陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，實(shí)習(xí)之旅開(kāi)始了，我們進(jìn)入淶源啦。
大巴車駛?cè)霚Z源的第一印象，民風(fēng)淳樸，屋舍建筑都還有些古樸，大巴車在縣城里拐了又拐，終于到了我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——淶源一中。淶源一中，河北省重點(diǎn)中學(xué)，河北省示范性高中，整個(gè)學(xué)校錯(cuò)落有致，進(jìn)入學(xué)校，孔子雕像映入眼簾，提醒我，進(jìn)入這里就是教學(xué)之地，不容玩笑，也不容馬虎，我要做的事就是在這里的一學(xué)期全身心投入到教學(xué)中，體會(huì)教育教學(xué)的深意。
校領(lǐng)導(dǎo)熱情的歡迎了我們，幫忙搬行李，抬行李，當(dāng)?shù)乩蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)的接待和照顧讓我馬上消去的陌生感，取而代之的是對(duì)學(xué)校的歸屬和對(duì)實(shí)習(xí)的期盼。把一切安頓好，實(shí)習(xí)生活正式開(kāi)始。到學(xué)校的第二天，學(xué)校組織了全體教師的會(huì)議，在會(huì)議上，學(xué)習(xí)了新高考制度下的學(xué)校應(yīng)對(duì)機(jī)制和教師幫助學(xué)生做出的課程和心理的調(diào)整。提出職業(yè)意識(shí)的教育，讓高考六選三的制度得以深入的發(fā)揮。也就這一學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展進(jìn)行了宣讀。第一次的教師會(huì)議真的讓我感覺(jué)到自己現(xiàn)在已經(jīng)是一名教師。
希望我的學(xué)生有所收獲，也希望自己在學(xué)校中的實(shí)習(xí)有所收獲。
第26期淶蔚陽(yáng)分隊(duì)淶源一中 王語(yǔ)盈
當(dāng)理論付諸于實(shí)踐
真正進(jìn)入教師這個(gè)崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)不只是說(shuō)說(shuō)而已，每一位學(xué)生都有無(wú)限可能，每一位學(xué)生也都值得被尊敬。
2018年3月3日，在“年”的歡樂(lè)氣氛中剛剛度過(guò)的我們，踏上了淶源一中頂崗實(shí)習(xí)的路。一路上觀察著道路兩邊環(huán)境的變化，體驗(yàn)著未知道路上的欣喜，當(dāng)然還有將為人師的激動(dòng)與惶恐。跨越山水，穿過(guò)隧道，“涼城”的牌子終于進(jìn)入到了我們的視線。緊接著我們就來(lái)到了實(shí)習(xí)點(diǎn)淶源一中。
在當(dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)主任及任課教師的幫助下，我們很快安頓了下來(lái)，第三天一早還參加了全體教職工會(huì)議。會(huì)議中，我們每個(gè)人都分到了自己的班級(jí)和課程。
我所分到的班級(jí)是高一年級(jí)9、10、11、12和24班。其中9、10、11、12班為高一年級(jí)的理科普通班，24班對(duì)我這樣一個(gè)剛剛進(jìn)入教師事業(yè)的新人來(lái)講，壓力就比較大了，因?yàn)檫@是一個(gè)理科體育班。光是理科兩個(gè)字，對(duì)于地理這一科目的重視程度就已經(jīng)比較低了，再加上體育班三個(gè)字，班級(jí)學(xué)生更是更是忽視這一科目。實(shí)習(xí)區(qū)的老師說(shuō)，我所要做的就是讓他們保持課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，同時(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，獲取知識(shí)技能。
第一節(jié)課是自我介紹，用地理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行介紹，應(yīng)該是比較有帶入性的了，理科班的學(xué)生，聽(tīng)的很認(rèn)真，課堂參與度也非常高，其中難免有比較活躍的學(xué)生，但是在我的調(diào)整下也都有所收斂。到了體育班，全班學(xué)生氣氛異�；钴S，但是他們的聰明程度是無(wú)可挑剔的，只是這種活躍的課堂，讓我不免產(chǎn)生巨大的壓力，對(duì)于接下來(lái)的課該怎么進(jìn)行下去，我開(kāi)始心生疑慮。于是我開(kāi)始向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，老師們也用了自己的親身經(jīng)歷教我?guī)н@種班應(yīng)該用什么方法。
第二天一早我來(lái)到了讓我壓力山大的24班，當(dāng)真正進(jìn)入地理教學(xué)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，他們的活躍氛圍，他們的學(xué)習(xí)能力，都是課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)，于是問(wèn)題就這樣解決了。雖然不知道以后他們的課堂情況會(huì)變成什么樣，但是現(xiàn)在，我很有信心。
接下來(lái)便是理科普通班的教學(xué)，通過(guò)跟他們接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的知識(shí)面比我想象中的要寬的多，他們也可以提出很多讓我意想不到的問(wèn)題；對(duì)于我的問(wèn)題，他們也能找到各種解決思路。學(xué)生就是這樣，不經(jīng)意間就能讓老師有所提升，所以說(shuō)，每一位學(xué)生都有巨大的可能，教學(xué)相長(zhǎng)也就這樣在不經(jīng)意間發(fā)生了。
第一周的實(shí)習(xí)，充實(shí)、緊張、激動(dòng)、惶恐而又滿足。我相信每一位學(xué)生都是一位讓人尊敬的學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者，他們擁有無(wú)限的可能。
頂崗實(shí)習(xí)教師心得體會(huì) 本文關(guān)鍵詞：心得體會(huì)，實(shí)習(xí)，教師
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