一起來擁抱陽光般的潔凈

�K�K 儀容儀表是反映一個人精神風(fēng)貌的首要因素。打眼一看，穿著是否得體，舉止是否有度，會給對方留下非常深刻的第一印象。作為２００８年北京奧運(yùn)會的東道主，我們當(dāng)然希望留給世人一個全新的印象，從現(xiàn)在起，就需要開始注重自己的儀表美。

�K�K 學(xué)生的儀表有什么需要特別注意的嗎？大家都知道北京的中小學(xué)一般都是著各校的校服，大家彼此也沒什么差別，這種情況下，儀表著裝的問題該如何處理呢？其實(shí) 很簡單，即使穿一樣的衣服，精神面貌、舉止談吐也是有著很大區(qū)別的。最基本的服裝是否干凈，舉止是否得體，都會第一時間反映出個人面貌。從表面看來，發(fā) 型、妝容、服飾這些話題顯得有些過于零碎，但正是這些一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)，恰恰反映出學(xué)生的健康風(fēng)貌。

�K�K 作為學(xué)生，干凈樸素的儀容儀表一直是被大力提倡的，不化妝、不穿奇裝異服，并不是限制學(xué)生的個性化發(fā)展，而是希望能輔助他們更為健康順暢地成長。過早接觸 那些并不適合青春期發(fā)展的孩子們的所謂時尚，并不能讓這些年輕人顯得更為優(yōu)秀和健康，反而會在某些程度上顯得不倫不類。

�K�K 健康的陽光少年帶給人們的感覺是蓬勃和希望，到時展示給全世界的中國也應(yīng)該是充滿勃勃生機(jī)和希望的。所以，從現(xiàn)在起，請注意，保持友善的微笑，挺拔自己的身姿，注意干凈整齊的著裝，從每一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上，告訴大家：這是北京，這是中國。 觀點(diǎn)評述

�K�K儀表上一點(diǎn)也不能含糊

�K�K 學(xué)生要有學(xué)生樣，從小養(yǎng)成注重儀表的好習(xí)慣�熯@也是培養(yǎng)是非觀念的好基礎(chǔ)，

�K�K 來到北京市育才學(xué)校，剛一進(jìn)校門，就看到直對校門口的地方豎著一塊小黑板，上面寫著表揚(yáng)校服穿著整齊，紅領(lǐng)巾、胸卡佩戴整齊的年級，每個放學(xué)出校門的學(xué)生都穿著整齊的校服。

�K�K 育才學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)處孫主任說，學(xué)校對學(xué)生的儀表要求尤其嚴(yán)格，學(xué)校要求學(xué)生衣著整潔，常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后洗手，自己的事自己 做，這也是在培養(yǎng)學(xué)生自理能力。她說：“統(tǒng)一著裝也是培養(yǎng)學(xué)生注重禮儀的一種，我們的校服是紅藍(lán)兩色，紅色是太陽的顏色，象征熱情；藍(lán)色是藍(lán)天的顏色，象 征著學(xué)生活潑。”孫主任說，穿校服是對學(xué)生統(tǒng)一著裝的要求，能夠培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感和責(zé)任感，穿著校服走出去，你就代表這個學(xué)校，自己的一言一行都要注意，不 能做有損學(xué)校名譽(yù)的事情。

�K�K 孫主任說，現(xiàn)在孩子接觸社會較多，可能會養(yǎng)成相互攀比的習(xí)慣，讓學(xué)生統(tǒng)一著裝也是對他們金錢意識的正確引導(dǎo)，對孩子進(jìn)行樸素教育。“也有個別學(xué)生不喜歡穿 校服，愿意穿自己的衣服，但通過老師教育，讓他們認(rèn)識到在學(xué)校穿校服是整體要求，作為學(xué)生自己選擇衣服也要大方得體。”

�K�K 在育才學(xué)校小學(xué)部還有一部分住校生，孫主任說，別看他們年齡不大，可是自理能力還真不錯，每天都穿得干干凈凈。孫主任介紹說，學(xué)校對學(xué)生個人衛(wèi)生也有嚴(yán)格要求，比如男生不留長發(fā)，勤剪指甲，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

�K�K 最后，孫主任告訴記者，老師的儀表也很重要，因?yàn)檫@直接影響到學(xué)生。孫主任指著自己和同事的衣服說，老師衣著得體大方，教育學(xué)生更要以身作則。

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�K�K禮儀小標(biāo)兵

�K�K我穿校服 我很自豪

�K�K 王雨萌是育才學(xué)校小學(xué)部六年級（２）班的學(xué)生，對于儀容儀表，小家伙有自己的想法。

�K�K 他說：“我的衣服都是媽媽給我買的，她買什么樣我就穿什么樣的，從來沒挑過。但媽媽知道我喜歡穿運(yùn)動裝，所以我的運(yùn)動系列是我服裝中的主打。”

�K�K 一身運(yùn)動裝，一雙白色運(yùn)動鞋是王雨萌的最中意搭配，可同學(xué)們很少見到他這身打扮，因?yàn)樗�更喜歡穿校服。王雨萌說，學(xué)校要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，大家都穿著校服， 顯得很整齊很精神。“感覺校服就像一個標(biāo)志似的。”在雨萌上五年級的時候，有一次穿著校服到奶奶家去，鄰居阿姨一眼認(rèn)出他是育才的學(xué)生，夸了他半天。雨萌 微笑著說：“我聽了阿姨的話，覺得非常自豪，人家看到校服就知道我是哪個學(xué)校的學(xué)生。以后我每次都把校服洗得干干凈凈，穿得整整齊齊，我要給我的學(xué)校爭 光。”

�K�K 離開學(xué)校的時候，雨萌和小伙伴們一起送我們離開，一名同學(xué)不小心踩了雨萌的白球鞋，他笑著俯身邊擦著鞋上的污跡邊說：“沒關(guān)系。”

�K�K 作為住校生，小雨萌說自己早就養(yǎng)成了“打理”自己的習(xí)慣，“我們宿舍里的哥們兒都特愛干凈，大家都比著整理自己的一切，因?yàn)槲覀冎�道，就算自己穿得再干凈，住的地方不干凈也白搭�?rdquo;

�K�K 學(xué)生手則里要求學(xué)生要注重儀表，在小雨萌看來，不但要求學(xué)生穿著整齊，還要注重自己個人衛(wèi)生，他笑著說：“男孩子也得注意自己的儀容儀表，學(xué)生就得精精神神的，讓人感覺有朝氣。”

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