20**年我主管學(xué)校教學(xué)工作、分管年級(jí)工作（上半年分管七年級(jí)，下半年分管八年級(jí)），并做為副學(xué)區(qū)長(zhǎng)繼續(xù)協(xié)助學(xué)區(qū)長(zhǎng)開展學(xué)區(qū)工作�，F(xiàn)在，我把一年來的工作情況向**教育局和全校老師做以總結(jié)和匯報(bào)。

一、積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

20**年，我積極參加學(xué)校黨支部組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做讀書筆記，積極撰寫讀后感，并在實(shí)際行動(dòng)中自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。積極參加了支部組織觀看的老電影——《焦裕祿》，再次重溫了共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的光輝典范，認(rèn)真撰寫了一篇1000字的體會(huì)文章——《信念的力量——再次觀看電影《焦裕祿》有感》。先后自學(xué)了習(xí)近平總書記在北師大師生代表座談會(huì)上的重要講話——《做黨和人民滿意的好老師》以及其它有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的文章，做了讀書筆記，并撰寫了1500字的體會(huì)文章——《自覺踐行核心價(jià)值觀，努力爭(zhēng)做合格好老師》。細(xì)致閱讀了**教育局編印的師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)讀本——《讓美綻放》，做了讀書筆記，并撰寫了一篇《在自我反省中不斷完善和發(fā)展自己》的自我剖析文章。通過學(xué)習(xí)和踐行，提高了思想政治覺悟和職業(yè)責(zé)任感，增強(qiáng)了工作的積極性。盡管家住三橋，距**較遠(yuǎn)，但自己能堅(jiān)持一周中途只回一次家，靜心沉氣抓教學(xué)，傾情傾力干工作，可以說做到了以校為家、一心一意。平時(shí)自己能深入教學(xué)一線聽課、巡查，主動(dòng)找教研組長(zhǎng)和其它教師座談，深入了解教情和學(xué)情。積極組織、參加各種教學(xué)工作總結(jié)或研討活動(dòng)，親自參與檢查教案、作業(yè)。通過深入基層，全面了解和掌握了一線教學(xué)動(dòng)態(tài)，對(duì)有效指導(dǎo)開展教學(xué)活動(dòng)提供了很大幫助。

二、精心指導(dǎo)教學(xué)教研，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)常規(guī)管理中，我結(jié)合**中學(xué)實(shí)際，依據(jù)《**教學(xué)常規(guī)細(xì)則》和年度校長(zhǎng)責(zé)任目標(biāo)，提出了制度化、規(guī)范化和精細(xì)化的管理理念和要求。這一年負(fù)責(zé)制定或者指導(dǎo)修訂了《**中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》、《**中學(xué)教師交流實(shí)施辦法辦法》、《**中學(xué)教職工請(qǐng)假暫行規(guī)定》、《專業(yè)技術(shù)人員年度考核辦法》、《**中學(xué)九年級(jí)教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》、《**中學(xué)任課教師人事安排辦法》和《**中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲方案》等規(guī)章制度。根據(jù)《校長(zhǎng)責(zé)任目標(biāo)》，指導(dǎo)、督促教務(wù)處和教研室認(rèn)真制定教學(xué)和校本研修工作計(jì)劃，指導(dǎo)、督促教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，倡導(dǎo)“從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)”的工作作風(fēng)。

進(jìn)一步強(qiáng)化課堂監(jiān)管力度，認(rèn)真督促落實(shí)查課制度，實(shí)行教務(wù)處值班查課和領(lǐng)導(dǎo)巡查相結(jié)合的查課辦法，對(duì)不規(guī)范的課堂行為(譬如不堅(jiān)持說普通話、體罰或者變相體罰學(xué)生的）一般采取現(xiàn)場(chǎng)整改、課后談話、量化扣分的辦法，廣大教師依法施教、科學(xué)施教、人文施教的自覺性明顯增強(qiáng)。

學(xué)校實(shí)行隨手推門聽課制度。全年我能帶頭堅(jiān)持聽課，積極督促落實(shí)聽課制度，課后能及時(shí)邀請(qǐng)講課老師到辦公室座談交流。為了有效考察九年級(jí)教學(xué)人員配備情況，本學(xué)期開學(xué)伊始，學(xué)校組成以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、以中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)為成員、有各教研組所有成員參加的聽課組對(duì)九年級(jí)的所有課普遍聽了一遍，并組織召開了研討會(huì)，對(duì)每個(gè)被聽課的教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行分析，肯定成績(jī)，找出有待改進(jìn)的地方。這個(gè)舉措，大大促進(jìn)了我校九年級(jí)教師課堂教學(xué)能力的提高。

強(qiáng)化落實(shí)常規(guī)檢查。為了提高教案書寫的規(guī)范化和有效性，每學(xué)期教案、作業(yè)的檢查都有側(cè)重：上學(xué)期在全面檢查的基礎(chǔ)上重點(diǎn)檢查教案“教學(xué)步驟”的設(shè)計(jì)，下學(xué)期在全面檢查的基礎(chǔ)上重點(diǎn)檢查教案“課堂互動(dòng)”環(huán)節(jié)和“教學(xué)反思”部分。本年度對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查也有新思維新舉措：既看老師評(píng)閱次數(shù)（數(shù)量），又看評(píng)閱效果（質(zhì)量）。本學(xué)期教務(wù)處把錯(cuò)題是否得到及時(shí)糾正、有沒有寫出鼓勵(lì)性評(píng)語作為作業(yè)檢查的重點(diǎn)。

重視開展校本教研活動(dòng)，要求突出“校本”特色。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上實(shí)行“專題化”的教研活動(dòng)。教研室在調(diào)研基礎(chǔ)上每學(xué)期篩選出6——8個(gè)教研主題供教研組活動(dòng)探討之用，改變了以往教研組活動(dòng)的隨意性和低效化。這種“專題化”的教研組活動(dòng)取之于教學(xué)用之于教學(xué)，有效地解決了教學(xué)工作中存在的問題，為了提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，我強(qiáng)調(diào)建立“錯(cuò)題庫(kù)”的重要性，要求除期中期末統(tǒng)考外的月考必須由學(xué)校老師自主命題，題源必須來自“錯(cuò)題庫(kù)”，且命題人要署名負(fù)責(zé)。

為了把學(xué)校“大課間”活動(dòng)落到實(shí)處，下學(xué)期擬推行“大課間”課程化教學(xué)模式，要求每個(gè)教研組每學(xué)期至少上報(bào)2項(xiàng)系列興趣活動(dòng)，教務(wù)處統(tǒng)一進(jìn)行課程安排，藉此使“大課間”走上規(guī)范化、常態(tài)化的發(fā)展道路。目前征集活動(dòng)正在進(jìn)行中。為了活躍校園文化生活，激活學(xué)生思維，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣。20**年我先后指導(dǎo)成立了兩個(gè)興趣活動(dòng)小組：一個(gè)是“星火”文學(xué)社，并創(chuàng)辦了文學(xué)社自己的社刊——《星火報(bào)》，目前已出版到第三期；另一個(gè)是“So Easy English Club（**英語俱樂部）”。

另外，為了鞏固和展示我校校本研修成果，學(xué)校正在籌備出版校本研修成果集。目前，以教育教學(xué)論文、教學(xué)敘事、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育敘事、文藝隨筆為主要內(nèi)容的教育教學(xué)成果征集活動(dòng)正在進(jìn)行中。

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