為了滿足旅游企業(yè)對高素質(zhì)員工的需求，為了吸引用人單位每年在學校多招畢業(yè)生。�？诼糜温殬I(yè)學校不斷擴大辦學規(guī)模，根據(jù)市場需求不斷開設新專業(yè)、調(diào)整原有專業(yè)，使用人單位來到學校就能選到企業(yè)所需要的合格人才。201*年，學校招生800人，201*年招生1000人，201*年招生1200人，在校生從辦校之初300人猛增到3000人。

建校十年，在校生人數(shù)翻了十倍。生源旺、就業(yè)旺，�？诼眯Ｒ呀�(jīng)形成中等職業(yè)教育的品牌效應。1996年，�？诼糜温殬I(yè)學校被認定為首批國家級重點職業(yè)高中；201*年，學校再次被認定為國家級重點職業(yè)高中；同年，學校被教育部評為“全國德育工作先進集體”；201*年，學校被教育部等三部委評為“全國職業(yè)教育先進單位”。這一切的取得，都離不開學校的帶頭人——張曼年校長。而她本人也因此多次榮獲“師德標兵”、“先進教育工作者”、“優(yōu)秀黨員”、“師德先進個人”、“巾幗建功標兵”等省市級榮譽稱號；201*年，張曼年校長被評為“全國先進教育工作者”；同年，她作為海南省代表參加了全國教師節(jié)表彰大會，受到黨和國家領(lǐng)導人的親切接見。

一、辛勤耕耘，甘當孺子牛

1994年，張曼年校長剛調(diào)入�？诼糜温殬I(yè)學校擔任副校長，那時學校正全力以赴地準備迎接省級重點校的評估，學校的工作千頭萬緒，眾多未達標的指標需要在短時間里通過艱苦細致地努力才能完成。為此，張校長與領(lǐng)導班子成員一道身先士卒、日以繼夜地工作，她以勤勉的工作作風，無私的奉獻精神帶領(lǐng)教職工圓滿地完成各項迎檢任務。特別是她在主管學校德育工作期間，不斷地完善了政教處的各項制度，使學校的德育工作走上了規(guī)范化、科學化軌道；加強了班主任隊伍建設，培養(yǎng)了一批思想好，業(yè)務精，管理能力強的班主任；高度重視政教處人員的思想和組織建設，帶出了一批思想品質(zhì)好，工作作風嚴謹，愛崗敬業(yè)的德育工作者；精心組織了多次學生活動，在各項活動中學生以良好的精神風貌，得到社會各界的廣泛贊譽。1995年至1996學年度，為了迎接國家級重點校的評估，學校安排她主管教學工作，而教學工作是學校在迎接評估中任務最繁重、最多的工作。面對繁重的教學管理工作，她團結(jié)教學處全體管理人員，充分調(diào)動廣大教師的積極性，深入教學第一線，了解各專業(yè)教學特點，通過狠抓教學常規(guī)管理，抓教研組建設，抓實驗室建設和管理，抓專業(yè)教師培訓等一系列措施，使學校的教學工作在短時期里就取得了顯著的成果，被評為市教研先進校，為學校順利通過國家級重點校評估作了突出的貢獻。1996年，上級任命她為常務副校長，開始主持全面工作，面對更繁重的工作，她仍然保持著良好的工作作風和強烈的開拓進取精神，以身作則，以校為家，廢寢忘食地工作著，通過調(diào)整、整頓、充實、提高學校的軟硬件建設，使學校的工作又邁上了新的臺階。

張曼年校長深知“創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難，在守業(yè)中謀求發(fā)展更是難上加難”的道理。學校要發(fā)展不能只靠校長一個人，更要靠全體教職員工團結(jié)一致共同奮斗。只有這樣，學校才能發(fā)展，才能做大做強。為了統(tǒng)一標準著裝，張曼年校長以身作則，率先垂范，每天早早穿好校服，在校門口迎候老師。一段時間后，老師和學生們都能夠自覺地按照要求去做。如今，�？诼眯Ｈ�體師生的著裝已成為學校對外展示的一道亮麗的風景線，體現(xiàn)了旅校人的精神風貌。

作為一個校長，張曼年深知給教職員工創(chuàng)造一個寬松的工作環(huán)境和良好的人際氛圍是辦好學校的基礎。在學校里，張曼年既是校長也是大姐。在做好學校日常工作的同時，她十分關(guān)注老師的學習、生活，盡自己的最大努力為他們做一些力所能及的事情。在政治上幫助教師們成長進步；在業(yè)務上鼓勵老師們不斷學習、勇于進取；在生活上關(guān)心教師并盡力幫助他們解決各種困難，如教職工孩子的入學、入園、就業(yè)，大齡教師的婚姻、生病教師的治療等。一分耕耘，一分收獲。張曼年校長的工作得到了大家的認可，受到大家的尊敬，學校呈現(xiàn)出團結(jié)奮進、不斷進取、欣欣向榮的新氣象。

二、開拓創(chuàng)新，明珠放異彩

職業(yè)教育的性質(zhì)和特點要求職業(yè)教育要面向市場辦學、要服務經(jīng)濟、要以就業(yè)為導向。張曼年認為，職業(yè)學校校長就要有創(chuàng)新意識，要學會緊跟市場，學會經(jīng)營學校。因此，多年來為了提高學校的辦學質(zhì)量，她不僅重視學生的職業(yè)道德教育，行為習慣的養(yǎng)成教育，也重視專業(yè)技能的訓練，更特別重視培養(yǎng)師資力量。根據(jù)旅游行業(yè)的需要，張曼年校長下大力抓英語教師的培訓。為此，她多次親自跑外事部門，請來外教；積極與外事部門建立良好關(guān)系，爭取指標送英語教師出國培訓，先后派出4名青年教師前往新加坡、加拿大、德國留學深造；與國家教育部聯(lián)系，派遣2名優(yōu)秀教師參加國家級骨干教師的培訓；隨后，又派出2名專業(yè)教師參加在廣州開辦的中國廚師技能教學培訓等等。如今，這些學成歸來的優(yōu)秀教師都在教學第一線挑大梁。同時，學校先后將所有教師分批派往北京、上海、重慶、浙江、南京、四川等地參觀學習，開眼界、長見識，從而極大地提升了學校教師的整體素質(zhì)。

為了學生持證上崗，張曼年校長多次跑省市勞動部門，為學校取得了九個工種的技能鑒定資格，為學生的就業(yè)，持證上崗提供了良好的條件；為了學校的發(fā)展，張曼年校長主動與省市旅游行政部門建立了良好關(guān)系，爭取行業(yè)領(lǐng)導給予政策支持，經(jīng)他們的舉薦，學校加入了酒店管理協(xié)會、旅行社協(xié)會和烹飪協(xié)會，參加行業(yè)活動及時了解行業(yè)發(fā)展情況，掌握旅游市場人力資源儲備情況，為海口旅職校的教育教學培養(yǎng)社會急需人才奠定了堅實的基礎；為了解決學生的就業(yè)問題，張曼年校長主動與企業(yè)加強聯(lián)系，多次上門拜訪企業(yè)老總了解學生實習情況，了解企業(yè)的需求并及時地提供支持，主動服務企業(yè)，取得了良好信譽和品牌效應。許多企業(yè)愿意和�？诼眯Ｂ�(lián)合辦班，如學校與新加坡文華大酒店聯(lián)辦旅游管理與服務班，與海航美蘭機場對口辦了航空服務班，與三亞渡假村酒店合作，由酒店出資代款為貧困學生辦了酒店管理與服務職高班等。

三、居安思危，奮斗無止境

在不斷發(fā)展的大好形勢下，在國家關(guān)于做好農(nóng)村扶貧和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的號召下，張曼年校長居安思危，在擴展學校發(fā)展空間的同時，積極扶持農(nóng)村貧困地區(qū)的職業(yè)教育，幫助貧困學生脫貧致富。近三年來，本著“培養(yǎng)一名學生，扶助一個家庭，服務整個社會”的宗旨，學校先后在臨高、儋州、東方、保亭、瓊中、文昌等六個貧困市縣的職業(yè)學校，掛起了�？诼寐毿７中５呐谱�，生源來自于農(nóng)村及貧困山區(qū)。為了幫助各市縣分校的發(fā)展，減輕貧困學生家庭經(jīng)濟負擔，擴大�？诼眯５钠放菩麄�，張曼年校長率先在省里提出分段辦學的設想并付于了實施：即農(nóng)村學校辦兩年職高，第一年在當?shù)貙W習，第二年在旅校強化訓練，由海口總校通過嚴格地考核，綜合素質(zhì)達標后，將這些學生送往高星級酒店實習，并派老師跟班配合酒店對實習生的管理。學校每年免費培訓各市縣分校的教師，逐步在全省建立旅游中職教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)了�？诼眯Ｉ鐣�效益、經(jīng)濟效益的雙贏，促進了農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展、農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移和貧困學生的脫貧致富。

201*年初，�？谑形�、市政府為了擴大學校的辦學規(guī)模，力爭再次通過國家教育部對國家級重點校的復評，作出了關(guān)于將瓊山職業(yè)技術(shù)學校合并入�？诼糜温殬I(yè)學校的決定。為了把合并校工作做好，張曼年校長提出了“平穩(wěn)過渡、整體打造、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)建品牌”的方針。為此，她親力親為，使兩校合并工作很快進入軌道，實現(xiàn)了高速、平穩(wěn)的過渡。從校園環(huán)境的改造到教學樓內(nèi)設施設備的建設，從學生的合班上課到老師的走班學習，從行政管理的融合到逐步的改制，每一步驟、每個環(huán)節(jié)無不凝聚著張曼年校長的心血和汗水。

看到張曼年校長工作得這么辛苦，一些關(guān)心她身體的同事勸說道：從事教育工作32年，如今歲數(shù)也不小了，不用這么拼命了吧！應該好好休息一下了。但是，為了實現(xiàn)海口旅游職業(yè)學校做大做強的目標，為了使海口旅校成為海南乃至全國有名的重點中等職業(yè)技術(shù)教育學校，張曼年校長還是勤勤懇懇地戰(zhàn)斗在工作的最前線，用實際的行動感染和號召全體教職員工共同奮斗。用她自己的話來說就是：再過幾年就退休了，我愿意為教育事業(yè)沖鋒陷陣，站好最后一班崗，為�？诼糜温殬I(yè)學�？沙掷m(xù)發(fā)展做出自己應有的貢獻。

從事教育工作32年來，張曼年校長認真學習鄧小平理論，堅持黨的基本路線，努力實踐“三個代表”重要思想，遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠人民的教育事業(yè)，求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創(chuàng)新，模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，群眾威望高，在各項工作中取得了優(yōu)異的成績，贏得了上級領(lǐng)導的肯定和廣大教職工的擁護。

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