我想說，她很華麗。高挑的個子，清麗的容顏，華美的服飾，走在校園里，她就是一道獨特的風(fēng)景。我想說，她很質(zhì)樸。簡潔的語言，利落的行動，堅毅的神情，站在人群里，她就是一位將領(lǐng)。

我依稀還記得第一次見到她，那個炎炎夏日里，她站在體育館的門前，笑容燦爛地和同事們聊著天，如同清風(fēng)拂面，讓人倍感舒適。而今，我和她已經(jīng)朝夕相相處將近兩年，她的笑容，依舊是這兩年里最讓人印象深刻的片段。

她真的很忙。如果需要證明，那么就描述一個簡單的場景：某班的調(diào)皮孩子又搗蛋了，還犯了不小的錯誤，班主任實在覺得難以解決，只好送到她這里來，她總是會不遺余力地將問題解決好；恰在這時，學(xué)校又下達了某個任務(wù)，她必須在作出人員安排的同時，做好傳達工作；年級里的差生在生地會考臨近之際，該協(xié)調(diào)各方面的力量來幫助他們進步，她馬不停蹄的著手事宜；正趕上年級又出了學(xué)生違紀情況，她義不容辭地又站到了第一線�？墒�，她的午飯還沒吃，她還沒顧得上喝口水，她的嗓音已經(jīng)沙啞，她今天爬樓梯已經(jīng)很多趟……你可能無法想象，但事實的確是這樣：她似乎總是那么精力充沛，似乎總是那么熱情高漲，似乎總是那么神勇無比，似乎難題到她這里，都能迎刃而解。她，就是我們年級組長李燕老師。

也許，你對她的認識只停留在她一語切中要害的風(fēng)風(fēng)火火上，你又是否知道，生活中的她待人是那么的無私、慷慨和熱情呢？

那是一個午后，同辦公室的瑛子不停地翻箱倒柜，從立柜到書桌，她焦急地找了一遍又一遍，還是沒有。她頹然地坐在椅子上，眼睛里掩飾不住地失望。

壞消息接二連三的傳來。四樓的文娟也丟了錢包，錢包里是用來給母親交住院費的幾千塊錢。除了同情，我們只能不停地詛咒那個該死的小偷。

之間的過程我似乎并不清楚。只記得那天下午，瑛子和文娟拿著一疊錢找到燕姐

“燕姐，我們的銀行卡已經(jīng)可以用了，我們?nèi)×隋X出來還給您，謝謝您的幫助”。瑛子和文娟站在燕姐的辦公桌前表達著謝意。

“不用還的，沒關(guān)系，你們拿著用。”依舊是那么燦爛的笑容掛在臉上。

“也不是小數(shù)目，燕姐，我們不能要您的錢。”兩個年輕人趕忙把錢放到燕姐的桌上。

“說讓你們拿著，你們就拿著。”燕姐拿著錢塞到了他們的手中，

“您當(dāng)時給我們幫助我們內(nèi)心就很感激了，我們真的不能拿這個錢。”瑛子和文娟急急地又推給了燕姐。

“傻瓜，你們比我更需要用錢。讓你們拿著就拿著吧。”燕姐似乎還怕他們心不安，“你們拿著，我老公單位發(fā)獎金了，就當(dāng)我請客的咯。不要再推辭了，你們曉得我的性格的。”

我一直認為瑛子是屬于那種不輕易表露自己感情的人，但那天她臉上的感動和眼角的淚卻讓我印象深刻。或許，有些人沒有體驗過被人雪中送炭般幫助的感受，但你一定能夠明白，當(dāng)你遭遇困境時，有人關(guān)心你，有人幫助你，那該是人生中多美好的回憶。在她的職業(yè)生涯中，她或許已記不得幫助過多少人，但那些被她幫助過得人們，卻將會始終銘記她那發(fā)自心底的笑給心靈帶去的慰藉。

她要扮演的角色很多，最為重要的是，她是一位教師，是一位班主任。我想，在每個學(xué)生當(dāng)年的那份中學(xué)記憶中，她都是既嚴厲又親和的人。他們班的學(xué)生總是自豪地說，我的班主任是燕姐，他們班的學(xué)生總是動情地說，你們外班的人或許總覺得燕姐很兇，只有我們自己知道，她是世界上最好的老師。這種既敬畏又喜歡的感覺深藏在他們班每一個孩子心里，時間處得越久，這種感覺就如同酒釀越香濃。

她不單是對自己班上的學(xué)生會付出百倍的關(guān)心，對于年級里的其他學(xué)生，她也會傾盡所能。年級兩個女生因偷偷抽煙被舉報送到燕姐辦公室時，滿臉的不屑，滿不在乎的樣子。

“把袖子放下來，把校服整理好！”燕姐厲聲呵斥到。

兩個女生趕緊把原本穿得潮流感十足的校服整理好。

“站好。手放好站要有站相，你們是長郡的學(xué)生，不是社會青年。”

立正的姿勢使得他們的氣焰低了不少。

談話開始后，兩個女生一五一十地交代了事情的經(jīng)過，燕姐從他們的話語中感受到了家庭教育的缺失。又讓班主任趕緊聯(lián)系他們的家長前來了解情況。

在得知他們的父母給孩子在外面單獨租房子住而很少關(guān)愛孩子時，燕姐對家長語重心長地說道：“孩子的成長的過程中，需要父母多關(guān)心多幫助，尤其是青春期成長著的女孩子，父母更要做好各方面的工作。你們這樣漠視，將來耽誤了他們，他們現(xiàn)在不懂事，將來會埋怨你們的。”一番話讓兩個學(xué)生的家長羞愧難當(dāng)。當(dāng)燕姐告訴他們要給孩子處分時，他們有些不情愿，燕姐推心置腹地告訴他們：“這是給孩子一個教訓(xùn)，要讓他們知道，做錯了事情就會有后果，就要承擔(dān)責(zé)任，否則，他們不會認識到自己行為的錯誤。從長遠來說，這將會讓他們今后的人生不那么容易再偏離軌道。”家長幡然醒悟，配合學(xué)校完成了處分事宜。

在處理完這件事后，燕姐并沒有就此完全不再理會這兩個學(xué)生，而是每隔一周，就會讓他們來辦公室聊聊天，叮囑他們：“我在時刻關(guān)注著你們的情況，如果你們有進步，我會在全校表揚你們，會向你們的父母表揚你們的。”兩個孩子從最初來到辦公室的拘謹?shù)胶髞淼臅乘�欲言，慢慢敞開了心扉，越來越陽光可愛。走在校園里遇到他們倆，燕姐也總免不了跟他們嘮上兩句。后來，每次只要看到燕姐，他們倆老遠就會大聲喊著“燕姐”“燕姐”，主動跑過來和燕姐聊聊。于是，我們看到了貼吧里這兩個孩子對燕姐含蓄而由衷的感謝。

要處理一件事批評一個人并不難，難的是真正打開一個人的心，感化一個人的靈魂。她所做的，不正是實現(xiàn)著這樣的轉(zhuǎn)化嗎？

她的存在更多時候，是一種無形的強大的力量。她的熱情直率，她的盡心盡力，她的無私慷慨，她的堅定執(zhí)著，散發(fā)著無盡的魅力，逐漸地滲透到了每個人心中。于是，這樣一座年輕的校園里因她所彰顯的老長郡優(yōu)良傳統(tǒng)而倍加沉穩(wěn)，更具活力，更有凝聚力。

我們常笑著說：到您這個階段，獲得了這么多榮譽，真的用不著這么拼命，這么盡力了啊。聽這些話時，她會微笑著把眼睛摘下來，輕輕地擦拭著鏡片，淡淡地說，這是性格使然，只要我在工作崗位上一天，我就會盡力做好每一件事。再樸素不過的話語，最直接不過的話語，確實最震撼心靈的話語。榮譽對她而言，已經(jīng)沒有那么大的意義，她所做的，僅僅是遵從自己的內(nèi)心，完成最美麗的工作，正如她在承諾中寫到的“吃苦在先，享受在后，為年輕教師樹立榜樣！”

作為初二黨支部的領(lǐng)頭軍，她的確是一座豐碑，代表著一種精神，象征著一種境界。當(dāng)我們太多人迷失在這虛華浮躁的世界時，她和這個群體中的每一個人都在盡力地堅守著自己的信仰，實踐著當(dāng)初入黨時的錚錚誓言，努力實現(xiàn)著自己許下的承諾，無愧于共產(chǎn)黨員的稱號。

不只是她，這個群體中的每個人都給我們留下了太深刻的印象。或許，你被他們批評過，面對著你敷衍隨意的態(tài)度，他們會毫不客氣地指出你的不足，會督促你進行改正，不怒而威的神情使你不得不馬上糾正自己的行為，年輕老師們不總是在念叨著李曉婷老師、李志良老師點滴教誨么？或許，你接受過他們的幫助，看到你遇到了棘手的問題，他們會停下自己手中的事，毫不吝惜幫你分析問題，給予解決的方案，年輕的班主任們哪一個不曾銘記李燕老師的恩情呢？或許，你被他們震撼過，他們來到一個新的環(huán)境中，有著扭轉(zhuǎn)局勢的氣魄，有著雷厲風(fēng)行的行動，在他們的付出下，那一個個曾經(jīng)讓人掛心的班級正發(fā)生著可喜的變化，朱慧芳老師、陳德群老師不就在每天地創(chuàng)造著小小奇跡么？或許，你被他們溫暖過，家中孩子尚幼，上班路途遙遠，可沒有怨言，沒有推卸，他們克服著一個個困難，依然將工作干得有聲有色，高浪老師、劉晶晶老師不就是總能讓你感受陽光的溫度嗎？或許，你被他們感動過，他們剛剛完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，他們剛剛遠離自由的大學(xué)生活，但現(xiàn)在，他們肩挑起很多孩子的求知重任，所以，不敢懈怠，唯有奮進，加班加點于他們而言已是習(xí)慣，劉琳、王芳、熊瑛子、譚敏、馮倪、何青青、朱志華、楊道廣不就在用行動承接著長郡的光榮傳統(tǒng)嗎？

今天，我坐在這里，用有限的語言講述著平凡的故事，但這遠遠無法向你們清晰地表達他們的與眾不同，沒有矯揉造作，沒有煽情修飾，有的，只是對他們生活片段的總結(jié)，有的，只是對他們的敬佩，有的，只是對未來的無限期望！

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